讲真，很少有人愿意精研写作。
为什么？不知道从哪里入手。难学、难想、难坚持，不如回家背单词。不乐观的说，这可能就是如今大部分语言学者的现状和选择。但是，如果我们能往回看看，老一辈的语言大师，他们的路径，他们的选择，却和我们
大有不同
。
「南葛北许」的许孟雄教授，曾专门撰文，讲述自己如何用写作来根除
中式英语
；大学只念了一年就参加革命了的张今教授，在《怎样学习和研究英文》一文中，数次强调写作重要，甚至论断：
可以说，凡是没有学过英语写作的人，是决计学不好英语的。
他归纳自己的英文学习经验为四句话，其中一条就是：
学习写作，深入钻研
。北大李赋宁老教授专门撰文强调「要提高笔头表达能力」，点明想要精通英语，其中必不可少的一条就是「要狠抓写作」。
老一辈的学习环境，往往比较艰苦，甚至受战争、动乱之扰，但他们成就之高，却是令人仰之弥高。前辈大师的经验，无疑是值得我们探索借鉴的宝藏。
正是怀着对「写作」和「积累」的笃信，我们和写作班的几十位同学一起，启动了我们第一期、第二期写作课程。两期下来，与其说我们是在单纯的练习写作，不如说我们是在通过写作，综合迅速提升语言运用能力——而两个月持续行动下来，大家的进展，一次次验证着：对「写作」和「积累」的执着，总是回报丰厚。
转眼已四月，新一期写作课即将启程，不如一起来改变？
- 我能学到什么 -
课程共四大模块。
课程模块一：每日练习 + 每日总结
照例，每天 6:10 发布当天经济学人句子练习，10:00 前完成对照写作、前一天总结，10:10 发布原文参考，以及我对句子的补充总结。补充包括两部分：今天的句子值得关注、但你可能注意不到的点，每日单点——一个高频含义的多种说法。
展开之前先说说大家的总结常踩的
三大误区
：
· 总结不到句子中值得关注的要点
· 总结不到位，阻碍后续复用
· 总结完复习不科学，还是记不住
首先，「总结不到要点」是指，囿于语言认知，现在的你不一定能发现一个句子真正有价值的地方，而错过这些内容，无疑是练习效果一大损失。
第二，积累语言是为了以后用起来，那什么样的总结才是
以运用为导向
的总结呢？在之前的写作活动中，有这样一句练习：
该学院毕业生有一流的职业发展机会…
Their career opportunities are among the best…
很多同学总结时，直接忽略了这句话，觉得「一流，among the best」，单词我都认识，很平淡无奇嘛。但是，你要知道，among the best 这种表达，哪怕单词都认识，却并不是我们平时最习惯、最直接的反应——为什么？因为
中文很少有这么说的
。但是，这却恰恰是母语人士说话的思维和方式，这就是中英文的岔路口——蹩脚英文、地道英文就此分野。
顺上例，我做了一个「运用导向」的总结，梳理「一流、顶尖、顶级」的高频用法，篇幅原因，只放部分：
这部分是形容词表意，平时第一反应的用法，但有些表达，可能认识、或难想到，这里一次全掌握。
第二部分是 of 后置定语表「一流」等含义，同是中英文岔路口，多学多用，拓展边界。
第三部分是和 among the best 类似的短语，这是学中文的我们最难把控的，用活用准习语表达，让英文再地道一点。
如此总结，下次遇到「一流」等意思，还会出现写不出地道表达的情况吗？
并且，按这一思路总结，有一点额外益处：打破中英机械对应。中阶语言学习者，往往受僵化（fossilization）之困，中文势强，英文势弱，由此常以中文习惯说写英文，往往写得机械而僵硬，常落下「不地道」之名。而在每日单点这一环节，我们抛开中文字面，不做单对单字面连线，而是多个角度说一个意思，以「表意」直连英文，日日积累，让地道多一点，机械少一点。
为了确保每日总结的内容，能真正变成你自己的积累，每一天的材料，我们都会做成 Anki 卡片，随当天的总结文本一起送达你，教会你使用 Anki，监督大家每天 Anki 刷词打卡——正确方向下笨功夫，真正做到每天都是「所见即所得」。
而你懂的，语言学习简单之处就在于：你知道的多了，你不知道的就少了，你就变厉害了。
这份总结的背后，是我们想要请你一起来践行的理念：
不可逆的最小进步
。我在多个场合问过很多同学一个问题：
三个月前的笔记，你现在看到，还有印象吗？
