【注：孩子们在院子里奋力摘枇杷，看到他们极力上升的姿态，会有莫名的感动。野生野长的枇杷树高高指向天空。孩子们朝向天空努力高攀，要去摘到顶上最甜的那一颗。越高的果实带来的采摘越喜悦。中途掉进眼里的细毛毛，手臂的小小刮伤，在围座着分享甜蜜果实的时候，仿佛不曾存在过。年轻的生命生来就是朝向光的。下面这篇文章是前段时间写的，表达的和这个摘枇杷带来的领悟差不多的意思吧。】
故事的结局，父亲接过金牌为女儿戴上，终于说出“你是我的骄傲。”
如果女儿没有得到金牌，父亲会说出这句“你是我的骄傲”吗？
不会有这样的如果，因为女儿一定会获得金牌。这个确信源于这位父亲把自己活成了一道光。这道光必定会战胜以黑人对手为代表的强势进攻的想赢的欲望，也必定会战胜以澳洲选手为代表的依势傲慢的愚妄。
父亲一生疯狂热爱的并非是作为世界冠军的虚荣，而是成为冠军成就独立强大的自己，翱翔于自由天地，成为那道光，照亮腐坏的世界里依然在寻觅光亮的心灵——比如那些被忽视的印度女孩们。
从何时起，对于父亲的权威，我们小心翼翼得太久了，以致于混淆了控制与引领的本质不同。
这位父亲首先活成了一道光。他发现了自己的热爱，在艰难的环境里一次次顽强的击打中成为了全国冠军。命运没有让他进一步释放这份热爱。那份配得上这一腔热爱的荣誉——“世界冠军”成为了心中永远的缺口。
上天放了这一份热爱在他身体里，让他非要补上这份缺口不可。他注定因这份热爱日日夜夜承受煎熬，为的是在将来让他的光发出更夺目磅礴的光亮，去照亮那个压抑千年的女孩世界。
这样的父亲和那些虎爸有什么不一样吗？形式看上去没有很大差别，真正的差别在于一个个父亲是不是把自己活成了一道光。
一位朋友，在她身边能感受到一份温润的光，她的身上似乎有源源不断的意志力流淌出来。我对她说，我被她身上的意志力深深吸引。半年之后的某一天，她告诉我，某天她忽然领会到我所说的那个意志力，其实是一道光。这道光来自于他的父亲。父亲勤劳有大爱。她说小时候她一直被宠着，什么都不用做。可是长大了，却自然地做起来，像父亲那样做起来。仿佛一生都被父亲的那道光照亮着，有着源源不断的力量。当时就想，这就是“教育”啊。就是斯坦纳说的，在教育中，你是一个什么样的人才是最重要的。一个父亲自己活成了一道光，对于子女来说就是最好的教养。朋友的父亲和吉塔的父亲一样了不起。
只是吉塔的父亲更为清醒更为有意识。在这份强大的意识里，吉塔和妹妹的自由意志被尊重到了吗？被剪掉的头发，被禁止的零食，被关掉的电视里有姐妹俩的自由意志吗？还是只是小我的蠢蠢欲动？当吉塔闲适地涂着指甲油的时候，享受着异性投来找着迷的眼光的时候，却看不到她强大的自我，不过是一些任性一些虚荣而已。当吉塔自己动手剪掉自己头发的那一刻却是自我回归的决绝。摔跤，一开始只是父亲的单方面决定。但到吉塔第一次赢得了和强壮男孩的比赛后，吉塔问父亲什么时候还可以再来一场时，摔跤已经是父亲和女儿共同的选择。摔跤中，吉塔开始找到了自信，体验到了克服恐惧战胜对手带来的快乐。这些细节让我再次被阿米尔·汗的敏锐深邃震撼。
作为一个从尊重个性著称的泰戈尔学院毕业的学生，从《地球上的小星星》到《三大傻大闹宝莱坞》阿米尔汉一直在呼吁对于个体特质的尊重，到了《摔跤吧，爸爸》他揭示出更为深藏的母题——如何才能成就那个真正的自己？
答案是：和光同尘。
那尘土就是铁一般严酷的规律，每天五点起床，风雨无阻，千百次的出击，千百次地倒下又站起来，还要保持头脑的清醒，不到最后绝对不放弃，把自己逼到极致，唯有如此受束于尘土，才能在极限处转身变成那光本身。
所以，吉塔不可能得不到金牌。也只有在得到金牌时才能成为父亲的骄傲，因为这意味着光的彻底胜利。光必须胜利。
那个教练注定会失败，无论他背后拥有多么了不起的大数据支持，多么花样翻新的理论支持，过硬的硬件设施，他自身并不了解这项运动的精神所在，不了解他的运动员的特质，不了解运动员的对手，更不了解自己，除了戴久了的头衔以外他还有什么？甚至一开始就泄气地只满足于铜牌就行。这时候的铜牌才是除了一个虚荣外什么也没有的空壳。这个空壳会拘牢一个个如教练一般的灵魂，让体育运动沦为名利场。
尤其是最后那完美的一击是父亲不在场时完成的，预示着吉塔的完全独立，十年陪伴就为的是这一刻，独自面对强敌、恐惧，运用从父亲那里传承来的智慧之光完成了最后的跨越，不仅仅获得金牌，而且也成为一道光，照亮压抑千年的印度女孩的阴暗世界。
了不起的阿米尔·汗。他自身也是这一道光。他所有的批判正是来自于更深广的那份热爱。对本民族，对祖国的热爱，这份热爱并不会真的遮蔽作为一个个体的特质，而会是一团火，让这个个体成为他自己同时又融入这民族的光之中。或者说没有这个更深广的热爱，并不会有真正的个体。民族没有了，谁的个体还能存在？民族朽坏了，谁的个体还能完好无恙？
了不起的阿米尔·汗。他的幽默感让自我历练的过程有了生生不息的活泼底蕴，让低低的尘土有了包容。在轻盈与沉重之间他做到了神奇的平衡。
当我们在谈个体的时候，是真的在谈自我的独立，还是，不过是在计较“小我”的一个个幻象而已？这是我目前对教育最为紧迫的思索之一。
格物，格物，直到你成为那道光，孩子需要格物的路径，同时更需要那道光。
2017-5-14
