“什么学习争分夺秒，只争朝夕。朝夕那么漂亮，你看夕阳就快上来了，干嘛不去看看。”
“人这一生，教育如果是个万米赛道，你读到高中才一百米吧，你怎么认定，这些人将来就是胜出者，就算是胜出者，你就活该他们就多占那么多东西吗？”
——林小英教授在某访谈节目中的发言
林小英教授的访谈，在观众中引起了很大的争议：
有些家长说，
“我是看得泪流满面、发人深省，
希望更多的教育管理者看到这样的反思”
但是也有些家长不满，甚是愤怒，
“你是站着说话不腰疼，
自己上了车子，
却叫下面的人不要再挤了，
应试教育的成功者，
要截断这条上升之路吗？”
今天，我就来和大家分享一下我的看法。
我们都知道，教育和医疗都是全国人民都非常关心的问题，特别是教育，涉及到每一个孩子，他的未来、他的上升之路。但是今天，可以说在所有年龄层的人里面，孩子们是最辛苦的，最内卷的，尤其是中学生。事实上，今天我们以应试为中心的这样一套基础教育，很多人都不满。这个问题我在20年前也做过一些思考和反思。我曾经写过一篇文章，叫做《一个人人都不满的制度——为什么越来越会强化》。这套以应试为中心的基础教育，孩子不满、家长不满、老师不满、教育管理者不满，但问题来了，
为什么一个人人都不满的一套应试制度，这20年来不仅没有弱化，却越来越强化了？
我就在思考这个问题。
我发现，这当中有一个基础教育的悖论。什么悖论？我们都以为教育还有高考，好像是为了选拔精英，这当然不错，但是在中国，还有更重要的一个社会使命——解决社会流动问题，也就是说，它通过教育，就像过去传统中国的科举一样，要使得社会底层的那些精英，通过科举或者今天的中考、高考，能够有一个向上发展的这样一个途径。哪怕是千军万马过独木桥，挤得头破血流，只要还有一丝希望往上流动，底层的人就不会想别的，只会走这样一个独木桥。所以社会流动这个问题，是由我们今天的教育来完成的。那么只要还有流动，社会就会有一定的稳定的基础。所以很不幸的，
在中国基础教育，它除了培养人才、选拔精英以外，还有更重要的——解决社会流动的问题。
那么在这种背景下，越是社会的底层，越希望这样一种中考高考是刚性的，而越是刚性的考试制度，它就会越是内卷，为什么？因为你会发现，今天我们的这些基础教育，用我的话说，50%是必须学的知识，另外50%是学那些未必有用却是用来打败别人的知识。所以这就没有底，只会越来越卷，不会回到它的原初的教育的合理性。这就是今天，我们基础教育的一个很大的悖论。
