10岁开始的经济学：如何正确地跟孩子谈钱？

让我们来跟孩子谈谈钱

大部分 80、90后辣妈酷爸面对孩子，已经很少“谈钱变色”了。打赏主播200万、校园贷等令人痛（啼）心（笑）疾（皆）首（非）的新闻，让我们意识到，和孩子“谈钱”，已经是势在必行。

通过阅读这套书，孩子对 经济领域 的问题越来越感 兴趣——

望着充满求知欲的眼神，我慢慢意识并了解到，对于这个 世界的运转规律 包括 金钱的流动轨迹， 孩子是可以 在好奇中感受到的。

所谓的财商培养，也不能仅仅停留在与金钱相关的概念上，是时候 从经济学角度，和孩子谈 “钱” 了。

这套书的立意非常新，作者不聚焦于“钱”本身，场景从 家庭 拓展到了 社会、全球， 将“钱”纳入了 人类经济活动 的一环，引导孩子思考的同时，对咱们做家长，也很有启发。

比如，10余年后餐桌 食物涨价 的背后，可能与 温室效应 引起的气候异常有关——

比如， 平均分配 报酬，其实并不一定是好事，人们工作不积极、上班打瞌睡、服务业态度恶劣等，会带来 不良社会风气， 甚至会影响 经济发展——

深入浅出地给孩子讲明白了——

还有 合理分配、良性竞争 等与经济学有关的基础知识，汇聚了 财商教育的精髓， 在财商书中是非常值得给孩子读的一套。

说到这里有同学可能会顾虑：这些内容有必要让孩子这么早接触吗？有的问题咱们大人有时候都解释不清楚，孩子能看得懂吗？

确实，经济学这门研究经济运转规律的学科，听起来好像离孩子还很遥远。 但现实生活中，因财商缺失而交的智商税、因还不起校园贷而自杀的悲剧等事例，却一再提醒地我们——

“ 如果你现在不教孩子金钱的知识，将来会有其他人取代你。也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”

咱们大人每天的生活尚且绕不开 房价、物价，还有汇率、创业、贷款、投资 等，孩子作为社会成员之一，随着年龄增长，自然无法置身事外。

咱们大人每天的生活尚且绕不开 房价、物价，还有汇率、创业、贷款、投资 等，孩子作为社会成员之一，随着年龄增长，自然无法置身事外。

所以在孩子们认识钱是什么 （钱的作用和面值）、 钱从哪里来 （劳动所得来之不易） 之后，适当了解 生活中渗透的 经济常识， 引导他们积极 思考金钱流动背后的逻辑， 建立 正确的金钱观， 我觉得还是十分必要的。

