让我没有想到的是,在我逼着孩子上了一天的课后,孩子好像非常喜欢这种学习方式,“乖巧了”非常多,叛逆行为开始慢慢减少。虽然儿子还是跟以前一样每天上网,但是玩得不是游戏,而是每天准时上线跟老师学习。
上了一周的课,孩子跟我说,从没有哪个老师会给他讲这种东西,
这周的课给了他一种从未有过的畅快体验,
因为他不知道可以通过技巧快速提高数学做题速度,他也不知道英语的完形填空和阅读理解竟然也有许多考试规律和技巧。就像掌门老师说的,每一张试卷里,都埋了大大小小无数个陷阱,这些陷阱虽多,
但其实出题老师用来用去,无非都是那几个,只要自己心里对这些陷阱有数,就可以准确避开。
孩子说,虽然这些方法听起来好像很玄乎,但运用在考试中,对于超水平发挥有着非常大的作用。
老师在给孩子补课的过程中,只有25%是在讲解课堂上的知识点,其余75%时间里,一半在讲根据考纲要求,这些知识点一般会通过哪些形式和难度进行考察,考生需要关注哪些难点,另一半时间,都在讲所谓应试技巧的东西。
这个学习方案总结起来,就是25%的基础巩固+30%的考纲针对强化+40%高效提分技巧。
同时,掌门老师还给儿子做了1对1的学习方案,细化到每一天的内容。考试前,还把自己当年高中座的学科笔记给儿子寄来了:
(当时的单词笔记及模拟试卷集)
经过掌门老师的认真指导、加上对儿子的肯定,极大地提高了儿子的自信心,儿子越来越愿意去跟老师学,之后儿子竟能主动要求增加数学、化学和生物的辅导,我都一一帮儿子做了挑选。