为提升我校教师的试题命制水平，提升教师的学科研究能力，本学期在高中教务处的组织下，高中语文教研组融汇团队智慧，精诚合作，反复打磨，三易其稿，圆满完成了原创试题的命制工作。5月17日上午，高中语文组在VR教师进行了说题展示。
本次说题由屈敏老师主持，活动分三个流程：龙尧老师命题分析，李炳宏师命题答辩，各位专家指导点评。龙尧老师指本次命题以2017版高中语文《课程标准》和2018年《语文高考大纲》为指导，以2017全国卷语文试题为参照，结合高一年级学生的实际水平，来命制具有较高信度、效度，以及必要的区分度和适当的难度的期末考试试题。关注学生语文基础主干知识的检测，注重考核学生语文基本核心素养，和运用所学的知识发现问题、解决问题的能力。本次命题涉及题目，绝大部分为原创或改编，杜绝抄袭；部分题目设计与答案设置具有一定的开放性和思辨性，体现高中课程改革和高考改革的新趋势。试卷基本题型和结构，完全参照2017年全国卷的形式。
随后的命题答辩环节由李炳宏老师回答各位专家的提问。成都市语文教研员王秉蓉老师高度评价了本套语文试题的命制水平，肯定了我校语文教师的教研能力，就试卷结构、不同能力层级考查方式等进行了提问。之后，陈明华、易忠兰、刘远信等学科专家针对试题选材、学科特点、说题流程等提出了颇具建设性的意见和建议。
最后由王秉蓉老师做总结点评，王老师从转变教考关系、深入挖掘教材、关注社会生活等方面对试题命制和高中三年语文教学进行了全面说明。这些指导不仅一种诊断和激励，更是零距离的智慧的碰撞，我们将带着感恩、收获，砥砺前行，我们坚信在未来的道路上，定能命制出更高质量的试题。
这一次的命题活动虽然已经结束了，但语文组各位同仁一起创制这套试卷的过程中的点点滴滴，依然让人非常感动。
这个时代很浮躁，这个时代也正在呼唤“工匠精神”的回归。今天，网络资料异常发达，获取一套试卷不过分分钟的事情，但我和我的语文组的同事们，还是愿意字斟句酌地花了更多的时间，“敲打”出了这样一套或许并不完美的试卷。它的意义或许有限，但它一定包含了某个教育者的初心和执着。
