教育行业，内容是核心。输出内容是否优质、是否匹配，对提升学生的学习效率至为关键。随着人工智能技术的持续落地，AI 智适应技术如何升级换代教育产业？在鲸媒体主办的 2019 TEC 教育创想大会上，松鼠AI 1 对 1 联合创始人兼 CEO 周伟就此进行了分享。
周伟认为，人工智能教学系统，未来将成为每家教育公司教学活动中必备的核心大中台。所谓教学大中台，即如何把教育部所制定的教材版本，通过自身教研，让老师知道该如何教。新东方出名师，名师自己做教研，就是中台。学而思出名师，也培养中台教学体系。但是其他教育机构，如果一没有新东方那样的名师，二没有学而思这样自研的中台教学体系，怎么办？周伟相信，人工智能未来会帮助各个机构赋能教学中台。
而人工智能给教育行业带来的转变，即由原来以教师为核心的教学体系的构建，转为以学生为核心的学习体系的构建。第一，可因材施教，针对不同学生的学习情况查缺补漏。第二，可有教无类，彻底改变国内教育资源不均的问题，将先进的教学方式带到偏远的山区。
以下是松鼠 AI 1 对 1 联合创始人兼 CEO 周伟的演讲核心观点：
在教育行业中，内容是核心，向学生输出什么样的内容，内容是否优质、是否跟学生匹配，是能否提升学生学习效率的重要核心点。所以无论哪一家教育企业，都要花大精力去开发内容。
这是松鼠 AI 自适应推荐引擎，首先是专家系统，专家系统必须要做成知识图谱，然后还有内容的知识图谱，通过学生的使用数据，不断修正内容知识图谱和专家系统。
业内人士都知道，对一个教育公司或者一所学校而言，教学的大中台是最核心的。老师上课是前台，教研备课是中台，教育部的教材开发是后台。如何把教育部所制定的教材版本，通过教育公司自身的教研，让老师知道该如何教学，就是教学大中台的概念。
每一家教育机构，最需要的就是这个中台。新东方出名师，名师自己做大量教研，就是一个中台。学而思也出名师，整个体系中台培养得不错。但是其他机构，没有像新东方那样的名师，不像学而思能自己研发中台教学体系，怎么办？人工智能未来会帮助各个机构赋能教学中台。
人工智能教育能带来什么？首先，它能改变学生的命运。
这是一个叫刘婉颖的学生，那个男人是她的父亲。从图片上看，她父亲开豪车，是不是挺有钱？不，她父亲是我们公司的司机。在上海，一个司机的收入其实并不高，没有很多钱去培养他的女儿。这导致他女儿八年级的数学成绩，基本是 25 分左右。这也就意味着他的女儿没有办法上高中，因为上海高中出线率是 55% 到 60% 。这样的家庭应该怎么办？这个孩子未来的出路在哪里？而且这个孩子最可怕的一点是她有上海户口。作为一个拥有上海户口的孩子，她有本地居民的身份包袱，即便没有考上高中，也不会去当服务员。那她大概率就在家啃老。而她爸是司机，那她能啃到什么？这样的孩子，如果没有好的出路，未来会给社会带来很大的负担。
我们了解到这个情况以后，跟她爸爸达成协议，加班费换孩子的学费。用知识图谱给孩子设立学习计划，追根溯源，掌握的和没掌握的知识点，由不同的色块显示，一步步提升孩子成绩，每次提升 10 分。
9 月，孩子的数学成绩由 25 分提高到了 35 分，11 月份提高到了 50 分，第二年她参加初中毕业考试数学考到了 79 分，四科总共提升了 200 分。她还是没有上成高中，但她以年级第三的成绩考进入了一家职高。作为职高里的学霸，被选中送到美国波音公司学习两年，回来后直接分配到东航进行飞机维修。人工智能教育改变了她的一生，让她从原来有可能在家啃老变成现在拥有一份维修飞机的职业，而且这个职业无论人工智能再发展也不会被替代。
其次，人工智能给整个教育行业带来的转变，就像从工业化成衣生产变成高级定制的量体裁衣，由原来以教师为核心的教学体系构建，转为由学生个体为核心的学习体系构建。
第一，哪怕学生是相同的学习能力，但每个人的差异不一样，人工智能承载了查缺补漏的功能。第二，人工智能会彻底地改变国内教育资源不均衡的现状，把先进的教学方式带到偏远的山区。在白沙坪小学，一共只有 60 名学生，5 名老师。这 5 名老师还都是支教的老师，两年换一波。在那儿，学生们的语文可能真是体育老师教的，因为这 5 位老师什么都教，混着科教的，混着人教。长期以来，因为师资匮乏，学校的升学率很低。同时，不幸并不单行。在已经这么穷的情况下，还存在患有成骨不全症，也就是「瓷娃娃」的学生。
这是青青，她每天从她家到学校，需要走几公里山路，但因为她是「瓷娃娃」体质，稍微碰一下就骨折，所以她已经在家辍学很久了。这个孩子非常渴望去上学，怎么办？使用松鼠 AI 的学习系统。一段时间后，她的学习水平已经接近甚至超过武汉市小学生的平均水平。当然，跟她自己获取了优质教育资源以后非常用心和努力学习分不开。人工智能就是基于这样的方式，转变成以学生个体为核心的学习架构。
在教育领域，无论什么样的技术，最重要的价值是帮助孩子们实现梦想。当然，要想帮助孩子们实现梦想，我们也要有巨大的付出。做这套系统的时候，我们邀请了很多世界顶尖的科学家加入团队。卡内基梅隆大学（CMU）前计算机学院院长 Tom Mitchell ，每年会跟我们一起工作。我们跟卡内基梅隆大学、SRI 斯坦福国际研究中心、中科院均有合作，学术论文发表在国际期刊，还被国际人工智能大会收录。
目前我们在全国 20 多个省市、700 多个县市有 2300 多家学习中心，接近 200 万的用户使用过我们的产品。最好的技术应该下沉到农村去，到县一级、乡一级、镇一级，因为那里的孩子是最需要优质教育资源的。同时，他们的梦想不应该因为资源的匮乏而受限。我们真正要做的就是有教无类、因材施教，让每一个孩子身边都有一个孔子、达芬奇、爱因斯坦合体的 AI 超级老师。
