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又一年过去,南大“三室一厅”里热热闹闹

南京大学  · 公众号  ·  · 2025-01-07 00:15

正文


“在食堂和谭铁牛书记成为‘ 饭搭子

是怎样一种体验?”

“在实验室遇到谈哲敏校长

会是怎样的惊喜?”

“在小礼堂和82岁的陈颙院士 聊人生

收获真的很大!”

……


2022年12月,南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛实地走访仙林校区学生社区时强调,全校所有教职员工都要践行“ 一线规则 ”,坚持以学生为中心,常态化走进“ 三室一厅 ”,也就是教室、寝室、实验室和餐厅,以实事求是的态度了解学生所思所想,及时解决学生急难愁盼的问题。自此,“三室一厅”专项活动在南京大学全面展开。


又一年过去,奋进在学生成长一线的育人队伍愈发壮大。2024年,南京大学四校区的党政干部、学工队伍、专业教师、工勤人员等育人队伍常态化下沉“三室一厅”,和同学们聊学习、聊生活、聊理想。截至12月20日,各支队伍 共开展活动1398场次 参与师生87766人次 。本研同步,育教同行,涓滴育人,无微不至。


“涓滴育人,亦师亦友”

育人队伍走进“三室一厅”与生交流



12月23日,岁暖冬临。在学校餐厅,数学学院本研同学和全体老师们一起热热闹闹包起了饺子,感受家的味道。“我是大类分流进入数学学院的,担任本场活动的主持人。”数学学院大二学生金宇灏告诉记者,自己重点观察了一下老师们的包饺子手艺,“刘公祥书记和喻良院长包饺子的速度比我们学生还快!”

这学期,不少老师都成了学生们的“饭搭子”。物理学院本科生小罗说,自己在学校民族食堂遇到过前来走访的谭铁牛书记,“当时正好是饭点,书记还和我们聊起了食堂的就餐环境和菜品供给,叮嘱我们吃得放心。和谭书记成为食堂‘饭搭子’,很神奇的体验!”





“我国庆前还在实验室遇到过谈校长!”医学院研究生吴同学表示,自己当时正在实验室里查阅文献,一抬头发现谈哲敏校长走了进来。“谈校长亲切地问了我的年级、研究方向,还问了我毕业后如何打算,给了我一些建议,像一位大家长一样和蔼可亲!”





在鼓楼校区,“南雍下午茶”已经成为了本科新生交口称赞的育人品牌。通过新生对话大先生,让青年学生濡染观摩,在经验丰富而又充满想象力的学者影响下,精进学问、涵养人格。

“还记得5月份陈颙院士和我们新生做的一次交流分享。”安邦书院2023级本科生朱方政介绍,5月8日,陈颙院士通过“南雍下午茶”活动,与同学们就兴趣培养、专业发展等方面进行交流。“陈院士说自己是‘没有专业的人’,永远不给自己贴标签,不局限于某一领域,多交一些朋友,多了解一些事情,在交流中发现和拓展兴趣点。这对于我们找到自己未来的兴趣点和科研方向是非常有益的指引。”





同样让同学们感到收获满满的,还有南京大学人文社科资深教授、秉文书院院长周宪老师。下午茶中,周老师就人工智能与人文学科的融合、跨学科融合的经验、如何进行经典阅读等问题与同学们进行交流。同学们深悟“操存涵养,则不可不紧;进学致知,则不可不宽”的意义。





据悉,为使育人力量和资源在“三室一厅”场域有效聚合,更好形成合力,学校提供了充分的空间保障,通过推动空间资源整合,因地制宜、科学规划师生活动空间,营造“浸润式”育人环境。在鼓楼校区,利用楼宇原地下空间,重新装修并加装通风、空调等设施,供给综合报告厅、活动排练室、开放研讨室、通宵自习室等功能用房。将老校区超过百年历史的小礼堂,协调用于“三室一厅”活动开展,使师生在历史与现代的碰撞氛围中开展大师对话、书香社区、晨读课堂等活动。在苏州校区,通过将“一站式”学生社区建设理念前置融入规划设计,将各宿舍楼一层空间全部联结打通等方式,新增大量社区公共活动空间,功能涵盖党团活动室、多功能活动室、心理咨询室、自习室、书画室、器乐室、舞蹈室、健身房等,为育人队伍下沉创造了良好的硬件条件。在浦口校区,校领导走近学生听取意见,学生关心的校车运行、餐饮服务、校园文化建设等问题很快得到回应解决。



“精准育人,关怀备至”

多项下沉工作已形成品牌



近期,居住在仙林校区学生公寓 4幢的同学发现了一些新变化:朝夕陪伴他们的辅导员老师成为了“新舍友”。老师们或是在楼栋门口送别同学开始崭新的一天,或是来到寝室关心同学的吃穿冷暖,或是邀请名家大师来到同学身边面对面分享交流……而这一切,都是商学院学生工作办公室全时入驻学生社区带来的变化。



“入驻学生社区,可以让学生少跑一点。”商学院党委副书记王宇伟表示,学院大部分学生就住在学生公寓4幢,入驻学生社区,不仅仅是办公场域的延伸,也为与后勤服务人员的联动提供了契机。社区中班主任办公室、公共活动室等全新办公场域的开辟,更是有助于推动各方育人力量主动走到学生中去,了解学生需求,帮助学生解决困惑,推动学生全面发展。

同样在仙林校区,每晚6:30-8:30各学院交替在5栋社区空间或举办党团活动、或组织团体辅导、或开展谈心谈话;在鼓楼校区,新生学院设立社区辅导员值班室,每天都有辅导员老师在学生身边解决急难愁盼问题;在苏州校区,辅导员与学生同吃、同住、同生活,实现“零距离、面对面”解决学生成长成才过程中的实际困惑;在浦口校区,成立“研究生党员先锋服务站”,强化社区党建先锋引领作用。






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