前几天在《三联生活周刊》上看到一篇文章，作者是一位无奈的母亲。
起因是 6 岁的女儿对她说「我没有什么可期待的」，既不期待上学，也不期待放学。那平静无望的样子像极了一个疲惫的中年人。再看文中孩子的时间表，这样的一日，堪比坐牢。
六点五十起床，七点半上学，6 节正课，2 节课后课。一天除了早操、体育课都不能出教学楼，课间除了上厕所也不能出教室。
五点二十放学，四十到家，吃晚饭；七点开始检查作业，复习，阅读打卡；八点，外出散步，如果前面慢了拖延了时间，散步取消；八点半左右，洗漱、讲故事、睡觉，如果耽误了时间，就取消讲故事，直接睡觉，为的是保持十个小时的睡眠。
不知道那 10 个小时的睡觉时间里，孩子是不是能在梦中获得片刻的清闲，拥有完全属于自己的时间和空间。
这还只是一个一年级的孩子，这还只是一个没有报任何其他兴趣班和课外课的孩子。
故事里的妈妈，渴望为自己的女儿做点什么，想让她重拾对未来的期待，为此有了许多反思与感慨。读故事的我们，何尝不是如此呢？
高度竞争的人才市场，日趋单一的成功准则，动荡多变隐入迷雾的未来，当下逐渐丧失稳定感、安全感和幸福感的环境里，不管是儿童、少年，还是我们这些业已成年的家伙，又有多少人和那 6 岁的女孩一样，深陷没有期待、没有盼头的死水旋涡呢？
不知自己为何要学习？现在这样的工作有什么意义？甚至延伸到更宏大的议题：要如何生活才能得到幸福？亦或是追求幸福本身就是虚妄的？
相信有这样困扰的人不在少数，此前《读库》上刊载的《幸福的积分》之所以能引起广泛的讨论，也正是因为它戳中了人们心中那一小块挥之不去的焦虑。
虚无主义并不是今时今日才出现的议题，克尔凯郭尔、叔本华、尼采、萨特、加缪……历代的哲学家都曾深陷同样的困境，也都给出过他们应对虚无的对抗之道。《为什么一定要学习》这本书
，便是借用哲学家们的思考精髓，尝试去回答这个困扰人们多时的问题。
《为什么一定要学习》
点击图片即可购买
今天，很多人再难相信「只要努力学习，努力工作，生活总会富裕起来」这句话。
我们要如何生活才能得到幸福？这个问题的正确答案已经找不到了。可以说在今时今日的日本，虚无主义的迷雾正在四处蔓延。「既然无论如何也不会幸福，那就这样吧，无所谓了」，我总觉得这种情绪已经遍布各处。
尽管如此，我仍然能真切感受到当下的年轻人在努力挣脱虚无主义的迷雾。至少，这一氛围正在慢慢萌芽。而这种挣脱在我看来，就是尼采所说的克服虚无主义的方法。
虽然书是作者在 2013 年写成的，讲的也是日本的现实。可把这些话放在当下国内的情境之中，何尝不是恰当妥帖的呢。
《为什么一定要学习》是 「14 岁懂社会」系列的新书，作者是
日本哲学家、教育学学者苫野一德。
了解这个系列的老朋友都知道，这套书虽说在策划之初是面向 14 岁的青少年，可实际上里面探讨的议题和呈现的思考与体悟，对 40 岁的人来说都极具启发性。
新书依旧如此，
书中看似
在讨论基础教育的功能和必要性，但其实，讲的
不只是学生时代的学习动力，更是将「学习」延展为终生追寻真理的方法，是关于一个人如何走向幸福的思考。与其说这是一本关于「学习目的」的书，不如说，这是一本关于「如何启动哲学智慧思考人生答案」的书。
因为这世界上有些问题，其实没有绝对正确的答案，每个人都是在不断寻找自己答案的过程中。
人生许多痛苦和困境，往往来自于我们固执地认为凡事总有一个「标准答案」，从而忽视了自己真正的特质和需要。
我们对于自己的诸多要求和评价，总是难免遵循着由历史哲人、社会规则或是老师父母给出的外在标准，而外在标准和看法往往代表着提出者的个人经验与视野。既然是个人经验，就难免受到个人能力、特质和人生际遇的影响，即便它听起来像是被绝大多数人认可的经验，也未必是适合你的答案。
曾经通过考试成为精英的父母，会把自身经验当成普遍的行动原理教导孩子：「学习是为了进入好大学、找到好工作。」另一方面，从事与学历高低无关职业的父母，也会把自己的经验普遍化，认为「去学校学习没什么用」。
但是，每个人的教育经历是不同的，接受教育的过程中收获也各有差异，对自己有帮助或没作用的感受同样因人而异。因此，我们不能把自己的经验当成普遍存在的原理，它并不适用于所有人。有人认为「为了将来拥有更好的生活条件，学习是必要的」，也有人觉得「去学校学习没什么用」，不能说哪个绝对正确，哪个绝对错误，仅此而已。
我们在学校教育的过程中，一直被训练找出正确答案。这可能也是当下学校教育的失败所在，让我们这些学生太习惯去在意「正确」和「标准」，忘了这个世界上绝大多数问题，都是没有唯一答案的开放式问题。要想回答「为什么一定要学习」这样的问题，需要的是创造力。
那怎么去找答案呢？作者也给出了非常实际的操作方法：一直思考学习的目的和意义往往求而不得，不如去思考
「
在什么时候深切地感受到学习的意义」
。在此基础上去发现属于自己的答案。
将有点抽象的描述，还原到某一个可以被感受的情境之下，答案当然可以有很多：
比如：当学习的内容和自己的兴趣爱好非常相关的时候，我们能深刻感受到学习的意义和价值；
为未来的梦想努力积累时，也能充分体会到这种意义所在；还有恍然大悟的瞬间带来的喜悦、在考试中取得优异成绩，甚至和喜欢的人一起学习的时刻。
……
「
回
报父母」「打败同学成为第一」等理由，在不折磨自己和他人的情况下是没有问题的，可一旦发生令人痛苦的事，建议最好另寻其他意义。
