斯坦福录取故事：早申被拒后，UWC学长用2周时间改写结局，他做对了这件事！

继昨天的哈佛、普林斯顿、康奈尔放榜之后，今天斯坦福、布朗、达特茅斯、JHU等名校也集中放榜！截至目前为止的数据 哈佛在大陆“全军覆没”，埃默里大学录取率几近腰斩…… 可见“早申请”真的是越来越卷了。

背后是整个早申请提交人数的大幅增长，在2024-25年度的大学申请季中，Common App数据显示：截至11月1日，已有904,860名申请者提交了总计4,017,250份新生入学申请（人均递交4.4份申请），分别比2023-24周期增加了6%和10%，也是 早 申请数量持续增长的第五年！

的确，在竞争巨大的早申请中，很多学生会遇到意料之外的挫折与梦校失之交臂。

但是，请不要灰心

早申失利并不是你的终点，

而是另一个起点！

下面的故事来自 新雅学社 ， 在上一个申请季，他们的一位来自UWC的H同学，就是在早申请阶段被哈佛defer后找到了新雅学社。

一直半 DIY 的他，早申请失败后当时心态是崩溃的，对申请院校的目标也调的极低。 但是新雅学社在审核他的材料之后，发现他的申请材料完全 可以被 “系统性地 救火”，在两周时间内帮他完成所有的文书和材料重新梳理及打磨。

最后在 RD 阶段， H 同学不仅斩获芝加哥大学录取，更获得了意想不到的斯坦福 全额奖学金录取。 回顾 H 同学的案例之所为能在 RD 翻盘，在于新雅学社解决了他的几个问题：

• 第一，把“拼凑感很强”的文书，进行了系统的梳理；

• 第二，让文书生硬的语言，更有灵动感；

• 第三，最重要的是，之前他整个profile没有很突出亮点，而重新梳理后，在细节上让他个性的魅力闪现了出来。

而在这个申请季新雅学社也不负众望，截至 2024 年 12 月 12 日， 新雅学社 已成功斩获三枚珍贵的 ED offer，分别来自 波士顿学院（Boston College）、韦尔斯利学院（Wellesley College）和埃默里大学 （Emory University） …… 截至目前，新雅学社2024 申请季 ED 阶段的录取成功率仍然高达 100%。

为了帮助学生们打赢接下来的这场“战争”， 新雅学社 每年都会调配出有限的优质师资，专注支持那些未能获得早申请录取或者选择放弃早申请的学生，助力他们在ED2轮次和常规申请轮次（RD）中取得理想的成绩。

我们的目标是，在2周 的紧迫时间内， 高效推进，帮助学生们全面优化申请材料。通过专业、系统的文书诊断和优化， 我们引导学生重新审视并调整自己的申请材料， 从而在竞争激烈的ED2和RD申请中，将目标院校的录取概率提高50%以上。

👉全面分析与诊断学生文书

我们深知，文书是美国本科申请中的重中之重，很多学生在早申请阶段由于各种原因，未能写出足够具有竞争力的个人陈述、活动清单和附加材料。尽管常规申请阶段时间紧迫，但仍然可以通过优化文书来大大提升学生的整体申请质量。

在这个阶段中，我们提供 一对一的文书诊断服务 ，全面分析学生的个人陈述和其他申请材料。我们的导师和前招生官专家团队，在仔细审视学生提交的文书的同时，找出潜在问题，并提出具体的修改意见。文书的内容和结构固然重要，但我们也会结合每个学生的个人背景，提出针对性的改进方案，确保文书充分展现学生的独特优势和潜力。

👉学生 文书中常见的错误与“踩雷”问题

学生在写文书时可能会陷入各种瓶颈，尤其是临近递交时更容易感到迷茫和焦虑。我们注意到，一些常见表现包括：对文书风格不满意、反复修改却仍难达预期、内容缺乏重点等。

基于我们在“再出发”项目中的经验，这里总结了几类学生最常遇到的错误类型，供大家特别留意：

雷区一

对美国本科文书写作风格的不了解

许多中国学生在创作申请文书时，常常沿用应试的思维来构思和组织内容。但这种方式非常容易陷入误区，比如采用过于刻板、俗套的素材，或者过分强调个人成就和课外活动，而忽略了美国本科文书所追求的“个性化”和“故事性”。美国大学希望看到的是学生的思考过程、成长经历，以及他们对自己和社会的理解，而不仅仅是一个扩展版的活动清单。

雷区二

与辅导老师的磨合不够顺利

在早申阶段，很多学生选择了自己认为合适的辅导老师，但由于文化差异或者沟通不畅，往往出现文书写作方向不明确、修改意见不统一的情况。在这样的反复调整下，学生可能会迷失自我，导致文书失去了原本的亮点和个性。我们承诺，帮助学生进行深度的结构剖析，确保每一份文书的思路清晰、结构紧凑。我们的“救火”项目将进行系统化、专业化、全方位的修改及润色，呈现一个让人感觉更真实的自我 。

雷区三

跨文化、政治及学术表达中的“踩雷”风险

由于文化背景的差异，很多学生在申请过程中可能无意中触碰了文化、政治或学术方面的雷区，未能意识到这些内容可能在美国社会引起不必要的争议。此外，不少学生对相关的学术背景知识掌握不足，导致无法准确表达自己在文书中的学术兴趣和未来规划，令文书内容浅薄经不起推敲。针对这些问题提供指导，我们会帮助学生规避表达上的“踩雷”，更符合美国大学的期待的同时，也能够真实、精确地展现个人学术与文化素养。

雷区四

文书缺乏明确主线，语言表达生硬、捏造感强

很多学生的文书常常在内容上显得散乱，缺乏一个贯穿始终的主线。语言表达生硬、捏造感强，缺乏真实感。这样的文书通常给人一种憋屈的“拼凑”感，而非自然而流畅的叙事。学生在文书写作过程中频繁依赖不同的指导者，导致意见不统一，反复修改后的文书四分五裂。最终的成稿叙事缺乏连贯性，失去了原本应该有的高中生特有的自然流畅的文笔。

目前在文书及申请材料上陷入困境

有意了解上述服务的同学或家长们，

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咨询电话：13535441685

我们的“再出发”过程

“再出发”项目实施了7年以来，我们充分意识到，不少学生们当前面临的文书问题远比作为当局者的自身所想象的更为严重。新雅学社希望通过这次 文书“再出发” ，帮助更多孩子抓住进入梦校的机会。

我们深知时间紧迫，但相信通过精准有效的调整，学生依然能在常规申请轮次中脱颖而出。在本项目中，我们将根据每个学生的具体情况，制定个性化的文书优化方案，帮助他们：

通过多方面的优化，我们相信每个学生都能最大化展现自己的优势，争取拿到梦校offer的机会。

👉过往“再出发”成功案例：

此外，更多往期学员成功收获了卡内基梅隆大学、芝加哥大学、爱茉莉大学、南加州大学、纽约大学等高等学府的RD录取，以及诸多前20名文理学院录取。

以上均为新雅学社真实案例，我们欢迎各位学生家长与我们联系，了解更多信息。

👉什么样的学生适合参加“再出发”项目？