孩子的成长，不全是学校的责任！

安然的数学小酒馆 · 公众号 · · 2025-02-20 06:56

正文

可能大家认为我这篇文章又是为学校、老师们开脱、免责，其实你们想错了。

我今天这篇文章其实挺犯忌讳的，也和主流大众的共识不同，甚至写起来我自己这一关都过不了 ，但是做老师这么多年，经历过的，看到的一些问题却让我想把这篇文章写出来。

正好最近看到的一些家长对某些改革的反应，让我觉得应该来写这样一篇文章。

什么反应呢？

最近有几个新闻，一是某些地区取消了延时服务，不管是因为经费问题，还是为了减少在校时间，总之是有些地方在取消，结果就有很多家长不乐意，甚至扬言不去接孩子，就把孩子放学校；

二是在不少学校开始把课间从十分钟延长到十五分钟，就又有家长开始抱怨时间太长，万一孩子受伤了怎么办？

看到这些，就......挺无语的。

最直接的触动，是今天大号发的文章，留言区里大家都在倾诉自己的无奈，其中一个家长的观点正好和我一致。

我其实一直很纳闷：

为什么我们建立了世界上最庞大、最高效（可能有不同意见）、最全面的公益性质的教育体系，我们有尊师重教的优良传统，我们有众多敬业奉献的优秀教师，为什么搞到最后大家都不满意呢？

家长不满意，觉得学校不负责/乱收钱/讲的太快/太慢.........你放假久了说你把时间送给机构了，你放假少了说你枉顾学生健康；

学生不满意，觉得作业太多、考试太多、学习时间太长、学校太卷.......老师讲课太快/太慢/太严厉/太散漫....... ；

老师不满意，觉得太辛苦、太琐碎、要承担很多额外工作、各种教研活动、优质课、论文、课题，班主任比赛、出卷子、评卷子，压力太大、待遇很低.......

社会也不满意，觉得投入这么多，学生这么努力，家长这么配合，怎么就是不出成绩，培养不出来诺贝尔奖，学生只会死读书.......

上级和专家也是不满意，为什么你们总是这样低效的教学，丝毫不去学习先进的教学理念，实践先进的教学方法......每年教师群体割走的工资盘子是最大的，为什么还是让大家不满意？

思来想去，我得到了一个自己都说不出口的结论：

因为我们大家，或者说 大部分人，我上面所列举的各个群体，都有意无意的把教育等同于学校教育，把教育的责任全部都砸在了学校身上，甚至包括学校自己！

我知道我说这个结论非常的不政治正确，我自己都过不了自己的心理关：

作为一个八零后，我深深的知道正是我们的学校、老师承担了绝大多数的教育责任，才保证了我们的教育能够做到尽量的公平，才保证我们能够使得寒门依然能出贵子，才为千千万万父母减去了后顾之忧。

我怎么能去指责这种承担呢？

可现下很多问题，如果追根溯源还真的就在这上头：

当我们把教育的全部重量都压在学校这张书桌上时，这张书桌早已不堪重负，甚至开始扭曲变形。

学校不但要承担正常的教学工作，还必须承担本应该有社会机构纾解的托管功能。

本来是想要为家长减缓压力、鼓励生育的善政，却愈来愈引得大家的置疑——实行几年了，生育率继续下降，学校利用延时政策明目张胆的延长学生在校时间，很多所谓的延时课都上成了正课，初中生在校时间十几个小时的案例不胜枚举。

老师们付出了众多的时间和精力，但并没有在待遇方面获得相应的体现，甚至连在食堂陪餐都要自己掏钱，很多老师也是极其厌烦。

本来这部分工作完全可以由社会托管机构接下，但非要让学校承担下来，一方面减少了工作岗位，另一方面等于是把学校办成了托儿所，用非常规的工作挤占了学校、老师正常的工作，却又不增加人手，不增加报酬，怎么可能是长久之计呢？

学校承担了教育的主要责任，承接了本应该是个性化的培优、补差，承接了学生的伴学，承担了家长本应该做的事情。

说实话，学校不能解决所有的教育问题，教育本身就是极其个性化的一个行为，在学校集中教育和个性化培优补差之间应该达到一种平衡，彼此留有一定的空间才是最合适的。

可现实是学校几乎包揽了所有的学习时间，甚至还通过作业占用了学生的几乎所有空余时间，那么它就必须承担培优和补差工作，但是学生水平参差不齐，又怎么能同时培优和补差呢？

最终的结果就是很多孩子在学校其实是在浪费时间。

我不知道从什么时候开始， 我们的学校就承载了社会、家长、上级对其的全部期望，大家都希望学校能解决所有问题。

举个最简单的例子，很多家长听说学校要双休，听说学校要取消延时，第一反应是机构又要挣钱了。浑然没有想过学校也不可能是万能的，也受制于物理规律、受制于教育规律，不可能承担所有的教育工作。

如果学校真是万能的，在学校待着就能解决所有问题，那么学生之间也不会分出个三六九等了。

但几乎所有人都选择视而不见，就是闷头开卷，无休止地卷时间、卷考试、卷默写、卷背诵，把学生一天的时间全都挤占完毕，不留一丝空余，不断提升的备考水平反过来倒逼出题人不断地提高难度，进一步加大内卷程度。

学校被动承担了不属于自己的安全责任，被最苛责的对待。

学校和老师，其实是个弱势群体。

只要学生在校期间出一点问题，不管是课间还是体育课，但凡有一点磕了碰了，家长就会去追责、索赔，社会、上级就开始给压力，导致学校在管理方面畏首畏尾，往往不站在老师一边。

以至于老师成了风箱里的耗子，为了减少可能遇到的麻烦，自然不断地压缩自由时间，把孩子关在一个个钢筋混凝土的笼子里。