几乎所有人所有回答都是：没印象了。再严重一点：根本不记得我还写过这样的笔记。——这样的进步，就是可逆的，因为学到的知识，总是从不会到学会、最后又变成不会。
但是，如果进步可逆，那说明，你学到手的知识，生命周期相当有限，可能是一周、可能是一月，这之后，知识重归书本，不归我们，投入回报比例惨淡。「进步可逆」总让我们面临难题：为什么学得这么用功，进步却不大？不是不大，只是被你点亮的知识，又「熄灭」了而已。
所以，写作课的日常积累，我们力求「不可逆」：凡是学过的单点，之后任意时间、任意场合、任意题型遇到，我都会。
这就是不可逆。
课程模块二：每周一节线上大课，学通语法、学懂好英文
每周四晚 7:30-9:30 线上大课，涵盖两大组块：
- 打通语法难点，补完语法体系
只要开始「输出练习」，无论是口头笔头，很多同学都会深觉自己语法不够用。
· 省略句到底是个怎么略法？
· 比较句子到底怎么写？
· 虚拟语气现在、过去、将来加倒装如何才不混淆？
· on, in, to, onto, into 等高频介词完全无法区分？
· 处处都要考虑的冠词问题仍一片混沌？
· 现在完成时、一般过去时什么时候该用哪个拿不准？
…太多。
听过我讲语法课的同学，应该很清楚我们的风格：不死记规则、不硬背例外，用你能听懂、记住的话，带你重新梳理易混疑难知识，不简单停留在「是什么」，更要再问几个「为什么」，让学到的是「清晰的我的语法」，而不是「易混的书上的语法」。这就是我想带你重建的语法版图。
- 掌握简明英语，学懂真正的好英文原来是这样的
关于地道语言，这些书的名字你一定听过：
《中式英语之鉴》
《英汉对比研究》
《葛传椝英语写作》
On Writing
On Writing Well
The Sense of Style
……
不一而足。这些享誉多年的作品，如果你读过，你肯定知道，它们值得一读再读——如卡尔维诺所定义：「经典」是那些你常听人家说「我正在重读」而不是「我正在读」的书；如果你想读却尚未读，那正好，我们会把这些书的核心内容纳入课程，你练习，我讲解，学明白到底什么样的英文是好英文、如何才能写出好英文——你没读完的书，我带你读完。
模块三：技术加速，打造自己的经济学人语料库
除了教会大家使用 Anki，配置词典，掌握 Google、Writefull 等利器外，我们还加入「工具专题」：
手把手带你打造经济学人语料库
我们给你准备了几十万字的经济学人语料，囊括近几年经济学人所有文章，我们就用这份材料，带你在自己的电脑上，建立你自己的经济学人语料库。
建成后，我们能实现：
搜索任意搭配表达
。But 能不能大写放句首？opinion 后面的介词到底用 in/on/over 哪个？哪个更高频？get down to do sth 还是 to doing sth？任意搭配，一键核查。
新添任意语料
。新读的几篇经济学人写得不错？加进去。日常阅读的文章，全部可以轻松加入语料库，备日后核查取用。如果平时自用的语料库，不拘只用经济学人，那完全可以把纽约时报、金融时报等也加入，越丰富、越好用。
自建任意主题语料库
。如果你要考雅思、托福，那建一个「高分范文语料库」？同样的意思，你会怎么说？你的说法在高分范文里频次如何？考官又会如何说？你如何调整？——这些高价值信息，单篇观察无法发现的，自建语料库全部告诉你。
……还有更多。利器当趁手，何乐而不为？
课程模块四：每周大作文 & 严格批改
为了直接、清楚的
反馈给你你的问题
，每周你按要求完成一篇写作练习，当然，量不会很多，题不会太难，我们的理念是「跳一跳、够得着」。但是，这一跳之中，词句如何斟酌，语法如何到位，表达如何地道，都是对这一周所学的复用，更是你通过每一次练习，对自己进步的检视。
你交上来的
每一篇写作，都会由我严格批改
。严格的意思是，我会按我对待一篇写作的要求，来批改你所写的每一个词、每一个句子、每一个语法、每一个冗余表达、每一个我们讲过了你却还在踩的坑、每一个你不应该犯却因为某些原因犯了的错误——凡不应错，皆不放过。通过这一份我们有共识的严肃，我希望带你迅速发现自己语言上的问题；再通过为你单独制定的方案，去扎实调整、去水磨积累、去思索去挣扎，
用你最有质量的持续行动，做出一些了不起的改变
。
所谓迅速精进语言么，不就这么回事儿？
- 学过的同学怎么说 -
每期学完，大家都有哪些收获呢？他们是这么说的——
