申论归纳概括提升小技巧！

在申论材料中，往往以案例型和观点型材料居多，而其材料往往以“口语化表达”特点显著，考生在答题时很难直接去抄写材料，所以就需要对材料进行综合概括，主要方法为将口语化表达转化为书面化表达，这就需要考生通过日常做题和热点学习，积累相关高档词汇，灵活运用在归纳概括中。举例如下：

1.材料中出现“道路，垃圾桶，房屋，马路”等相关词汇，可统一用“基础设施”概括

2.材料中出现“种植农作物，开工厂，办民宿”等相关词汇，可统一用“就业创业”或“产业发展”概括

3.材料中出现“工作人员年龄大，工资待遇低，工作忙”等相关词汇，可统一用“工作人员队伍结构”概括

在归纳概括题型考察中，结合目前考试趋势，题干中的概括对象多以“做法”为主。但是在阅读材料过程中，我们会发现除了一些直接表达作答的句子之外，还有很多表达的现状的句子，即：题干中要求找寻“做法”，材料中却给出“现状”。其实，这就是目前在考试中经常出现的一种考察方式，那到底面对这种情况，考生又应如何应对呢?答题技巧为：在“现状描述”前加上动词引导即可，将“现状”转化为“做法”表达。例如材料中说到“目前，国际秀场已竣工，即将迎来‘首秀’。”，将现状转化为做法可表达为“建设国际秀场”。

同样，还是在归纳概括“做法”中，可能会出现题干要求概括A的做法，材料中却会出现B的做法。如果考生在阅读材料中不够仔细，往往会被误认为该句子没有答案要点，最后导致漏点的情况。那么，在了解了这一考点之后，考生又该如何应对呢?答题技巧为：首先仔细阅读表达B做法的句子，其次找寻句子中隐含的A做法内容，最后规范表达在答案要点中。例如材料中说到“22岁的小温大学毕业后到社区工作，听完老马的宣讲后，坚持来‘老马工作室’实习”，该句子体现为“小温”的做法，题干要求找“老马”的做法，发现该句中与老马有关内容为“听完老马的宣讲后”，最终转化为老马的做法“开展宣讲活动”。