”小帮前线为您报道
今天是考试周的第二天
也是阳光明媚、元气满满的一天
让我们来采访一下
这位刚刚考完《中国近现代史纲要》、
兴高采烈地走出考场的同学……”
现实是：
感到害怕的WHUer众：
@归城
最后这两周我学到的东西想想都怕
@Bashar
高三之于考试周如幼儿园之于高三
考试周还远远没有结束
但是不同专业的学生命运也不尽相同
有的收拾收拾准备放假了
而有的同学的噩梦才刚刚开始
高数、马原、@#￥@！4@&*……
高数的话
小帮是没有办法帮助大家了
但是关于后天的马原考试
小帮总结了一些
背诵方法
给大家哦
不管是抱佛脚还是抱猪脚
都赶紧抱起来吧！
良好的心态
“我准备好背书了，不会被游戏和消息打断”
对背诵内容重要性的分类
艰涩枯燥的公式原理＞要求一模一样写出的语句＞不要求一模一样写出、可以用自己的话轻松复述的内容
长时间的背诵容易使人疲劳，
这时采用
不同的背诵方法
能更容易让人集中注意力
举例:
大声背诵 走动背诵 默背 小声背
一边背一边在草稿纸上写关键字
和同学相互提问
逻辑归纳对长篇幅的背诵内容很有帮助
如果有时间，
可以把知识点按照章节脉络列出大纲，
在头脑中形成图表化记忆
列好所背诵内容的结构以后，
在每个分支中
提出一个能让你迅速回想起这句话的关键字或词:
举例:
唯物论
:世界观&方法论，物质&意识，规律，主观能动性
认识论
:实践&认识 真理
辩证法
:联系，发展，矛盾，创新意识，辩证否定
社会发展规律
:生产力&生产关系，经济基础&上层建筑，
社会存在&社会意识，改革，物质资料的生产方式，群众路线
……
按照不同的分类方式来划分知识，
譬如说知识所属的时间阶段、空间范围、表现类型等。
“这一章的内容和前面一章学习过的内容有点像”
翻回去对比两种知识的时候，同时强化了两个地方的记忆
