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在知识付费出现井喷的时代，不少读者却染上了知识焦虑病。这些人往往购买了足够多的课程，但焦虑并未缓解，他们依然感受到知识稀缺的困扰。不少读者开始思考：利用课程完全代替读书，这样的学习方法对吗？
当然并不可取，
读书是一种将知识不断翻新又沉淀的过程
。我们只有将读书与课程学习相结合，才有可能得到更扎实、更富有系统性的知识框架和远大的知识背景。 但读书并不容易，它也是分阶段，就像打游戏一样，需要一级一级的升级，最终才能获胜。
下面这张图，就很好地表达了读书的难度进阶：
每一个人走入阅读的世界，首先会广泛涉猎各种书籍。
这些书籍里，有的是老师推荐，朋友推荐，专家推荐；有的是各大书店、网店定期更新的好书榜、新书榜；有的是周围人都在跟风阅读的畅销书；更可能是经典书籍，那些被一代代人反复选择后保留的书。无论是新书、好书、经典书，它们都有一个共同特点，就是内容广泛、专业广泛、主题广泛、书籍的类型广泛。
在这一阶段，每一个阅读者对知识充满了好奇心，恨不得“把读书当吃饭一样快，一顿一本书”。
听听湛庐一书一课读者的心声
也许泛读的过程会持续一年、两年，甚至更长时间，这时候一个人就慢慢形成了自己的阅读领域癖好，或者受专业学习的要求，会侧重于某一领域，比如经济、管理、商业、心理学……
当然，泛读与按领域读的过程并不是非此即彼，两者是相互影响，相互交错的关系。
当一个人具备了广泛的知识与某一专业领域的视角后，就会形成自己的“问题意识”。
这时候的阅读，就需要借助“主题阅读”法，打破学科与专业领域的限制，从问题出发，将各种知识融会贯通。
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经历了泛读、按领域读、按主题读的阅读进阶后，一个人必须找到几本自己最喜欢，或是最为经典的好书，一字一句精读。
通过精读，将这几本书的内容内化到自己的知识积累中，让这几本书成为自己的标签，成为自己思考问题的根源。
从泛读到精读的过程，阅读的难度在逐级进阶，阅读的广度在逐渐缩小，涉及的知识范围在缩小，这时候的问题是，容易变得太专，视野变窄，因此还必须借助串读，打开视野。这里的串读和泛读其实是类似的，差异在于阅读者的阅读素养与阅读积淀。
在这五大阅读阶段中，泛读是每一个读书人首先要走的必要过程，是阅读进阶的门槛、入口，更是基石，支撑着阅读者通过阅读，修炼成阅读达人。
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可是，在泛读阶段，很多人不知道读什么书；没有人指导；无法坚持；不知道如何阅读进阶。
对于这些问题，湛庐文化
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