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​​【标注版】家长轮流看晚自习,别把“家校共育”的好经念歪了

洪荒之声  · 公众号  ·  · 2021-10-28 16:36

正文

近日,网曝广西桂林一中学要求家长轮流到学校监督孩子们晚自习,时间为 19:20 21:20 。爆料人称,寄宿生必须上晚自习,走读生可自由选择,没空的家长可以出钱请人,一晚 100 元,家委会安排人值班,报酬给志愿者。针对此事,当地秀峰区教育局回应称,为了达到良好的管理效果,该校参照市属学校的做法安排家长到校值班,但是不能强迫,将针对家长反映的情况让学校进行整改。


家长轮流到校管理晚自习是个馊主意


学生晚自习,需要有人管理纪律,老师不愿意管,就想到让家长出力了,家长事忙,可以雇佣志愿者,一个晚上 100 元,真可谓是典型的“有人出人,有钱出钱”,让人惊讶。家长轮流到校管理晚自习是个馊主意。
现在学校实施 “托管”,学生在校晚自习也是属于“托管”的范畴。 晚自习管理,应该是学校老师的事。老师对于自己的学生很熟悉,老师驻班管理,能够更好地管理,同时,学生在学习方面有问题,可以方便请教老师。虽然晚自习可以算是老师的 “额外”工作任务,但同样也是老师的职责之一。老师既然能够管理好,也被老师认可,何必麻烦家长?家长有家长的事,白天上班了,接下来要赶到学校去当“老师”,有的家长事忙,根本分身无术;有的家长学历低,让他面对孩子的同学,显得很无奈;有的家长没有任何的管理经验,如何管理好学生?而且家长来了,学生也好奇,这是谁的家长,会被学生评头论足,容易激发学生的好奇心,反而会耽误了学习时间。如果遇到学习上的问题,也很难向家长请教。可以说,让家长管理晚自习,有百弊而无一利。况且,看似“自愿”,实际上却是“被自愿”,这让家长很被动很尴尬。当然,如果有家长自愿主动提出要管理晚自习,进而了解自己孩子在学校的表现情况,这倒也无妨,学校也应该表示欢迎。但要求家长轮流到学校监督学生们上晚自习,这是相当不妥的。 应该说,类似的做法在不少学校已经成为一个 “潜规则”,这对于学校来说,可以将“老师”解放出来,本来一个班级一个老师驻班,老师的任务重了,现在分摊给家长,老师的任务减轻了; 另一方面家长是义务劳动,不用付钱,学校也可以节省一笔开支。可这么做,却是混淆了家校的界限,推卸了责任。
晚自习如何管理,这考验学校的管理智慧。一个班级一个老师驻班当然是最简单的事, 但对于老师来说,负担较重,其实也有别的方法,比如一个老师管理两个班级,同时让学生自主管理,比如让一个班干部坐在讲台桌上管理,这也是锻炼学生能力的好方法之一。 该老师干的活就不要让家长去做了,家长有自身的任务,有自己管理孩子的权力,学校不能利用手中的权力或明或暗逼家长为学校做事。这是得不偿失的。 via 天府评论



中学要家长轮流监督晚自习,凭什么?


校方悍然发号施令,家委会鼓噪帮腔,两者一拍即合、默契合谋,一众家长被裹挟其中,毫无招架之力,很多只能乖乖就范了。就算是有不同意见者,想必也是敢怒不敢言。无可奈何之下,选择网曝控诉维权,方才事有转圜。
梳理过往个案,我们会发现,某些学校对于家长的 “劳动力盘剥”堪称花样百出。有的让家长考场监考,有的让家长“走进课堂”,有的让家长们帮着准备活动物料、维护公众号,至于说让家长晚自习值班,那更是常规操作了……凡此种种,不胜枚举。在此类案例中,学校自我授权、自我扩权,把校内的管理权,演绎为某种对家长的支配权,并且越发过分、越发肆无忌惮。胆敢如此,其潜台词不言自明——“孩子在我手上,你就得听我转”。






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