青少年优势识别 & 发展之旅

青少年时期待发展的重点 ：

※个人特质（提升自我认知）

※情绪管理和发展（情感发展适度）

※ 反思/优化/解锁学习风格及新增能力

※与不同特质的人可能相处，增加社交能力

通过参加学习将获益：

※了解大脑的运作模式

※ 参加者可以通过解读自己和同学的数据报告看到人与人的差异性，增加沟通、共情与同理的能力

※主动建设大脑脑回路，成为自己大脑的设计师

※了解我的天赋特质和优势是什么？

※ 什么样的学习风格/环境可以激发我的学习动力？

※如何用好视觉，听觉，体觉的输入和输出通道，高效沟通

※与他人相处时如何发现自身的社交模式？

※探索适合什么样的学涯规划？

※情绪压力大，最适合我的解压方式是什么？

※我适合发展什么样的才艺爱好？

※别人怎么说，我才会听？我如何说，别人才会听？

了解天赋礼物，认知自己的本源与特质，在成长的路上尽情享受「天赋礼物」所带来的美好。每个人正视个体独特之处，尊重这个独一无二的本质，忠于本能，发挥优势。 做自己擅长做，能做好，做好有成就感，并愿意持续做的事。

生命能量测评终生一测 ，结合先天遗传（基因论）与后天环境（环境论）的关系，先天遗传决定一个人的特质之内因，后天环境决定一个人的特质之外因；先天遗传和后天环境交互作用，缺一不可；但先天遗传是决定智力的前提和保证，是决定的因素；后天环境（外因）通过先天遗传（内因）而起作用。

先天遗传是地基，后天环境是高度

鼎谦在元衡生物科技的支持下拥有实验室资源， 结合359超体工程和多种理论 ，累积几十万的案例， 在大量案例中 实践印证，从 生命能量测评数据和霍华德加德纳教授多元智能理论、九型人格性格分析学、生物学、脑认知行为学、生理学和遗传学 的角度，对巴甫洛夫提出的“三种神经思维（智力）类型”和加德纳提出的多元智力进行直接的测量，从而证实了巴甫洛夫三种神经类型说与加德纳多元智力理论的正确性和科学性。

同时通过此报告中数据破译 智力与皮纹、能力特长与皮纹、疾病与皮纹、人格性格特质与皮纹对应关系的密码 ，找到了识别人才和开启人的潜能的钥匙。

■往期营精彩瞬间：

青少年优势识别发展之旅首航

2023青少年优势识别发展之旅圆满结营