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知行学思|本科生未来教师素养大赛初赛圆满结束

京师法海  · 公众号  ·  · 2024-10-22 19:22

正文

本科生未来教师素养大赛

初赛圆满结束

2024年10月12日,在法学院学生会精心筹备下,一年一度的本科生未来教师素养大赛初赛璀璨落幕。

法学院的二十位本科生,宛如璀璨星辰登上那三尺讲台。他们怀揣着对教育的热忱,将个人卓越教育素养与师大百廿精神传承完美交融。选手们精心准备,创新内容展现生动,教学姿态风采自信;评委们亦真诚以待,以点评启发智慧,用建议助力成长,将夸奖与鼓励化作春风。

此刻,让时光回溯,重温这场教育的盛宴。

活动回顾

焦阳 同学从 《梦游天姥吟留别》 的题目入手,解析整篇课文的层次结构,从梦前、梦中再到梦醒,用思路清晰、生动形象的讲解让我们对这篇课文的理解更加深刻。与此同时,焦阳同学还对比阅读了李白的另一个经典作品《渡荆门送别》,将“群文阅读”融入到课堂当中。

朱岭宜 同学从 《声声慢》 的作者李清照的生平事迹和文风转变入手,向我们完整细致地描摹了作品的创作背景,让我们身临其境,更能感受到字里行间中传递出来的浓浓愁意,结合借景抒情、意象传情的经典手法深入剖析了课文,她细致入微的讲解令我们如沐春风。

顾振祺 同学从桂天祥的侧面点评入题,展现出“太白绝句”的精妙之处,由此引入 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 这篇课文。他以诗歌的意向为主线,将唐诗的美妙画卷徐徐展现在我们眼前,深入浅出,诠释着“明月伴君,我思依随”的浪漫情怀。

李逸飞 同学通过清晰明了的结构框架和贴合实际的案例讲解为我们透析了 民法与民事法律关系 的相关知识点;同时链接了民法典中的相关重要条例进一步剖析了民法的实质,化抽象为具体;最后画龙点睛,以“法律与道德相结合”进行升华,为我们呈现了一堂精彩纷呈的政治课堂。

万馨阳 同学引导学生从文本出发,辅以语言、审美、文化等多个角度,欣赏“ 边城之美 ”,探究“边城之痛”,并由远行的结局引发学生的思考,给予了课堂更多的灵动性和丰满度,加深了学生对课文的理解。

张英姿 同学带领我们走进 《望海潮》 ,开启诗意之旅,从柳永笔下的景点巡礼再到其精神世界的探索,从“烟柳画桥,风帘翠幕”再到“三秋桂子,十里荷花”,并加之 《八声甘州》 的比较阅读,我们逐渐迷失在了满满诗意的千古画卷中。

郭家楠 同学为我们带来 “氯气的强氧化性” 一课,他的知识储备丰厚,表达流畅自如,讲解过程清晰透彻,所举例子生动鲜活,让大家对氯气的特性有了深刻认知。

尹怡文 同学所讲的“ 《千里江山图》 的前世今生”精彩绝伦。她以丰富的知识、生动的语言,将这幅传世名画的故事娓娓道来;从创作背景到艺术特色,讲解细致入微。她表现出的专业素养令人钦佩,为大家带来了一场文化盛宴。

贾鑫琰 同学讲授的 “人民当家做主” 一课十分出色。她通过详实的案例和清晰的讲解,深刻阐释了人民当家做主的内涵与意义。她展现出了扎实的政治素养和出色的表达能力,为大家带来了一堂生动且富有启发性的政治课。

吴悦 同学讲解的 《氓》 令人眼前一亮。她以细腻的情感、深入的分析,引领大家走进了《氓》的世界:对诗歌的解读精准到位,人物形象剖析深刻;课堂上气氛活跃,互动良好。她展现出优秀的文学素养和教学能力,为大家带来了一堂精彩的语文课。

朱家悦 同学为我们呈现的 《氓》 也十分精彩。她用富有感染力的语言,生动地解读了诗歌内容;她对人物情感的把握细致,分析深刻,课堂节奏把握得当,引导大家积极思考。她用出色的表现和深厚的文学功底,为大家带来了一场难忘的语文学习之旅。

张佳仪 同学讲授的 英语课 也十分有趣。她发音标准,语言流畅,以生动的方式引导大家走进这节英语课堂。她通过丰富的教学方法,以故事为导向,以知识为终点进行授课,让同学们轻松掌握英语重难点,展现了语言教育的魅力。

赖馨玉 同学则带着我们探秘了 喀斯特地貌 ,她以精美的图片和生动的讲解,引领大家走进喀斯特的奇妙世界。她对地貌特征、形成原因分析得清晰透彻,她扎实的地理知识和出色的授课能力,为大家呈现了一堂精彩的地理盛宴。

徐艺萌 同学带来的 “钠的重要化合物” 化学课,如一场奇妙之旅。她以清晰的逻辑和精准的实验演示,呈现钠的重要化合物;她对性质用途的讲解细腻入微,让看似枯燥的化学知识灵动起来。她的专业素养和教学能力,照亮这场精彩化学盛宴。

宋洁 同学则从常染色体、伴X染色体、伴Y染色体遗传病三个方面从专业的生物学的视角给我们介绍了 各种遗传疾病 ,思路清晰,讲述生动,把枯燥的生物知识转换成了精彩纷呈的课堂。

赵一萌 同学带领我们走入 “消元:解一元二次方程” 这节数学课,她通过逻辑清晰的基本原理讲解和深入浅出的例题教学让知识活跃起来,使原本生硬难懂的数学课堂成为了一趟奇妙的数学旅程。

李奕洵 同学通过《黑神话:悟空》在国外爆火这一贴近生活的例子,带领我们走入 “文化交流与文化交融” 这一节课,她将理论知识和中西文化交流的历史相结合,从类似学科融合的世界切入,给了我们全新的课堂体验。







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