简介：我是一只初中物理老师。每天清晨
5：00起床，会发一篇儿考试提分方法，或优秀家长的孩子教育总结
，不整那些虚头巴脑的理论。（关注后，在左下角“考试提分”里）
只欢迎为孩子走心、积极向上的家长关注；对孩子不走心，怨天尤人的朋友，就不要关注了！
柴森是真名，不是网名，不是艺名！
语文《考试说明》增加基础运用和阅读类样题，替换部分阅读和写作样题。
“参考样题”中，增加在学习生活情境中考查词语、古诗理解和运用的样题，关注九年学习积累、优秀传统文化积淀与学生生活、社会实践的联系；增加文言文、科幻小说两类阅读样题，强化迁移运用能力和思维能力的考查。“作家作品”中增加国内外名家，有助于考生丰富文化积淀，扩大阅读视野。
替换部分阅读样题，如体现社会实践背景和优秀传统文化传承的多文本阅读，体现社会主义核心价值观熏陶、加强质疑能力培养的记叙文阅读，体现名著阅读、课内外学习基础上的情境写作类试题。
作文部分，根据题目写作的部分样题替换为以读书实践、跨学科知识为背景的写实和想象类作文。“二选一”式的样题，与情境写作的选择性一致，为不同特点的考生提供更广阔的展示平台。参考样题答案中，对想象类作文的评分标准提出进一步要求，有助于作文教学的指导与评价。
数学《考试说明》调整知识要求，梳理能力要求,替换部分参考样题，体现注重基础、能力立意，考查基础内容、知识结构和核心能力。
知识要求方面，调整“反比例函数”和“抽样与数据分析”的内容要求。比如，将反比例函数A级要求中的“结合图象与表达式，理解当k>0和k
能力要求方面，梳理运算能力和数据分析观念的描述，将“根据特定问题，分析运算条件”调整为“根据特定问题，观察、分析运算条件”，将“整理、分析数据”调整为“运用统计方法对数据进行收集、整理和分析”。
《考试说明》中，参考样题主要体现试题的考查目的，包括知识的评价、能力的评价和思想的评价三方面。下表是2017年数学学科《考试说明》参考样题调整题目及相应题目的考查目标。
调整题目
| 题目出处 | 考查目标 |
1 | 2016.1 | 本题主要考查能用量角器度量指定角，并读出角的度数。 |
8 | 2016.8 | 本题主要考查利用图中信息解决简单的实际问题。 |
13 | 2016.10 | 本题主要考查用统计的方法对数据进行分析和推断，考查数据分析观念。 |
14 | 2016.15 | 本题主要考查根据特定的问题，观察、分析运算条件，选择合理、简洁的运算途径，解决问题。 |
16 | 2016.12 | 本题主要考查代数式的几何背景，认识不同方法之间的关系，考查对知识本质的理性认识。 |
18 | 2016.14 | 本题主要考查根据实际问题，抽象出数学问题，利用数学知识与方法将数学问题中的数量关系、位置关系进行合理表示，求出结果。 |
24 | 2016.20 | 本题主要考查利用根的判别式确定一元二次方程、一元一次不等式和一元二次方程的解法。 |
26 | 2016.22 | 本题是一道基本考生实践活动经验的试题，主要考查样本估计总体的统计思想，考查简单随机抽样的过程，考查样本的代表性和样本容量的适合性，考查描述数据集中趋势的统计量平均数。 |
30
| 2016.21 | 本题主要考查利用待定系数法确定一次函数的表达式，考查数形结合的数学思想。 |
33 | 2015.27 | 本题主要考查一次函数与二次函数的图象与性质、图形的轴对称性，考查从运动与变化的角度，分析函数的图象，结合函数的性质，解决相关问题。 |
35 | 2016.28 | 本题是一道考查考生几何学习过程的试题，主要考查从不同角度分析问题，考查解决问题方法的多样性，考查通过思考与判断，选择合适的方法解决问题。 |
英语《考试说明》主要对参考样题进行更换和修订。单项填空、完形填空、书面表达的部分样题采用2016年中考试题；阅读理解样题全部更换为2016年中考试题，包括阅读选择、阅读还原和阅读回答。
其中，单项填空题突出主干知识，注重夯实基础。完形填空题重点考查实词，旨在考查考生在上下文中理解和运用常用词汇的能力。书面表达题突出选做的考查形式。
物理《考试说明》增加实验探究题目分值,由2016年的48分增加到50分，题型拆分为“实验选择题”和“实验解答题”两部分。
考试内容新增“物质的结构与物体的尺度”“家庭电路的频率”，考试目标均为“了解”。其中，“物质的结构”包含“物质是由分子、原子构成的”和“原子的结构”两个细目，“物体的尺度”包含“人类探索宇宙的历程”和“物质世界从微观到宏观的大致尺度”两个细目。
部分参考样题有所调整，选取近年中考试题，倡导科普阅读和科技实践活动。
化学《考试说明》适当减少考试内容，同时加强实验和实践类内容的考查，考试内容条目精简到70多条。依据《课程标准》，调整今年《考试说明》内容结构与课程标准中“课程内容”的主题顺序一致，即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。
在2016年《考试说明》内容调整的基础上，今年再次对考试内容进行合并、微调、删减。例如，将身边的化学物质中“空气”、“水和溶液”等部分条目合并、微调，删减“硬水和软水、结晶、合金”等一些非重点内容。“参考样题”中，删除实际应用定量分析题型，但是对化学方程式简单计算的考查仍旧保留，适当降低考查难度。去掉专门的计算题，让考生更多地感受科学的本质，增强对科学的理解。
依据《课程标准》，将“化学基本实验与科学探究”修订为“科学探究”，并将原来的约22分增加到约26分，使初中化学教学关注实验探究，引导考生更多地关注用实验的手段研究物质性质，反思实验的科学方法，提高实践创新能力和科学探究素养。
新《考试说明》体现了五个“考出来”的命题指导思想，即：
（1）把社会主义核心价值观考出来；
（2）把中华优秀传统文化考出来；
（3）把学生课堂学习考出来；
（4）把学生的基础、能力和9年的积累考出来；
（5）把从社会大课堂所学考出来。
新《考试说明》体现了向2018年中考内容和形式改革的过渡，变化调整之处：以考试研究和改革实践为基础，精简部分考试内容，替换了更能体现学科改革方向的参考样题。
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