教育部点名！吴江这所学校！

“五小院士”好少年 是吴江区杨嘉墀实验学校校本培养目标，是建立在 “有理想、有本领、有担当” 好少年总体目标上的校本表达，是“三有”好少年的五种少年形象类型。“五小院士”的共同特征是拥有“完整少年”品质，包括 幸福的童年生活、丰富的社会经历、完满的情感体验 。学校围绕国家《义务教育科学课程标准（2022年版）》对学生科学素养的要求，确立“五小院士”的评价类型，评价目标，评价标准。

杨嘉墀实验学校创新打造 “科学馆里的学校” ，通过构建多维度科学教育场景，培养学生科学兴趣，倡导“做中学、用中学和创中学”教育理念。 学校建设了科学蒙学馆、科学博物馆、科学格致馆、科学研习馆和科学笃行馆等多个主题式科学馆 ，为学生提供了一个充满科学氛围的学习环境。这些科学馆不仅丰富了学生的学习资源，更激发了他们探索科学的兴趣。

为进一步提高科学教育质量，杨嘉墀实验学校与中科院研究所及高精尖企业建立了广泛的合作关系，还与京东方数字艺术馆、博众精工、微康益生菌等本地知名企业合作，建立了多元化的科学教育实践基地，让学生在实践中深化对科学知识的理解。