很多孩子在写作文的时候，经常无话可说，硬凑字数，导致文章干巴巴的，读起来既没有感情也不生动，这让孩子和家长都很发愁。
怎样才能把作文写好、写活呢？
在今天的《学霸有方法》中，我们要为大家推荐陈天右同学的
“巧用对话写作文”法。
这个方法，是天右同学在《泉灵的语文课》中学来的。他用这个方法写出来的作文非常生动，十分出彩。这不，三年级的他，在一个“全面小康，我们来了”的征文比赛中成功晋级，他的作文还登上了由中宣部主导的全民学习平台——学习强国APP！
他的作文让张泉灵老师直竖大拇指：真不简单！
这个
“巧用对话写作文”，
简单点讲
就是
在写作文的时候多用对话，也就是用人跟人说话、聊天的方式来推动作文里的故事往前发展。下面我们用天右的作文来举例：
△ 图片来自网络
第一步：设计对话主角
在天右的作文里，他把主角设计成自己、自己的爷爷、自己的爸爸。这段对话就围绕着这三个人展开。
第二步：表达聊天目的
这个聊天目的，就是文章的核心目的。比如天右想写家乡的变化，于是就设计了自己和爷爷的一场对话，对话的目的就是透露整个家乡越来越好。目的越明确，作文方向就更清晰。
然后，天右带着这个目的来设计对话内容，
可以是解决一个问题，或者介绍一种美食等等，任何可以展现家乡变化的东西，都可以设计进去。
第三步：展现完整故事
在正式讲述故事时，天右非常巧妙地从一本书做切入点开始讲起，与爷爷、爸爸聊起来家乡的变化，并介绍了草莓、矿泉水等家乡特产，最后收尾时紧紧扣题，强调家乡日新月异的变化。这样，一个完整的故事就顺利地讲完了。
第四步：细节描写要到位
天右还想提醒其他同学，别忘了给作文里的人物增加一些动作、表情。例如天右是这样写的：“爷爷端着一盆新鲜上市的大草莓，也笑眯眯地坐了过来。”“硕大的草莓就塞进我的嘴里，轻轻一口咬下去，果汁四溢，果香扑鼻，真甜啊！”
用这个方法写出来的作文，画面感和立体感十足，读起来非常生动。
下面是天右的作文原文，可以连同这个好方法一起分享给你的孩子！（点击图片即可放大查看）👇
作为上榜奖励，我们把
天右同学喜欢的
《给孩子的名人传记课》送给他。
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