每册书的主题，都细分 4个小分支。

内页 篇幅适宜， 文字 浅白易懂， 又 贴合实际生活。 比如，造访圣诞村，通过圣诞老人一起送礼物的故事来 了解贷款——

跟着故事情节，参与哥伦布紧锣密鼓的探险准备，来了解 什么是股票——

形象的插画， 和一系列 生动有趣的故事，从宏观角度，以虚构讲现实， 让孩子在深入浅出的言语中——

《 10岁开始的经济学》

全6册

原价149元

团价 98元

先对经济活动的本质看透

再对金钱得失看淡

大多数家长不想和孩子过多地谈钱，一方面是不知道从哪里切入，另一方面是 怕说得多了，会让孩子对钱过分关注。

而《10岁开始的经济学》这套书的作者，却是通过对经济活动的透彻分析，将孩子的 视域提升到一个新高度， 从而让他们 建立正确的金钱观。

比如第3册里面的 “面包机器人空降北京创业记”， 这个例子——

一开始，面包机器人 自己开了面包店， 因为面包里揉进了他的 热情和真心， 格外好吃，所以顾客络绎不绝。

接着，有个 地球人 加入进来， 与面包人合伙开了公司。 公司雇佣了员工打理其他事情，机器人专心生产 大批量的面包， 挣到了 更多的钱， 面包也涨价了。

后来，为了让生活在 不同地区的人， 都能吃到 相同味道的机器人面包， 糕点星国王派出了更多面包机器人，空降不同城市，成立了 连锁店， 利润也越来越高。

通过面包机器人从 个体户 到成立 公司， 再到 连锁店 的发展，帮助孩子“看透”公司的各种组织形式，建立起孩子 对营利模式的基本认知。

再回到标题「如果公司光想着赚钱」，这个问题上。

公司再次扩大，为了 赚更多的利润，生产更多面包， 决定把烤制面包时间，负责烤制的机器人开始忙不过来了。

面包里没有了热情和真心，面包品质下降，顾客少了，挣到的钱反而比之前少了。

再后来，机器人通过问卷调查， 采取顾客建议，调整经营策略， 又给大家带来了精心制作的可口面包。

合伙经营人也明白了：过度扩张的面包公司，虽然仍然能比个体户时期挣更多的钱，但却不是成功的。 公司要 长远发展， 不能只考虑销售额，还要考虑做出 好吃的面包， 给顾客提供 周到的服务。。。

故事的最后，作者着意提醒孩子，成功的关键在于 热情与真心，对金钱的一味追求只会适得其反。

这套书让孩子从宏观的角度认识钱、观察钱的流动，将“钱”的教育 上升到经济学层面， 在帮孩子建立正确金钱观的基础上，培养他们的 全局思维 和 大局观。

这与奇葩说节目里， 经济学家薛兆丰老师 的观点不谋而合——

以这套书第4册里 “小岛发展旅游业” 这个故事为例，蒂罗琳岛风景优美，岛上的居民大多从事旅游产业相关工作，比如在开餐馆、开酒店、当导游等。

因为这些企业都是 国王出资经营 的，所以 居民直接从国王那里领取工资。

新继位的女王心地善良，生活朴素，她 掌握着全岛旅游业的命脉， 却慷慨地将全岛所得收入， 均分 给每一位参与劳动的岛民，每个人都一样多。

女王的善良和无私让人感动，但是从经济发展的角度看，结果却出人意料。因为 “绝对平均”， 无论是拼命工作还是懒散懈怠，都能拿到钱。

于是，岛民日渐懒惰起来，员工对工作没有了热情，顾客得不到优质的服务，旅游产业渐渐没落。 旅游收入减少， 意味着居民薪水下降，生活更贫穷了......

