昨天，中国青年报的一篇文章引发了网友广泛热议，文章说的是成都七中和一家公司合作成立了一所远程教育学校，面向贫困地区的248所高中进行远程授课。
都七中被称为是四川最好的中学，一本率接近99%。这家远程学校说来也简单，采用直播的模式，将成都七中的全部上课内容都播放给你看，实现了：同时备课、同时授课、同时作业和同时考试。就算你坐在千里之外，也可以实现和成都七中的学生一起上课。
那么效果如何呢？
这些贫困地区的学校，收的都是差生，上大学根本是想都不敢想的事情，但是上了网课之后，有的学校出了省状元，有的学校本科率涨了几倍、甚至十几倍，还有人考上了清华北大。
我记得十多年前，曾经有一本畅销书，名字叫《世界是平的》，讲的是互联网的发展，使得很多工作都可以从发达国家转包到发展中国家，国家和国家之间的鸿沟似乎填平了。对于发展中国家的穷人来说，发现自己竟然可以直接融入到全球一体化经济浪潮之中，收入得到了极大的提升。
世界是平的，教育自然也越来越平了。原本根本挤不进去的名牌中学，有了互联网直播这个利器，人人都可以上名校了。对于那些真心想要好好学习的学生来说，这是莫大的福利。那种感觉，就像往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。
中国是一个发展极不平衡的国家，一线和二线城市已经非常发达，接近发达国家的水平了，而广大中西部老少边穷地区，还处在第三世界贫困带。由于经济的不平衡，导致了教育的不平衡，很多人一辈子也不可能接受到良好的教育，但现在，通过技术的进步，抹平了一些鸿沟，这是莫大的善举，如果这个模式加以推广，对教育来说会有巨大的变化。
首先，顶级老师的影响力将大大加强。在以前，一个顶级老师一次也就给一个教室的人上课，撑死了几百人，但现在，通过远程直播上课的模式，他可以同时给几万人上课，这几万人可以遍布全国各地。原本需要几千个老师才能完成的教学任务，现在可能几个老师就够了。其他普通老师则逐步变成“答疑者”和“监管者”，不再需要上课，而是负责课后的答疑，同时维持上课纪律。
这样一来，社会对于老师的需求就越来越小了，而老师之间收入的差距也会直线增加。香港的那些补课名师，年收入都在数千万以上，将来中国也会出现富豪教师阶层，收入直逼网红。当一些老师发现自己可以直播上课之后，干脆扔掉学校的饭碗，自己出来单干。只要家长和学生愿意买单就行了，校长和教育局根本管不了他。
其次，学校的因素会逐步下降，学区房的价值也会下降。为什么学区房火？因为有了好的学区房，就可以上好的小学，上了好的小学就有可能上好的初中，进了好的初中就有可能上好的高中，进了好的高中就有可能考上好的大学，上了好的大学，就有可能找到好的工作……
在以前，学校之间的教学水平极不平衡，所以这套逻辑还有可能成立，但现在直播课将教学水平的区别给抹平了，你能不能上好的小学，区别并不那么大。简单地说，能不能上好大学，主要是看你高中这三年，和小学没啥关系。
至于有些人争辩说，上了好的小学，是为了将来有好的人脉，我只能劝你洗洗睡吧，谁在工作之后还会依靠小学的人脉关系？你现在还和几个小学同学来往？人脉关系的本质，是你自己有没有被利用的价值，而不是你认识几个人。
如果我们打开脑洞想一想，将来会不会有学生根本不去学校上课？直接在家里看直播，把小学中学阶段的课程全部学完了，然后直接去高考？这种可能性完全存在。这样一来，小学中学的12年教育就有可能被压缩成9年，凭空节省出3年的青春，这难道不好吗？
也有些人看空这套直播教学模式，他们的理由是，这套模式根本不新鲜，当年的电视大学不就是吗？现在谁还上电视大学？直播上学将来也会像电视大学一样衰落。
这个说法听上去挺靠谱，但仔细想想又不对。
电视大学的衰落和电视的衰落是一回事，因为它没有互动性，只能单方面接受。为什么老百姓爱看直播不爱看电视？因为直播能互动啊，你可以直接和主播交流，看电视你跟鬼交流啊。
除此之外，还有很重要的一点很少有人提及。直播上课，你是跟成都七中的学生一起学习，电视上课，你是跟电视里的老师学习。前者对你来说是巨大的榜样效应，你会知道好学校里的好学生是怎么样的，而这是电视上课做不到的。
