因为经过了前面6年的阅读积累，这个阶段的孩子，阅读理解能力会变强，识字也有了基础，而且阅读兴趣也非常浓厚。
那就可以考虑引导孩子走上更高层次的阅读了。
比如读一些百年经典，
让阅读朝着深度和广度不断延伸展。
为什么要阅读，为什么要读经典？
新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中曾明确规定：课外阅读总量，要求五年制不少于100 万字，六年制不少于150万字。
钱理群教授更是一针见血地指出：
“过于追求阅读的通俗化，也会使孩子在智力和情感上永远停留在“低龄”水平上。”
之前也给大家推荐过不少优质的经典读物，比如诺贝尔系列、国际安徒生大奖系列，
今天，推荐一套适合7-14岁孩子童年必读的经典图书，如果您的孩子已经上了小学或者中学，需要一套经典的课外书的话，那么，这套
纽伯瑞百年大奖作品
（套装全26册）绝对适合。
这套
《纽伯瑞儿童文学奖100周年精选》
，书如其名，从百年来的纽伯瑞获奖作品中再次
优中选优
，选出了
26部
内容经典的文学作品，让这
百年来的标杆之作，这次
可以
一次收齐！
孩子们如果每天花15到20分钟去阅读，还是能提高阅读量，学到不少东西的。
经常给孩子买书的父母应该知道，
“纽伯瑞儿童文学奖”
，在全球具有重要影响力，简直就是“儿童文学界的奥斯卡”。
这是世界第一个儿童文学奖项，也是世界最受欢迎、最具权威性的童书奖项之一。
它由美国国家图书馆于1922年创立，以著名儿童文学作家、出版家约翰·纽伯瑞的名字命名。
每届评委共15位，除了主席和7名ALSC会员外，其他7名通常为儿童图书馆馆员、小学教师和教育专家。评选标准既不是畅销程度，也不是作者名气，而是
从文学性、主题深度、社会意义上讲，最优秀、最值得阅读的作品。
我们熟知的很多儿童文学作品，如《大草原上的小木屋》《吹号手传奇》等，都是由于这个奖项被大众所熟知。在美国，
凡获得纽伯瑞儿童文学奖的作品，都会被列入美国中小学生必读书目。
今年，就是
纽伯瑞儿童文学奖创立的100周年了
。在此之际，出版社精心挑选了26部优秀获奖作品。
这些作品代表了纽伯瑞儿童文学奖的最高水准，很好地体现了奖项的特点和宗旨。
遇到一套好书，是一种幸运，而能捧读它，那是一种福气与阅读的享受，纽伯瑞奖大奖书系，让孩子在这些经典中汲取爱、勇气以及成长的力量！童年不能错过。
1.纽伯瑞奖百年精选：一阶——兴趣培养（全8册）
建议7-10岁孩子阅读，
以童话、幻想小说、动物小说为主，这类书情节轻快活泼、想象力丰富，容易调动起孩子的阅读兴趣。
可以从《动物之家》、《金篮子旅店》开始读，7-8岁识字量不多，可以先挑一本，亲子共读，培养兴趣为主！
2.纽伯瑞奖百年精选：二阶——经典阅读（全11册）
建议8-12岁孩子阅读，都是非常经典的书目，激发孩子的思考，
如《大草原上的小木屋》《银顶针的夏天》《吹号手传奇》《杜利特医生航海记》等，是小学生必读推荐书目。
3.纽伯瑞奖百年精选：三阶——深度阅读（全7册）
建议10-14岁孩子阅读，比前面的书要厚实一点，
涉及丰富的历史文化知识，带领孩子看到更加广阔的世界，深入思考生命、抉择、爱与责任等复杂议题，是拥有独立人格的必经之路。
4.纽伯瑞儿童文学奖100周年精选套装（全26册）-赠送纪念帆布包+阅读手册
涵盖上面的三个阶段书籍，
全套的性价比更高，
算下来每本才9.9元左右，力荐全套。
这整套书兴趣培养阶段相对简单一些。而深度阅读阶段难度大一些，可以根据孩子年龄选择。
因为这是写给孩子们的故事，就算是长篇小说，每天读几个小章节，也不累。（
*注，只有拍
全套26册才配
赠品和礼盒，其他几个分阶是单独包装。）
孩子刚读小学（1-3年级）
：可以考虑入全套，
全套的性价比更高
孩子读高年级（3-5年级）：
可以选择2-3阶段，如果阅读能力较弱，可以考虑从1阶段开始。
5-8年级：
可以考虑3阶段。如果阅读能力较弱，建议从2阶段开始。
阅读能带来些什么呢？是学习知识，拓展视野？还是学习写作，锻炼思维？
如今，阅读越来越被重视了，甚至可以说是语文教育的核心。
如果说“得语文者得天下”，那么可以说“得阅读者得语文”。
阅
读是现代教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的，阅读能力不好，题目都看不懂。
好的阅读是一种共建：我们鼓励孩子们反复读好书，且在作品中反复关联自己，不断在阅读过程中推进自己的体验与思考。
这套书从1922年到2022年的100年间的荣获纽伯瑞奖的经典作品中进行选择，涵盖
9部金奖
作品，
17部银奖
作品——
里面的每一本都是经典，都是荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖银奖的作品。
值得放在孩子的书架上，反复品读。
比如这套书中的
《变形马》
和
《神奇史密斯和他的儿子
》
。
这是两部极具特色的
爱尔兰民间故事
，几乎结合了所有孩子喜欢和好奇的元素。作者是著名的爱尔兰诗人、凯尔特神话研究者和儿童文学作家艾拉·扬。
她在书中向孩子们展现了
一个美丽而奇特的世界，
那里有着沙漠迷城、小矮人、精灵、巨人、长着羊角的男人、仙境之马、智慧的鲑鱼和海神皮亚斯特……描绘了无数
令孩子们心生向往的梦幻画面：
谈话间，姑娘的眼睛已经变成了蓝色，就像那春天里的风信子；后来又变成灰色，好似背光时的湖水。
苹果、羽毛和圆盘随着音乐起舞，他们舞姿轻盈，如夏日夜晚的蝉翼；它们旋转起来的时候，犹如大气中的尘埃。
一阵突如其来的风吹动房屋，万里无云的天空开始飘下雪花，就像从银色树枝上飘落的花瓣，纯洁无瑕。
而这些故事，都是艾拉·扬在农家小屋的火堆边，在撑着棕色帆的渔船里，或是在岩石山腰一个个收集起来的。通过这些故事，我们得以认识那片强壮、深邃、优雅的土地，
也能感受到爱尔兰人民的爱、勇气与智慧。
如果您和孩子已经熟悉了传统的童话故事，那这两本书一定能带给你们全新的阅读体验。
这套书里也有非常多的冒险篇章，一定会让孩子越读越上瘾，有环游世界的感觉。
在《起航：飞云大冒险》里，与伊诺克撒切尔的小男孩搭乘传奇的飞云号，创下从纽约到圣弗兰西斯科的记录；
与杜利特医生和汤米，以及他的动物朋友们一起去遥远的蜘蛛猿之岛；
在《黑色护卫舰》上，体验海盗自由、惊险的生活。
通过这些充满想象力的文字，孩子会发现另一个世界，去追寻没有设限的未来。
2.
