美国的顶尖大学为什么能够以优质的教学质量和科研水平而闻名于世？
在线教育的崛起是为人们提供了更开放的机会还是商业化对大学的浸染？
普林斯顿大学出版社（Princeton University Press, PUP）的高等教育书单对以上问题均做出了系统性的回应。
书单主要覆盖美国高等教育史、教育经济学、高等教育领导力及管理理念、以及大学教学实践四大领域。作为一家学术出版机构，PUP不仅注重高等教育领域传统和经验的沉淀，还始终关注领域内最前沿的发展和挑战。
步入21世纪的第二个十年，教育的发展模式再次发生了变化：疫情迫使高等教育机构对在线教育的趋势进行适应；广泛的在线教学使得知识的获取变得前所未有的开放；全球网络传播为来自世界各地的师生学者们提供了便捷的合作空间……
面对承载传统与推进变革的双重挑战，PUP的高等教育书单通过四大领域的经典和最新书目给出了最权威的回应。
这些著作出版后在高等教育界产生了广泛且深远的影响。相信无论是赴美留学的学生学者，还是高等教育管理者，都可以通过这个书单解码世界一流的高等教育体系和理念。
【文末更有普林斯顿读书汇专属福利，欢迎踊跃参与！】
普林斯顿大学出版社的教育书单建立于上世纪
90
年代初，以收录普林斯顿大学前校长、教育经济学顶尖学者
William G. Bowen
和哈佛大学前校长
Derek Bok
的经典作品而闻名于世。这两位教育家合著的
The Shape of the River
（河流的轮廓）几经再版，在美国教育史上有着重要的影响，也成为本系列的“旗舰之作”。随着时间的推移，普林斯顿大学出版社高等教育书单得到了极大的扩充，陆续出版了
高等教育经济学、历史学、社会学、政治学等领域的学术著作，进一步促进了对高等教育的讨论。
2016
年，为致敬威廉·鲍恩（
William G. Bowen
）这位杰出的高等教育领导者，普林斯顿大学出版社推出了“威廉·鲍恩高等教育系列丛书（
The William G. Bowen Series
）”。
The Shape of the River: Long-Term Consequences of Considering Race in College and University Admissions, Twentieth Anniversary Edition
本书由哈佛大学校长德里克·博克和普林斯顿大学校长威廉·G·鲍恩联合撰写，聚焦美国教育中的平权法案。在1998年首次出版时，本书对于这一颇有争议的话题予以了有力论证，肯定了“按种族招生有助于促进机会均等”这一观点。这本《纽约时报》畅销书至今依然具有深远意义。
American Higher Education since World War II: A History
战后的美国大学如何成为世界上最成功的知识体系？随着战后美国政府和社会对教育的鼎力支持，美国高校入学人数激增，其在美国社会中所扮演的角色也发生了巨大转变。本书作者、宾大教授罗杰·盖格追溯了战后美国大学的历史，对经济增长与研究性大学发展之间的联系进行了论述。
Higher Expectations: Can Colleges Teach Students What They Need to Know in the 21st Century?
本世纪之前，心理学家们普遍认为，创造力、同理心、适应力、责任心等性格特征很大程度上是由幼儿时期确定的。而今，研究人员发现，上述品质在成年早期和成年后能够继续发生变化。这表明，如今的大学教育能够比以往为学生们提供更多锻炼技能和培养素质的机会。在本书中，哈佛大学校长博克讨论了未来大学在上述方面所能做出的改进。
"Keep the Damned Women Out": The Struggle for Coeducation
本书由普林斯顿大学历史学教授Nancy Weiss Malkiel创作，通过丰富的档案研究回溯了上世纪60年代英美著名高校实行男女同校政策的历程。本书聚焦于高校决策的复杂性，创造性地提出男女同校政策是通过有权势的男性做出的战略决策而不是女性活动家有组织的努力来实现的。本书荣获2017年美国出版协会杰出奖、2017年《时代》高等教育年度图书。
Two Cheers for Higher Education: Why American Universities Are Stronger Than Ever—and How to Meet the Challenges They Face
美国的高等教育是面临危机还是还是比以往都好？本书作者、加州大学河滨分校教授史蒂芬·布林特详述了美国高校从1980年到2015年期间的发展轨迹，并指出美国高等教育对“技术创新”和“社会多样性”的承诺为美国教育创造出新的活力。
Higher Education in the Digital Age: Updated Edition
当今高等教育中最显著的两个趋势是激增的教育成本和在线教育的迅速扩张。在线课程的开设能否缓解大学学费的上涨并为学生们提供可负担的教育？本书作者、普林斯顿大学前校长、教育经济学专家William G. Bowen基于对在线教育成本及收益的分析，重新思考了高等教育管理中开放与公平的理念。
本书荣获2014年《时代》高等教育增刊年度图书。
Universities in the Marketplace: The Commercialization of Higher Education
本书对学术机构日益商业化的现象进行了探讨。在大学校园里，人们不仅能从体育项目中获取经济利益，还能从教学、研究和管理中获得商业公司的经济资助。本书作者指出，高等教育的过度商业化会给大学带来限制，甚至破坏核心学术价值。
本书荣获2003年Frandson高等教育类著作银奖。
The Case against Education: Why the Education System Is a Waste of Time and Money
