天天学农赵广：新职业教育的探索与实践

导语

以下为赵广演讲主要内容实录：

天天学农成立于2017年，是一个面向于职业农民的在线教育平台，主要是职业农民产前产中产后的农业技术和生产经营管理的经验，截至目前已经服务了超过200万的用户，累计合作签约专家超过1千人，开发的课程超过5万节。

农民职业教育的时代背景

新职业教育这五个字有两种解读方式，第一个是新加职业教育，第二是新职业加教育。前者主要是一些模式和一些技术上的创新，比如通过人工智能、流媒体、云计算、区块链等进行创新。新职业加教育，针对的是新人群、新职业，或者是在一些传统的行业里面，因为这个产业升级分化出了一些新的职业，比如互联网领域的产品运营，运营分化出了用户运营、新媒体运营，新媒体运营又再分化头条、公众号、短视频运营等，不断地分化，这是属于一个产业分化过程当中不断衍生的新的职业。

天天学农这两年底层的商业逻辑主要是下面的四个点。 第一是土地流转，也就是现在的土地改革。从2014年起，国家推出土地流转以后，农村土地的使用权和经营权是可以流通交易和买卖的，也就是农村所谓的承包制。在农村分化出了一批农业商业化的职业农民，国家叫做新型职业农民。这样的一个群体，他种植的目的是商业化，需要通过提升农业技术和生产的经营经验，去提高农产品的品质，从而提高收入，这是一个大的逻辑。第二是消费升级，也就是所谓的一二线城市的消费升级，也在倒逼种植结构改革，种植结构的变化同样要提升新技术、掌握新技术。第三是移动互联网的下沉。最后是规模，中国农民还有3亿，规模化有2、3千万，这也是一个非常大的群体。

农民教育的教研教学

天天学农最大的挑战和困难是什么？赵广表示：“最大的困难是团队没有一个人种地。所以这两年我总结了一个观点，就是做教育，特别是职业教育，你对这个行业和用户的理解程度，决定了你做这件事的高度。”

第一，首先在课程形式上，最开始天天学农走的是音频，认为农民用户对于流量非常在意，后来发现农民对流量不在意，因为在农村流量是套餐，而且完全是不限量的。把课程形式调整为以视频为主，最开始是室内视频，后来根据用户的反馈，调整为果园实景拍摄的视频。

第二，课程的时长。一开始是5到10分钟碎片化的时间，但是后来发现农民用户的时间是可以高度自由支配的，所以对以前碎片化的课程又重新做了梳理，以体系化的方式做呈现，包括推出的直播课，实时互动的教学产品。服务方面，以前是以教学单向输出为主，现在加上一些课后的辅导、指导，以及结果的验证，同时引入了3D技术，学完以后可以在线下立马测试，掌握的知识点跟实际的是符合的，天天学农把新技术引入到了这当中。

在产品体验当中，第一，在农村还有大量的弱网场景，所以天天学农的课程体系是音频、标清和高清视频，监测到用户流量和网络状态发生变化的时候，会自动地进行切换，当然用户也可以手动地切换。第二，在课程的检索上做了优化工作，农民学习有一个非常大的场景，就是当他遇到问题时需要找答案，找解决方案，所以怎样让他快速地找到他想要的课程，这是天天学农一直在做的内容。最后是学习的终端，天天学农除了自研的APP、小程序、网页以外，也在跟一些第三方的软硬件平台进行合作。