本文报道了教育部多次发文要求克服中小学教学中的形式主义，但一些地方中小学作业依然存在形式主义问题，给学生、家长和教师造成负担。文章指出了手抄报类作业、留痕类作业和打卡类作业等典型的形式主义作业，并探讨了其背后的原因和解决办法。最后，文章也介绍了一些学校正在探索的有趣且有益的作业方式。
中小学作业中存在形式主义问题，如手抄报类作业、留痕类作业和打卡类作业等，这些问题给学生、家长和教师带来了负担，引起了社会的关注。
手抄报是形式主义作业中被诟病最多的，学生因制作手抄报而推给家长，一些家长通过网购解决，电商平台出现大量代做手抄报的商家。
留痕类作业要求家长拍摄、录音、手绘、拍照等，打卡类作业则要求学生在规定时间内完成作业并上传证明。这些作业增加了教师和学生的负担，也引发了对作业实际效果的质疑。
形式主义作业的原因包括上级部门布置、参加各类评比竞赛、展示学校工作成果等。学校之间为了展示形象，学生作业无形中也卷入了这种竞争。
教育部门、学校和教师应更加重视作业的实际教育效果而非形式，改进评价体系，全面清理和规范进学校的各类检查、考核活动，减少大赛和评比的数量。同时，一些学校正在探索有趣且有益的作业方式，如设计既令学生和家长感兴趣又能让学生有所收获的作业。
要求克服中小学教学中的形式主义。
但“新华视点”记者采访发现，
一些地方中小学作业依然
存在形式主义问题，
给学生、家长和教师造成负担。
不少学生时常要完成拍照
拍视频等留痕类作业，
以及各种网络课程打卡任务。
尤其值得注意的是，
困扰学生多年的手抄报类
作业任务量仍较多，
以致
“代做手抄报”在电商平台
竟成热门生意，
有的店铺销量高达20万单。
近期，不少中小学家长和学生向记者反映，一些形式主义作业有增多趋势。这类作业只走形式不走心，让学生“做做样子”，造成不少负担，但并没有实际教育效果。
记者采访发现，形式主义作业中，被诟病最多的是手抄报。
不少家长反映，每逢重要节日，如端午节、国庆节、中秋节，学校都会要求学生制作手抄报。学生推给家长，一些家长往往无奈地通过网购解决。
记者在二手商品交易平台上搜索发现，“手抄报代画、代做”产品销售火爆，
一个自称“半小时交稿、代做儿童画及手抄报”的商家显示已销售超过20万单。
粗略统计发现，平台上这样的商家超过100家，其中不乏宣传“回头客超过一万”“9年老店”的店铺。
一名美术老师在某电商平台兼职代画手抄报，她告诉记者“最近接单太多了，都是作业”。在她的店铺内，A4纸大小的手抄报画画18元、写字5元。当记者询问“会不会画得太好，不像家长和学生之作”，对方答“老师不会在意的，基本是交了就行”。
一名购买手抄报作业的家长说，开学后，孩子需要上交“假期生活”和“庆祝教师节”的手抄报。“孩子画画不好，担心比别人的作品差太多，所以才出此下策。”
多名家长说，不少作业需要留痕，视频、录音、手绘、拍照不一而足。
比如，有的作业要求将学生完成过程分步骤拍摄下来，打印成照片贴在作业本上；有的要求家长拍摄后上传至App内，生成二维码贴在作业本上；有的要求家长剪辑作业视频，家长被迫成为“摄像”“导演”。
记者在全国多地采访了数十名中小学家长，他们都表示老师曾布置过要求家长帮助留痕的作业。超过一半的家长说，因部分家庭作业不符合学生实际能力，自己曾帮孩子“应付”过这类作业。
记者在采访中了解到，为督促学生在家中按时按量完成作业，不少老师布置了网络打卡类作业。
即使在寒暑假，有的学生也需每日完成跳绳、古诗背诵、阅读、练字等打卡，家长需要按时上传学生完成作业的证明。西部某地一名家长说：
“天天都要监督孩子，看这些打卡是不是按时提交了。”
家长按照要求将安全学习结业证书发在班级群内。（受访者供图）
中部某地一名小学生家长说，家长群中还会出现一些寒暑期安全教育等网络课程，要求学生和家长点击观看后，拍照打卡在群里发布以表示完成；有时甚至需要把观看完的结业证书打印出来，交给班主任打包交给学校。
