李明博士后课程：心理
咨询师常见的50个问题
50个问题，每个问题10分钟
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学生时代，我们总是被这样教育：
有不懂的问题要问老师；
喜欢问问题的才是好孩子；
也许，是因为每天都能接触到老师，很多人并不会珍惜；
也可能，当时的客观、理论型知识，让你没有问老师的动力（答案随处可见）；
在学习心理咨询过程中，也是如此，基础知识、技能理论，随处都可获得，教授此类知识的课程也遍布市场；
然而，能讲基础知识和理论的老师有很多，但，能指导、帮助新手解决实操问题的老师，太少了。
许多心理咨询爱好者、从业者，学了非常多的理论知识和各种新引入的咨询技术。
却依旧面临着：
不敢接个案、面对来访者会手足无措的问题；
每次来访者的哭了、笑了、怒了、脱落了、移情了，对新手咨询师来说都是考验，甚至是灾难。
在实操过程中，遗留了太多的问题，你要怎么办呢？
问督导？
目前，国内一位靠谱的督导老师，价位都是500以上；
这对囊中羞涩还要继续学理论知识、做个人体验的你来说，有些力不从心；
问其他咨询师朋友?
他的答案，是否够权威，是否适合你呢？
有多年从事经验的咨询师，都会说自己的成长经历是一部血泪史，需要“翻山越岭”。
每次的咨询都是直接上战场，并没有演习，
也许一个小小的细节，你都可能直接被来访者“淘汰”掉。
对此，我们调查了50名心理咨询师，选择了50个最让他们困扰的问题，并邀请了业界知名的
李明
老师，来回答在实操过程中该如何解决这些问题，整理成为一个系列课程：
《心理咨询实战中的50个问题解决》
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问题列表
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来访者不停的改时间，又有现实理由，讨论了也没用，怎么办？
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来访者想根据自己的时间无规律地安排咨询，该怎么办？
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来访者常在咨询之外发消息或电话咨询师，该如何回应？
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针对无法表达负性情绪的来访者，咨询师如何促进ta表达？
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预约咨询时，来访者不停的诉说自己的情况，该怎么处理？
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如何把不同流派的技术进行整合？
比如学了行为认知又学了精神动力，要接诊一个焦虑的来访者，干预的时机和注意点是什么？
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咨询记录到底该记什么？
如何使用逐字稿来帮助咨询的深入？
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什么情况下咨询师应该考虑转介来访者，转介应该注意什么？
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来访者提出咨询暂停，可是又没有时间讨论了，这时该怎么回应
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来访者想要进行邮件咨询，只用文字进行交流可以吗？
要遵循什么样的设置？
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▍课程对象
想成为心理咨询师的人；
在校心理系学生；
心理学工作者；
特别适合：
想从事/刚刚从事但从未了解过咨询的
▍课程形式
音频课学习
共50个问题，10分钟/问题
优惠价：
299元
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Q&A
Q1课程购买后可以申请退款吗？
A：该课程为虚拟产品，课程一旦开课，不予退款。
Q2 课程可以听多久？
A：
报名后，可永久无限次重复学习。
Q3 报名后如何观看课程？