分级阅读+主题阅读，
构建科学合理的阅读体系，满足孩子的阅读要求
随着教育改革的推进，
大语文时代悄然来临
，
很多家长都感受了阅读的重要性。
最新的《小学语文课程大纲》规定，
小学3-4年级的课外阅读总量不少于40万字，5-6年级不少于100万字。
1-2年级：
背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
3-4年级：
背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于40万字。
5-6年级：
背诵优秀诗文60篇(段)。课外阅读总量不少于100万字。
而实际阅读过程中，你会发现有的书太简单，孩子没兴趣，而有的书太难，孩子不读。
为孩子们提供
符合阅读兴趣、难度适宜
的读物，这样孩子才能
树立起阅读的信心，循序渐进地提高专注力与阅读能力。
这套书在设计书目时便考虑到了阅读的难度，为给孩子设计了一个覆盖不同阅读阶段的长期阅读计划。
从功能上来讲，这套书分为
兴趣培养、经典阅读和深度阅读。
兴趣培养
主要以童话、幻想小说、动物小说为主，这类书情节轻快活泼、想象力丰富，容易调动起孩子的
阅读兴趣。
虽然只有几万字，但是
词汇量丰富
，是很好的
写作积累。
经典阅读
指的是儿童文学史上的
经典之作
，如《大草原上的小木屋》《银顶针的夏天》《吹号手传奇》《杜利特医生航海记》等，这些书也常出现在
学校的推荐书目上。
这类书结合幻想与现实，更能激发
孩子对自我和周围世界的思考。
当然篇幅也更长，在
10万字至20万字之间
，更能训练孩子的阅读能力。
深度阅读
涉及丰富的
历史文化知识，
带领孩子看到
更加广阔的世界
，深入思考生命、抉择、爱与责任等
复杂议题，
是成为独立思考者的必经之路。
出版方还综合图书特点、主题深度、字数、理解难度等进行了阅读难度的划分，方便家长指导孩子循序渐进地提高阅读能力。
当然，这并非绝对，有些书虽然篇幅较短，但语言优美、蕴含丰富的哲理，也非常值得阅读。
孩子可以从中篇读到长篇，轻松完成小学阶段
300万字
课外阅读量的要求。一套书在手，从一年级读到中学都没问题。
3.本本精彩，让孩子爱上阅读，满足孩子的多样化阅读需求
26册书，涵盖
13个成长主题，
让孩子在书海中认识自我、发现世界。
而且每部作品都有很好的
文学价值，语言优美、描写生动
、用词丰富，可以让孩子于读故事的同时，潜移默化地提高阅读和写作能力。
这套书中有不少都是相当优秀的成长小说，主人公的精神力量感动和影响着数百万的小读者。
比如这套书中的
《亲爱的布莱特岛》
，这是一部非常经典的美国成长小说，在很多读者心中，它的地位不亚于《绿墙山的安妮》。
故事的主人公是一个名叫姗可福的女孩儿，她成长于海边，性格开朗，无拘无束。然而，她的父母却要把她送到一所内陆的寄宿制学校。
初到学校的姗可福，遭遇了一连串打击：被漂亮的舍友嘲笑是乡下人、学习成绩跟不上、被老师批评不懂课堂规矩……
姗可福第一次体验到了孤单、挫折与迷茫
。
“即使自己对某件事充满了恐惧，但那要有那么一丁点儿希望，也要义无反顾地去做，并且坚持到底！”
面对落下的课业，姗可福主动请求补习低年级的课程，并且强迫自己上课回答问题，并且找到了适合自己的学习方法。
面对同学的嘲笑，姗可福没有自我封闭，而且勇于表达自己的观点，并且主动参加集体活动，努力结交新朋友。
慢慢地，姗可福的校园生活开始往好的方向发展：默默无闻的自己在舞会上成为了焦点、与原本讨厌的舍友成为了好朋友、功课也越来越得心应手……
在这个原本讨厌的新环境中，姗可福发现了全新的自我……
