读书笔记 |《儿童怎样学习数学》（四）

▶ 第二节 分类

一、分类——即把一组物体分成各有其共同属性的几组。

“分类是从求同中产生出来的……各种求同活动都可以扩大成为分类活动。做过颜色求同活动的孩子可以进一步做按颜色分类的活动，从而使他们巩固对‘颜色’这个概念的理解。”

二、做颜色的分类

上一篇文章中，求同活动的素材可以继续使用。

1、准备颜色卡片、各色玩具或水果，给孩子观察。

2、把各种颜色的卡片、玩具或水果混合在一起，按照不同颜色进行分类，一边挑出某种颜色的物品，一边对孩子说：“我们把这些东西按照‘颜色’进行分类，这个是红色的，放在这一堆；这个是黄色的，放在那一堆。”

3、分类完毕，指着分好的物品，对孩子说：“这一堆全都是红色的，那一堆全都是黄色的。”

4、请孩子操作并模仿家长的样子，描述过程，对上述物品进行颜色分类。

三、其他分类活动

1、乐高积木/其他积木——按照颜色、形状、大小进行分类；

2、数字卡牌——按照颜色、数字还是圆点，以及圆点的排列方式进行分类；

3、书籍——按照书籍的高矮、厚薄进行分类；

4、其他玩具——按照材质 （毛绒、棉布、塑料、纸张、木质等） 进行分类；

5、小零食——按照形状、颜色、口味进行分类；

6、人民币 （纸币和硬币） ——按照金额、颜色、形状、大小进行分类；

（以上素材都是家中常见的，有些素材，比如数字卡牌和骰子可以自己动手制作。）

四、变身家务小帮手

1、最近流行的“垃圾分类”，很适合咱们今天的主题。

按照干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾、有害垃圾进行分类，既进行了数学游戏，又进行了科普教育，还便利了生活。

网上还有很多配套的垃圾分类小玩具。

2、整理衣物——按照大人和孩子的衣物、内衣和袜子、上衣和裤子，或者按照季节等进行分类，既进行了数学游戏，又进行了常识教育，还让孩子体会到了帮助父母的乐趣。

五、猜谜游戏 （以乐高积木为例）

1、准备不同颜色、不同大小、不同形状的乐高积木。

2、家长按照上图示例摆放好。

3、让孩子来猜，家长是按照什么属性进行分类的；也可以反过来，由孩子摆放，家长来猜。

这是一个开放性的游戏，孩子可以说，是按照颜色进行分类的，也可以说，是按照大小进行分类的。

游戏过程中的分类标准，可以从少到多，逐渐扩充，让孩子尽可能多的说出分类标准。

六、数学绘本推荐

1、0-3岁婴幼儿

《婴儿数学玩具书》系列是一套适合低龄的数学玩具书，其中《红蓝黄绿真好看》，让孩子体验“按照颜色进行分类”，《方圆三角不一样》，让孩子体验“按照形状进行分类”，《我的玩具回家了》，让孩子体验“按照玩具类型进行分类”。

2、3-6岁幼儿

《好玩的数学绘本》系列，其中《小鬼加布》讲述了小鬼加布帮妈妈整理房间的故事，书中介绍了“按照颜色进行分类”；

《嗨，小学数学》系列，其中《最佳怪物选拔大赛》讲述了森林里的怪物们要举行“最佳怪物选拔大赛”的故事，它们如何分组？书中介绍了“按照怪物的种种特征进行分类”。