本文介绍了如何使用牛津树进行英语启蒙教育，包括横向学习和纵向学习两个维度。横向学习包括趣味阅读、自然拼读和综合运用三个方面，纵向学习分为听说阶段、识字阅读阶段和阅读学习阶段。文章还提到了其他补充阅读材料如RAZ、《美国国家地理》等，并强调了搭配相应内容的重要性。
文章介绍了牛津树的三个系列，即趣味阅读系列、自然拼读系列和综合运用系列，以及三个方面包括故事性阅读、自然拼读发音和解码书的运用。
横向学习包括三个级别的学习，每个级别都有特定的学习内容，通过从左到右的顺序完成趣味阅读、自然拼读发音、解码书的阅读和综合运用。
除了牛津树之外，还有其他补充阅读材料如RAZ、《美国国家地理》等，这些材料可以作为牛津树之后的进阶阅读选择。
文章强调了为孩子搭配相应内容的重要性，没有一套书或教材能够解决孩子成长中的所有问题，需要为孩子能力的发展提供更科学的选择。
粒粒赵老师
美国教育硕士，16年教学经验，曾任教国际学校、双语私校、美国公立小学，三个孩子的妈妈。
Hohoho～圣诞快乐🎄
最近在跟家人旅行，途中抽时间写了这篇想写很久的干货！
很多人只用牛津树做趣味阅读，因为它的故事有趣、孩子喜欢。但很少有人用它作为英语的主线，主要是对牛津树的整体构架不了解。不过这也不奇怪，牛津树有太多系列和版本，大部分人研究半天还都是晕的。今天粒粒老师就用这一篇给大家讲清楚，从横向和纵向两个维度，让你把牛津树用得明明白白，更加科学，也更加高效。
我从横向给大家梳理出《牛津树》的三个系列，也是用牛津树全面进行英语启蒙的三个方面：趣味阅读+自然拼读+综合运用👇我们最熟悉的牛津树，就是它的趣味故事，原名叫做Biff,Chip and Kipper Stories.引进国内后被称为“校园拓展阅读系列”。
分为1，1+，2，3……7，8，9个级别。共200多本。
牛津树是有自然拼读体系的，它的原名是Floppy's Phonics，但是它不是一套书，而是由四套书和一套练习册（未引进）组成的。
国内引进Floppy's Phonics之后统称为“牛津树自然拼读”，但是具体每一本该怎么用，是比较混乱和无序的。
而原版的分类是非常清晰的，我们来具体区分一下这四套书：
Sound Books：自然拼读规则启蒙书，一共有5个级别，按照英国自然拼读教学大纲的顺序（s,a,t,p,i,n…）学习52个基础字母和字母组合的发音。这套书没有故事情节，主要是介绍自然拼读的发音规则。
Decoding Practice Books：这套书是Sound Books配套的解码书，可以一本一本对应起来练习，能够把学到的每个自然拼读规则，逐步在阅读中运用起来，而且选词非常苛刻，几乎全部都是符合自然拼读规则的单词。
Floppy's Phonics Fiction：自然拼读虚构类阅读，这也是解码书。但是它对应的不是一个规则，而是这个级别所有的规则，适合学完这个级别的Sound Books和Decoding Practice Books之后，用它做这个级别的综合解码阅读练习。
Floppy's Phonics Non-fiction：它是自然拼读非虚构类阅读，用法跟自然拼读虚构类阅读一样，但选材是非虚构类。
这四套书，每一套都是有具体目标指向的，区分并按顺序使用，是能够把最基础、最核心的发音规则扎扎实实掌握的。
牛津树里还有一套书，叫做Biff,Chip and Kipper Decode and Develop Stories。
这套书看名字跟自然拼读的解码书是相关的，但上面已经有三套解码书了，为什么又多一套呢？
上面的解码书全部都是严格按照自然拼读的规则选词的，而真正的阅读是非常灵活的，有很多符合自然拼读规则的单词，也有不符合规则的单词，其中包含很多高频词，所以这套书就是综合运用的一套书。
这套书一共9个级别，它被引进之后，也列入了“牛津树自然拼读系列”中。
在上面的Floppy's Phonics自然拼读系列中，每一套都只有5个级别，但引进后，你会发现有9个级别，就是因为加入了这套Biff,Chip and Kipper Decode and Develop Stories。
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上面三套全部构成了“牛津树校园版”全系列，我用一张表格来呈现出他们的关系。
参考这张表格，你就能分清楚每一个级别中分别包含了哪些内容，按照从左到右的顺序完成趣味阅读、自然拼读发音、解码书（虚构类+非虚构类），再用阅读发展系列进行综合运用。每个级别都可以完整地学完。
接下来咱们纵向来看，如何一级一级地学习。
我在原有的表格上，分成了三个学习阶段：听说阶段、识字阅读阶段和阅读学习阶段。
听说阶段：以1级、1+级和2级为主，熟悉常用词汇、短语和日常对话。这个阶段的孩子是不具备阅读能力的，不认单词，我们主要用这些图书来进行亲子共读、精读精讲，搭配音频、点读笔反复地听，让孩子建立听力词汇，通过大量积累引导开口。
与此同时，我们可以进行阅读基础的学习，也就是字母的认读，认识字母的形状、大小写、积累字母词汇，熟悉字母的发音，为后面自然拼读学习打好基础。这是需要去额外补充的内容。
识字阅读阶段：以1+到5级为主，一遍继续进行精读精讲，反复地听，然后进行自然拼读的系统学习，以及解码书的阅读，帮助孩子逐步开始指读、朗读，掌握自然拼读并认识常见的高频词。
阅读学习阶段：学完5个级别的自然拼读后，孩子逐步进行自主阅读阶段，能够独立阅读小短文，这时候就进入阅读学习阶段了，通过阅读获得更多的词汇和知识。
顺着这个路径，孩子可以继续读10-12级别，但是到12级别之后，13-20级就没有引进了。
孩子实现了自主阅读，那接下来就是继续阅读，并通过日积月累不断提高语言能力，拓展知识面。
虽然牛津树断更了，但是我们可以通过其他的阅读来补齐，能够在牛津树12级之后，还可以继续更新的，就只有一套分级，就是RAZ。
根据牛津树官方的等级对照，我们可以把RAZ这套书作为补充阅读，在12级之后继续跟进孩子的阅读，为第三阶段的深入发展提供保障。
到了牛津树12级，除了搭配RAZ进行阅读之外，还可以补充《美国国家地理》，各种章节小说作为阅读材料。如果想要针对应试，还可以增加原版教材的学习。
很多人会在启蒙阶段给孩子选“教材”。牛津树虽然不是一套传统意义的教材，但它是综合性非常强的一套教学材料。
虽然它没能陪孩子到最后，但是对于英语启蒙、识字阅读，已经提供了非常丰富且有趣的内容，对于孩子的英语启蒙功不可没。
事实上，没有一套书或者一套教材能够解决孩子成长中所有的问题，我们要学会给孩子搭配相应的内容，为孩子能力的发展提供更科学的选择。
好了，这就是今天的分享，希望对你有所帮助。喜欢粒粒老师的分享，欢迎文末点个👍和“在看”。
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