受访人 |
林建华（北京大学前校长）
访谈人 | 李晓明 宋宇铮（《知识分子》）
整理人 | 宋宇铮
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林建华 图片由受访者提供
从北京大学校长一职卸任后不久，64岁的林建华出任北大未来教育管理研究中心创始主任。没有成立仪式，在2019年3月底的一天，林建华用一封公开信，低调宣布了中心的成立。
在变动不居的外部环境中，林建华似乎一直在寻找教育中不变的本质。他在信中谈到：我们正处在一个变化的时代。信息技术的快速发展改变了人们的生活、学习和工作方式，智能技术的突破性进展也将改变社会对各类人才的需求。面向未来的挑战，教育应当如何做出改变？
前不久，林建华在接受《知识分子》访谈中，回应教育的种种挑战问题，万种变化归于一宗，最终落在教育中的人和人的教育上。而他最关注的一个问题是，中国何时能够建立起自己的人才培养体系。
在当下各种“双一流”数据、排名喧闹的话语中，这一问，出自一位长期在北大领导岗位上的教育家之口，忧患实多。
1998年北大百年校庆之际，中国确立建设世界一流大学国家战略，迄今已逾20年。在此期间，北大在论文发表数量、经费总量以及各类大学排名中都有很大进步，但林建华表示，自己更看重的，是北大在教育教学、师资队伍、人事体制、学科布局、治理体系和资源配置等方面取得的进步。他认为这些才真正代表了学校未来发展的潜力。
林建华几乎亲历了这其间北大的所有改革，这些地方也是他倾注心血推动深刻变化的重点所在。自2002年起，他从学者转型，专注于高等教育管理与改革，在北大教务长任上长达8年，同期历任北大副校长、常务副校长，此后短暂出任重庆大学校长、浙江大学校长，2015年2月重回北大出任校长。
2018年10月卸任后，在这个以“未来”为名的教育管理研究中心，林建华希望立足中国实际，借鉴国内外优秀大学的改革发展经验，面向未来，助力中国大学发展，也为世界高等教育发展提供极具价值的中国方案。