当今昂贵的高等教育是一种资源的浪费吗？本书作者、乔治梅森大学经济学教授 Bryan Caplan认为教育的首要任务并不能提高学生的技能，而只是为了证明毕业生们具有成为一个好员工的品质。他在书中呼吁人们重新审视“教育对灵魂有益”这一浪漫主义式的传统观念，并提出了遏制教育浪费和发展职业教育的两种应对思路。
Indebted: How Families Make College Work at Any Cost
当今美国中产生活中的一大焦虑就是孩子的大学学费。美国前总统奥巴马毕业后用了21年，直到当选总统之前4年才还清了学生贷款。沉重的学生贷款不仅将美国年轻人推向“生存危机”，也让无数美国家庭在大学这座“超级碎钞机”面前摇摇欲坠。中产父母们在餐桌上为让孩子背上学费贷款还是牺牲自己的退休储蓄而倍感苦恼，他们一方面想要尽到父母责任，为子女提供学习的机会，另一方面却不得不为自己的经济情况作出考量。在本书中，纽约大学教授Catlin Zaloom带大家走进全美各地的中产家庭，指出了学生贷款的潜在经济后果及其对美国中产家庭造成的严重影响。
Game of Loans: The Rhetoric and Reality of Student Debt
大学学费和学生债务水平一直在以惊人的速度增长。本书直指美国学生贷款的问题，重新肯定了大学教育对于大多数学生的投资价值。两位作者对媒体所描绘的学生财务危机进行了反驳，并提出了解决学生贷款问题的政策方案。
Higher Education in America
本书由哈佛大学前校长Derek Bok撰写，是一部具有里程碑意义的著作。Bok在书中将美国高等教育作为一个整体，对其现状进行了全面的评估。书中对综合性大学与文理学院、本科教学质量、在线教育等广受关注的议题进行了回应。
Locus of Authority: The Evolutionof Faculty Roles in the Governance of Higher Education
高等教育机构能否从内部进行有效改革？本书的两位作者、普林斯顿大学校长威廉·G·鲍恩和汉密尔顿学院（Hamilton College）校长尤金·M·托宾在书中指出了当今高校所面临种种问题，如“学位完成率停滞不前”、“教育成本疯狂上涨”等。两位作者关注到教师群体在教育管理体系中的地位，对一系列问题予以了探讨，包括“以院系为单位是否仍是组织决策的最佳方式”和“学术自由和共享治理的概念是否需要进一步明确甚至重新定义”。本书对高校的管理进行了深入的个案研究，荣获2016年美国出版商协会教育理论类年度最佳作品。
Lessons Learned: Reflections of a University President
本书是普林斯顿大学前校长威廉·G·鲍恩基于自己大学管理的经验而进行的一些反思。鲍恩在书中以坦率、清晰、幽默的笔调分享了他与大学理事、教职工和校园团体合作时的所学所想。书中对大学治理中如何建立制度、筹集资金、坚持学术等问题进行了回应。
The Struggle to Reform Our Colleges
早在十年前，许多评论家就预言，在网络教育等科技进步的影响下，美国高等教育将发生重大变化。然而事实上，这些年来美国的大学几乎没有发生什么显著变革。本书从学生、雇主、基金会和政府等各个方面讨论了大学改革所面临的挑战。
Universities and Their Leadership
在建校250周年之际，普林斯顿大学举办了一场高等教育研讨会，本书就是这场研讨会的原创论文集。书中的每一篇文章都由著名教育家及学者撰写，从各个方面对美国当代高等教育展开了讨论。本书涉及大学校长的领导作用、教授的职业道德、高等教育与政府的关系等备受关注的议题。
Winnebagos on Wednesdays: HowVisionary Leadership Can Transform Higher Education
本书从大学的体育项目和橄榄球赛事出发，系统性地阐述了大学教育的意义和目标。本书作者、杜兰大学校长斯科特·考恩指出，教育的本质是带给学生人生的转变和领导力的赋能，这对于当今高等教育保持活力而言至关重要。
普林斯顿大学出版社“学者的必备技能系列丛书
（Skills for Scholars Series）
”由前社长Peter Dougherty担任编辑。这套旨在激发学者对学术研究和教学方法进行重新思考的系列经历长达两年半之久的酝酿后终于在今年与读者们见面。这个套系鼓励学者们表达新的观点、磨练新的技能，激励人们将既定的原则与创新的实践相结合，从而迸发出灵感，对学术和职业发展产生更深刻的洞见。
The Craft of College Teaching: A Practical Guide
大学课堂是学生们有机会通过学习得到激励和转变的地方，而大学教师则需要了解学生们实际上是如何学习的。本书从“教什么”、“怎么教”入手，对教学中如何激励学生、如何进行富有成效的讨论以及如何有效地运用科技等问题进行了解答。书中还设计了大量的问题和活动，帮助教师更好地完善教学的细节。本书对于新手教师和经验丰富的专业教师而言都是值得一读的参考书目。
Syllabus: The Remarkable, Unremarkable Document That Changes Everything
课程大纲（syllabus）是大学课程中一份至关重要的文件。本书的两位作者指出了以教学大纲为中心的课程规划所存在的优势与缺陷，并在此基础上创造性地提出从学生期末学习效果往前倒推的规划方式。本书将课程设计的重点从教师转移到学生的成长上，致力于将课堂打造成真正的“协作学习型”社区。
A Field Guide to Grad School
如何选择好的导师？如何为你的项目申请科研基金？如何将文章投递期刊并发表？研究生毕业后如何找到工作？这些都是你在研究生期间，甚至是早在准备申请时就应该知道的事情。针对上述问题，印第安纳大学社会学系教授 Jessica McCrory Calarco 写作了这本实用研究生项目指南，为大家解答研究生从入学到就业的一切问题。
