“你儿子真棒，这次英语演讲比赛拿了第一名。”每当听到这样的赞赏，我都开心的不得了。一年前为了提升儿子英语乱用方法，把他逼得不成样子，现在想想都觉得惭愧！
我英语不是很好，所以从孩子上幼儿园开始我就特别重视对孩子英语的培养，希望能给孩子提供一个好的语言环境。
在儿子Tommy 5岁那年，就送他去英语班学习，我和孩子爸每周光接送孩子，就得在路上花2个多小时，更不用说等待过程了。尽管很累，为了孩子，我们一周二次课一直坚持着。
孩子英语基础较差，自觉性也不够，为了让他跟上进度。每天晚上我都会陪着孩子复习，看原版英文书籍，然后教他单词，像“苹果，Apple”这样。
直到那次班级测试，我才意识到自己的错误。老师在台上说英文，孩子回答汉语。刚开始一个英文慢慢说的时候，孩子回答的还挺溜，当老师说出：“Six Five Nine Four ...”一串英文数字的时候，孩子竟然答不上来。
当时我有点生气，回家问孩子：“那些数字你不是都会吗？为什么上课的时候不回答”孩子有点委屈的说：“妈妈，我刚反应过来Six是6时，老师已经说完了加上着急，所以一个也没说出来。”
我赶紧向读对外英语教学专业的朋友Amy请教，她告诉我，现在的方法大错特错！孩子学英语，要力图培养他们的英文思维，从图像直接联系到英文，不能有中文作中间媒介。就像当初孩子学中文一样，靠培养母语环境掌握。可以给孩子报个外教班试试。在Amy的推荐下，我找到线上外教班给孩子报了2年的课程。
没想到孩子对这种新的上课模式还挺感兴趣，课件全英文配合图片，儿子很喜欢。外教老师特别善于调动课堂气氛，儿子跟着外教手舞足蹈的玩游戏，唱英文歌，上课不枯燥，孩子学的很开心。
孩子每天一次课，每次课25分钟，在高频的语言环境下孩子进步的特别快。本来是想提高口语，没想到连考试成绩都提高了！从之前的不及格到现在的98分。孩子喜欢学，自觉性也提高了，我再也不用看着他写作业了。
前些天参加学校的英语演讲比赛拿了一等奖。我把儿子得奖的图发给助教老师，她也一个劲的夸奖Tommy ，作为妈妈脸上特别有光！
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