【标注版】家长轮流看晚自习，别把“家校共育”的好经念歪了

洪荒之声 · 公众号 · · 2021-10-28 16:36

正文

本

期

导

言

近日，网曝广西桂林一中学要求家长轮流到学校监督孩子们晚自习，时间为 19:20 至 21:20 。爆料人称，寄宿生必须上晚自习，走读生可自由选择，没空的家长可以出钱请人，一晚 100 元，家委会安排人值班，报酬给志愿者。针对此事，当地秀峰区教育局回应称，为了达到良好的管理效果，该校参照市属学校的做法安排家长到校值班，但是不能强迫，将针对家长反映的情况让学校进行整改。

家长轮流到校管理晚自习是个馊主意

学生晚自习，需要有人管理纪律，老师不愿意管，就想到让家长出力了，家长事忙，可以雇佣志愿者，一个晚上 100 元，真可谓是典型的“有人出人，有钱出钱”，让人惊讶。家长轮流到校管理晚自习是个馊主意。

现在学校实施 “托管”，学生在校晚自习也是属于“托管”的范畴。 晚自习管理，应该是学校老师的事。老师对于自己的学生很熟悉，老师驻班管理，能够更好地管理，同时，学生在学习方面有问题，可以方便请教老师。虽然晚自习可以算是老师的 “额外”工作任务，但同样也是老师的职责之一。老师既然能够管理好，也被老师认可，何必麻烦家长？家长有家长的事，白天上班了，接下来要赶到学校去当“老师”，有的家长事忙，根本分身无术；有的家长学历低，让他面对孩子的同学，显得很无奈；有的家长没有任何的管理经验，如何管理好学生？而且家长来了，学生也好奇，这是谁的家长，会被学生评头论足，容易激发学生的好奇心，反而会耽误了学习时间。如果遇到学习上的问题，也很难向家长请教。可以说，让家长管理晚自习，有百弊而无一利。况且，看似“自愿”，实际上却是“被自愿”，这让家长很被动很尴尬。当然，如果有家长自愿主动提出要管理晚自习，进而了解自己孩子在学校的表现情况，这倒也无妨，学校也应该表示欢迎。但要求家长轮流到学校监督学生们上晚自习，这是相当不妥的。应该说，类似的做法在不少学校已经成为一个 “潜规则”，这对于学校来说，可以将“老师”解放出来，本来一个班级一个老师驻班，老师的任务重了，现在分摊给家长，老师的任务减轻了； 另一方面家长是义务劳动，不用付钱，学校也可以节省一笔开支。可这么做，却是混淆了家校的界限，推卸了责任。

晚自习如何管理，这考验学校的管理智慧。一个班级一个老师驻班当然是最简单的事，但对于老师来说，负担较重，其实也有别的方法，比如一个老师管理两个班级，同时让学生自主管理，比如让一个班干部坐在讲台桌上管理，这也是锻炼学生能力的好方法之一。该老师干的活就不要让家长去做了，家长有自身的任务，有自己管理孩子的权力，学校不能利用手中的权力或明或暗逼家长为学校做事。这是得不偿失的。（ via 天府评论）

中学要家长轮流监督晚自习，凭什么？

校方悍然发号施令，家委会鼓噪帮腔，两者一拍即合、默契合谋，一众家长被裹挟其中，毫无招架之力，很多只能乖乖就范了。就算是有不同意见者，想必也是敢怒不敢言。无可奈何之下，选择网曝控诉维权，方才事有转圜。

梳理过往个案，我们会发现，某些学校对于家长的 “劳动力盘剥”堪称花样百出。有的让家长考场监考，有的让家长“走进课堂”，有的让家长们帮着准备活动物料、维护公众号，至于说让家长晚自习值班，那更是常规操作了……凡此种种，不胜枚举。在此类案例中，学校自我授权、自我扩权，把校内的管理权，演绎为某种对家长的支配权，并且越发过分、越发肆无忌惮。胆敢如此，其潜台词不言自明——“孩子在我手上，你就得听我转”。

​​【标注版】家长轮流看晚自习，别把“家校共育”的好经念歪了

正文

家长轮流到校管理晚自习是个馊主意

中学要家长轮流监督晚自习，凭什么？

请到「今天看啥」查看全文

【标注版】家长轮流看晚自习，别把“家校共育”的好经念歪了