HRO成长故事 | 一次完整“闭环”旅程@书籍导图实战

去年一次偶然的机会，我参加了永澄老师的第五期英雄阅读团，当时我对“自我”这个主题很感兴趣，也热爱阅读这件事。

正是苦于想找一个教自己阅读的地方，想跟着永澄老师“挖掘”一些关于如何阅读的技巧。

在第5期的英雄阅读团里，让我接触到了一个全新的视角，原来阅读有这么多学问，原来永澄老师 并不是提供“鱼”的地方，在这里，是一个教你“渔”的场所。

老师只是引路人，所有的路要靠自己去走，自己的山是自己去爬。而且，这里有一大批对阅读极为热爱，非常上进、积极努力的伙伴们！

我一下被淹没在这个让我打开天花板的地方，太多的专业名词让我不知所措。

所以，我延续了自己一贯的性格特点——深度潜水，看别人的发言和讨论，看着其他小伙伴的成长。

慢慢的，我意识到，我即使看到再多他人成功的成果，那也终究是别人的，如果要属于自己，一定是要经过自己的亲身经历和体验才能得到。

群里有一个小伙伴很吸引我的目光，那就是茴儿。她特别活跃，她像一个好奇宝宝，每天有提不完的问题，我佩服她这种精神，可以一直问一直问。

3月中旬，茴儿有个书籍导图项目组招募，我立马参加了。

我不得不先来提一下我之前的行为模式，我很容易对某个东西产生兴趣，但是学习一点点后，发现有困难了，我就赶紧溜走，还告诉自己也许这并不适合自己。

然后再看到下一个新鲜的目标，继续探究一点点，遇到挑战后又离开。

所以，兜兜转转之下，我变成了什么样子呢？

就是说什么我都好像知道一点点，但是一旦深入，我就像门外汉，没有切实的成果可以输出，没有切身体验可以支撑。

思维导图是我一直比较感兴趣的内容，但是一直也就是停留于表面，知道一点点，但是不深入。

所以，这一次，参加的茴儿的书籍导图项目组，我暗暗给自己定下来一个目标，那就是要 改变之前的逃跑模式，完成一次完整的“闭环”旅程。

从阅读开始，然后对文章内容梳理，制成导图，再输出为适合手机阅读的竖屏模式，再到英雄阅读团来进行展示成果，最后到今晚的分享环节。

在这个完整的输入-学习-输出的“闭环”过程中， 我最大的收获，就是破除了很多心理障碍，改变了自己虎头蛇尾的做事模式，有始有终的完成了一个完整的任务。

刚才是我给大家分享的第一个点，那就是自己的心路历程， 自己在这个过程中的变化和改变，战胜挑战、突破原有的自我，是让我收获最大的点。

因为有了这一次的经历，我找到一种成功的感觉，找到一种“我可以”的感觉。今后再遇到困难和挑战，会让我更加有信心去面对。

在书籍导图项目组里，我收获到的第二点是：记录。

茴儿很有项目运营经验，在她搭建好的项目框架里有一个是日志记录。

我开始对这个日志不是很在意，每次当接近一个小时的导图梳理完成之后，我就想快点放松和休息，就把写日志的任务给忘了。

茴儿提醒我们一定要及时记录，所以当我事后过几天来补记日志的时候，那些在作图过程中的思考过程有些已经忘记了。

其实日志是一个很好的复盘过程——总结经验，提出问题，改进下一次的行动。

对我而言，还有一个关键的点，就是记录了自己的成长过程，否则，我总是因为看到前方的目标还没有达成，而感觉沮丧，甚至去放弃目标，却忘记了其实我已经做到的那一部分。

所以，在这次准备分享的时候，我才发现，记录的那些日志是多么可贵，记录了我从导图小白往前走的过程！

我收获很大的第三点就是：学会提问，没有正确答案。

当我把最后的导图成品发给茴儿后，我请她修改内容。但是茴儿回答我：我只回答问题，不提意见。

其实我在项目过程中，就一直很想问茴儿这个问题：

你不对我的导图内容提意见吗？

万一我的导图提取的关键词是错误的呢？

而且我们的导图还要到英雄团去展示，那不是会出糗吗？

所以，这也是让我思维破框的一个点。我从小到大接受的教育，参加的考试，全都是为了一个正确答案，似乎总有一个权威的声音在那里等待着你，你交出答卷，就有人给你定分数。

我们做的好不好不重要，而是取决于符不符合正确答案。这个根深蒂固的思维模式，一直影响着自己。

所以茴儿的这个回答，让我醒悟到，我才是那个要对自己负责的人，我为自己所做的事情负责，我承担自己行为的后果。

展示的成果，就是我当下水平的输出。没有外界的标准，只有自己对自己的要求。