作者 | 云夭夭
来源 | 樊登读书育儿号（ID：readingclub_yeh）
你家的娃有过这样的场景吗：
边吃边玩，菜热了3次，饭还没吃完；
做作业摸东摸西、发呆、咬笔头，半天写不完一页；
出个门，反复催促才刚刚赶上班车……
一件件小事，不断消磨着老母亲的耐心，催促的声音也由轻声细语，变成了河东狮吼。
拖延的孩子，堪称急脾气家长最大的“克星”。
孩子磨蹭，家长不必焦虑
前段时间看到一条视频：一个7岁的男孩一边抹眼泪一边坐在门口做作业，身边地上还散落着几本书，背影里透着无助。
面对旁人的不解，孩子爸爸无奈地解释：
“孩子太磨蹭，妈妈实在是气急了，就把孩子赶到门外写作业了。”
视频引发了大批网友的共鸣：
原来为孩子拖延磨蹭抓狂的老母亲不止我一个！
同一个世界，同一款孩子，原来我不是一个人在战斗！
昨天晚上我家楼上又爆发了一场“小战争”。
暴脾气的爸爸催孩子要在10点前睡觉，可是孩子素来温温吞吞的，作业到10点还有三分之一没完成。
爸爸催了几次，到后来气得“砰……”摔门而出，说要和儿子“分家”！
孩子拖延引发父母焦虑，导致越慢越催，越催越慢的恶性循环，在无数家庭中不断上演。
但无数的案例证明：
你越催，孩子效率越低；说得越多，反而效果越差；说急了，孩子甚至不说话或者发脾气回怼。
是的，家有磨蹭的孩子，最好的办法，根本不是催催催。
心理学上有一个词叫超限效应：由于刺激过多、过强或作用时间过久，引发的逆反心理现象。
当孩子磨蹭的时候，家长不停地催促会打乱了孩子的节奏。
过度的催促，会让孩子以为家长在指责他，会引发不自信、情绪低落，甚至对抗情绪。
反之，
家长如果能避免因焦虑导致的情绪对立，陪伴孩子一起慢下来，帮助孩子一起寻找解决问题的方法，孩子反而会愿意改变。
学会共情
找到孩子拖延的原因
莎士比亚曾说：一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
只有找到自己孩子拖延磨蹭的真实原因，才能从根源上解决孩子的拖延磨蹭。
1. 孩子的时间价值观还未完整
幼儿期的孩子拖延磨蹭，很大程度上是对时间还没有概念。
对于他们来说，时间是个抽象的概念，他不知道时间意味着什么，只是按照自己的节奏在前行。
比如家长催促：快点快点，只有五分钟我们就要迟到了！
可是孩子心里没有五分钟的概念，很难理解五分钟到底是多久，行动上自然就不着急了。
2. 孩子在表达情绪需求
小美从小乖巧可爱，品学兼优。
突然有一段时间，不愿意做作业，做也是磨磨蹭蹭，一眼不看就坐着发呆。
她父母无奈之下求助于心理医生，才知道因为有一天晚上听到父母吵架，担心父母会离婚，她拖延磨蹭就是希望父母看到她的存在，不要离婚。
如果发现孩子突然有拖延磨蹭的现象，不妨仔细观察反思一下，最近孩子身边是否有影响孩子的大事发生。
另外，亲子关系不和睦也会导致孩子情绪不稳定，进而影响到孩子的学习效率和学习态度。
孩子的行为是内心想法的反射和呈现，孩子表现出来的磨蹭拖延都可能是在向父母求助。
3. 孩子被贴负面标签，形成习得性磨蹭
部分家长因为焦虑而催促，催促没有得到回应，就会不自觉地给孩子贴上“你怎么这么拖延！”“你太磨蹭了！”之类的负面标签。
美国心理学家塞利格曼提出习得性无助的概念：一个人经历了失败和挫折后，面对问题产生无能为力的心理状态和行为。
习得性无助的孩子慢慢失去自信，破罐子破摔，失去内在驱动力，慢慢人生也会失去色彩。
一旦孩子心底认定自己是一个磨蹭的孩子，便不能给自己定一个恰当的目标、学习时漫不经心，遇到困难时自暴自弃，越到后期越习惯性慢慢来。
这种情况被心理学家称之为“习得性磨蹭”。
4. 孩子在下意识模仿家长
孩子会模仿学习外界的信息，没有判断对错的能力，教养人的言谈举止，甚至脾气秉性，都对孩子的行为习惯有着直接的影响。
家长熬夜，孩子也会跟着熬夜；家长不守时，孩子也养不成遵守作息的好习惯；家长做事拖拉，孩子很可能也会习惯性拖延……
言传身教，助力孩子成长
当孩子有拖延磨蹭的现象时，别焦虑，也别急着催促，更别发脾气，先找到背后的原因，才能根源性地解决问题。
以下解决方法，分享给你：
1. 提升认知，助力孩子建立时间管理
对于学龄前幼儿，家长可以通过古今名人珍惜时间的例子，帮助幼儿建立对时间价值的认知；通过计时器或者闹钟协助孩子慢慢建立对具体时间的概念。
家长也可以寓教于乐引导孩子学会利用琐碎时间，合理规划时间。
比如：
家长全方位多角度地帮助孩子养成良好的时间管理习惯，孩子会在此期间慢慢建立正确的时间价值观。
自内而外的认同，会让他慢慢学会自己探索这个新奇的世界。
你的孩子没有机会去学习怎么为自己负责，也没有机会练习一些诸如时间管理、自我约束这样的重要生活技能。
很多家长因为心疼孩子，或者性子急看不过孩子墨迹的家长，完全剥夺了孩子去学习、去试错、去挑战自己、战胜自我的机会。
家长想要看到的是结果，而孩子需要的是慢慢成长的过程。
聪明的家长会放手，多给孩子动手的机会，让他去试错、磨炼、学习。
家长只需给予肯定的眼神、积极的鼓励，从慢性子中找到他的优点。
脑科学理论曾提到：安全感越强的孩子学习越快，做事越积极。
只有当孩子觉得有安全感的时候，大脑才有剩余的空间和资源来进行学习。
如果孩子心里一直提心吊胆，想着妈妈会不会催我，妈妈会不会生气，想着如何平息家长的怒火，就很难集中精力去进行主动专心地学习。
家长关注到的，是事情本身；孩子关注到的，却是爸爸妈妈的态度。
请给予孩子多一些高质量的陪伴和情感的投入，少一些指责和催促。