后来，女王拜访了雾音岛的国王，意识到了 “绝对平均”的弊端， 和 “良性竞争”的重要性， 蒂罗琳岛又恢复了往日的光辉。

全书依托图文结合的形式，将重重“局面”呈现在孩子面前，引导他们 从美德以外的角度 思考问题——

善良无私 虽是 无比珍贵的品质，但并不是万能钥匙。 “竞争”有输赢，听起来有些残酷，但是从长远考虑、全局出发，它也可以是问题的最优解。

作者试图通过为孩子 揭秘经济背后的逻辑， 潜移默化地塑造孩子从大局出发，全局思考问题的方式。

为了给孩子 系统化 地讲解经济学基础知识，理清经济学入门脉络，这套书在结构编排方面，内容和力度都把握地非常恰当——

第1册到第6册，作者从最基础的经济学概念 “货币”入手， 逐步深入到银行、公司收购、个体经营、国家垄断等方面， 体系清晰，富有逻辑。

比如，第5册“如果收购了公司”的主题，主要围绕 股份公司的作用、公司的收购、股票暴跌导致破产 等话题进行探讨。

如果孩子不了解公司，不知道什么是股票，直接从这里读起，可能会半知半解。

但其实 第2册“如果没有银行” 这一主题中，已经涉及到 股票的形式和作用、股东大会、股东 等概念了。

第3册“如果公司光想着赚钱” 这一主题，也提到了 公司的运作形式。

所以到了第5册股份公司这里，并不会觉得内容深奥，自然的主题衔接，阅读起来非常连贯。

从分册题目来看， 每个主题 都是围绕一个 大的切入点 去阐述的，比如：货币的目的和作用、银行的作用、公司与环境的关系，等等。

但每切入到某个主题上，都会再把它 具体分解开来， 形成 4个独立的知识点， 循序渐进，但又层次分明。

比如 第6册“公司与环境的关系” 这一主题，公司与环境有什么直接联系？作者是这样分解的——

•第一个分支里，先从故事中 主人公一家的生活变化 入手。比如感受到了气温变化异常、天气预报不准、餐桌食物物价上涨等，进而引出了 “温室效应” 这一环境问题。

•第二个分支里，结合一些具体问题，阐述它 给生活以及整个社会， 带来的 经济影响——

便利店每晚8点就要关门；

耗电量小的电视才有市场；

用汽油的汽车变少了；

粮食价格上涨；

。。。

•第三个分支，是 企业 针对这些问题，想各种对策，改用 “环保型的经营方式”， 防止温室效应加剧；

•第四个分支，再回归到个人身上，我们置身在这个社会环境中，又能为防止温室效应做什么呢？

每册有 44页， 每个知识点 大概10页左右。 篇幅适中，孩子读起来毫不费力，平均一个晚上就可以学会一个经济学的知识点。

整套绘本选用的都是 “游乐场”、“面包店”、“农场经营”、航海冒险 等孩子感兴趣的话题，然后再从故事情节中，引出其中涉及的经济学常识。

比如小主人公听说游乐场 全场项目免费开放 时，表示非常兴奋，全家人都准备去痛快玩一天。

可最后却连人山人海的大门都挤不进去，就算改到工作日请假去，也是排队3小时才能玩上一个项目，大家都排队排到筋疲力尽。。。

那么游乐园免费开放的意义在哪里呢？

第二个月，游乐场不再免费了，而且 定价为原来的3倍， 总经理以为营业额会提升不少，可事实上真如他想的那样吗？

作者从游乐园不同价格时期，顾客量和营业额变化 等角度切入，让孩子了解 价格调控的影响力， 以及 合理定价的必要性。

这既不会让孩子觉得晦涩难懂，又能让他们主动去思考其中蕴含的经济原理。

这套书由在 日本儿童经济教育领域， 工作了16年的 泉美智子 女士编著。

泉美智子不仅是日本 儿童文学作者协会 会员，也是一位知名的 理财规划师。 于2003成立 “儿童经济教育研究室” 后，便一直在进行着“儿童与经济教育”的研究。

懂经济更懂孩子的泉美智子，深知经济活动是人类社会的重要一环，而孩子作为社会的“预备人员”的未成年人，在今后的人生中，无法避免与银行、创业、借贷、等经济活动打交道。

所以她想通过这套书， 打开孩子的视域和眼界。 虽然整套书都在和孩子谈钱，目光却聚焦于 合格社会人的培养 上，帮孩子建立更高格局，成就更好未来。

这套书引进国内后，由资深译者 唐亚明先生 翻译，文字 准确生动，通俗易懂。

这套书的审定者，是 中国社会科学院，研究生院经济学博士——范建鏋（mǎn）老师。

这套书的审定者，是 中国社会科学院，研究生院经济学博士——范建鏋（mǎn）老师。

其中第1册《如果没钱了》和第6册《如果公司不顾环境问题》，绘者是 佐藤直美。

佐藤直美毕业于日本多摩美术大学，现为专业插图画家，绘有“儿童与金钱教室”小组创作的故事《鸡蛋和钱的故事》等。

△《如果没钱了》插图

△《如果公司不顾环境问题》插图

第2册《如果没有银行》的绘者是 山下正人。

山下正人是日本现代美术家协会委员，同时也是日本美术家联盟会员，创作领域广泛，从绘画到书籍、杂志插图等都有涉猎，并多次举办个人画展。