干支纪年:丙申年 辛丑月 丙午日
据BBC科技报道,英国研究人员发现,说汉语的人比说英语的人更多使用大脑。人们在讲英语时,靠近左太阳穴的左颞叶开始活跃。但是,人们在说汉语时,左颞叶和右颞叶大脑会同时活跃。人类灵感在大脑中发生的区域,位于大脑额叶的中央,这个地方正是中国修真学中所说的“洞房”区,也就是左右脑生物电相互激荡、阴阳和合、中气以为和的地方。
这是祖先们为我们准备的用语言和文字激活大脑生理功能产生极佳效果的一种设计,所以我们在认识智识教育和慧识教育的同时,有必要将西方的智能文明与中国智慧同步的文明做一个区分。在我们的生理结构上,都应该进入到这一个状态中去进行区分。当然,西方人也并不笨,他们也天然地知道自己语言和文字的局限性。所以,他们就非常重视自己进行补偏、救弊,而采用了音乐、艺术以及多使用左手等方法,加以弥补这种文化上的不足,使他们的创造力能够保持在一定的水平。
这种现象,在整个西方目前的教育当中,他们仍然没有放弃。比如,从小学到中学的教育中,孩子们常常都是以音乐、艺术、运动为主体;而不是像中国现在这样,孩子个头还不大,背的书包已经也有几十斤了。西方不是像中国这样进行教育,他们的孩子上学非常轻松,基本上是在快乐当中学习,是在玩乐当中学习。我考察了西方许多学校,他们的小学生大脑没有中国孩子灵光,一个加减乘除也要用十个手指头帮忙,用十个手指头计算,十个手指头不够用的时候,两个脚丫子都要参与加减计算,虽然看起来有点笨拙,但是却有一个非常优秀的特点——保护了孩子的慧性。这样的孩子,常常今后的创造力反而优胜于中国的孩子。可惜,这一点没有被人们所发现和认识而已。
我们古代内容非常丰富。中国的慧性教育,都蕴藏在道家的一些典籍中。比如,老子的“上善治水”思想,抓住脊髓里面最高级、最纯净、最能够直接营养大脑的一种水——脑脊液。把握住肾是人体内提供能量最大的水利发电厂,“手提金鞭倒骑牛,喝得黄河水倒流,天地之时在我手”,就能掌握自己的生命和命运。
现在海外众多的科学家、学者都在走近中国,研究中国两千五百年以前的文化,从老子思想当中寻找出路。德国电视台调查:德国每四个家庭,就有一本《老子》。我们中国多少个家庭才有一本呢?中国基本是在道观里才找得到,普通家庭基本没人阅读《老子》。外国人对中国的文言文、古文完全不懂、不通,他们却把翻译本的《老子》五千言视为珍宝,这与我们自己对待祖先优秀文化的态度,可以说存在着天壤之别。
老子思想方法论中的“修之身,其德乃真”,是解决这些问题的根本办法。中国文化最强调修身,提升自己性命的水平、质量、品格,能解决许多的困惑和疑难,在修身中开启慧识生理功能,在慧识中深化修身的量变到质变的层次,德慧智同步再造生命的品格和质能。这就是两千五百年前社会上的一种基本教育共识。
“修之身,其德乃真;修之家,其德有余;修之乡,其德乃长;修之邦,其德乃丰;修之天下,其德乃博”。修身,不是自私,也不是自利,而是要有利于家庭、有利于乡邻、有利于社会、有利于国家、有利于天下的一种整体教育方法。强调从自身做起,从家庭做起,是这种教育方法的一个根本。从自身做起,就牵扯到为人父母者;要从家庭做起,就牵扯到从胎教开始。幼儿教育、少儿教育、少年教育,都包含在古代的德性教育、慧性教育、智能教育之中。
选自团结出版社出版的《龙文化的文明与教育》第135页
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孩子注意力严重不集中怎么办?——脾胃信德土的培养是关键霜降,
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