前几周给亲们推荐了
《写给孩子的世界名人传记》A辑，
很多亲收到货都大赞这套书，说孩子特别喜欢。
还有心细的亲发现上次团的A辑，问是不是还有B辑？
嗯，其实这套世界名人传记全套一共24本，分为A、B两辑，上次我们团的是A辑（12本），因为有些亲错过了，所以这次还会一起返团哈。
前几天出版社又给我寄来了新鲜热辣出炉的
B辑（12本），选取了小学课程中12位塑造人类灵魂的名人
，全部翻完一遍，发现内容跟第一辑一样精彩。
说起名人传记，这几年虽然给亲们安利了不少书单，但名人传记这类的却很少推荐，因为一直找不到合适孩子看的。
为什么要给孩子看名人传记呢？ 我想，不同的人可能会有不同的期待和看法。有人希望孩子能从名人身上
获得人生的启迪
，有些人希望孩子能从中
树立远大的志向和抱负
，还有些人希望孩子能找到自己的
榜样
，从中获取强大的精神力量……
德国教育家福禄贝尔曾经说过：“
教育之道无他，唯爱与榜样而已。
”
每一个名人，都是对社会或者历史做出过重大的贡献的，他们身上确实有很多值得我们学习和思考的地方。
比如读《达.芬奇》，我们知道了他为了了解人体构造，冒险去解剖尸体；为了研究飞行，坚持观察鸟的翅膀，他涉猎广泛，在自然科学、数学、建筑、军事、机械、寓言方面的手稿画了6000多幅，他对艺术这种至真、至善、至美的追求和严谨的科学态度，实在让人钦佩。
达芬奇
读《贝多芬》，当知道他一生命运多舛，几次恋爱均以失败告终，常年与家人关系紧张，还长期被耳疾和孤独折磨，然而即使遭遇折磨多苦难，他依然永存希望之心，不断防抗绝望、超越苦难、永不妥协，这样的精神值得每一位孩子以及成人去聆听、学习。
贝多芬
名人波澜壮阔的一生背后，是不怕失败的勇气和不折不挠的品质，这些都能给孩子带来正面的激励。日后孩子在成长中遇到困难时，想起这些名人们的人生经历，或许会从中得到启示，增添直面挫折的勇气。
市场上也有很多名人传记类的书籍，但并不是全部都合适孩子，成人版本的名人传记文字量太大，孩子一翻就想放下了。而那些改编的绘本呢，短短几十页就把名人的一生讲完了，孩子很难体会名人成长的心路历程，激励效果自然大打折扣。
小牛顿这套《写给孩子的世界名人传记》B辑，
一共12本，
精选小学课程中12位塑造人类心灵的名人
，通过漫画生动的笔触，体验名人所经历发人省思的事件，了解孕育名人的历史背景、人物特色，以及事件发生历程。让孩子从典范中淬砺自己，培养积极乐观进取的处事态度。
硬壳礼盒包装很漂亮哦，送人也体面哦
名人包括：安徒生、巴赫、贝多芬、达芬奇、邓肯、迪士尼、甘地、海伦凯勒、米开朗基罗、莫扎特、南丁格尔、史怀哲
全书采用的
大16开设计
，这点尤其深得我心，娃看漫画我最操心的还是眼睛，而大16开的设计，里面的文字不至于太小，孩子看起来眼睛不会太累。
翻开内页，手工绘图色彩饱满鲜丽，没了大段文字的单调与枯燥，读起来很新鲜。
选自《安徒生》
再仔细看文字，
语言简洁，轻松幽默
，没有大部头传记的细琐，将名人成长历程中影响较大的故事提炼出来，以
浅显易懂
的方式，叙述他们的成长故事，以及每个人如何驱策自己达成个人成就的历程，孩子读起来轻松无负担。
比如， 史怀哲医生的黑人助手之前之前是厨师，因此说人体器官也是在“报菜名”
。
《史怀哲》
故事情节也非常生动有趣
，摆脱了正儿八经的名人传记形式，以轻松有趣的漫画故事，让读者在看到名人成就的同时，更详细了解他们的成长历程，让这些名人的形象更加鲜活生动，从他们的日常点滴中激励读者不畏艰难、奋勇向前、刻苦研究、造福人类，我想，孩子在阅读的时候，也会感受到名人身上的宝贵品质。
比如，《米开朗基罗》中，老邻居请他画画时，吐槽了一句“雕刻根本不算艺术！”，米开朗基罗一生气，将老邻居要求画的《圣家族像》硬生生画了三个农夫，还说“要不要随你！”，邻居气得咬牙切齿却又奈何不了他。
看到图中这位艺术大师“恶作剧”后的得意笑容，不由得感叹，艺术家果然都是超有个性的，哈哈。
还有当教皇尤利乌斯二世邀请他画西斯廷教堂的壁画时，他的回答也是超级有意思。
教皇：你可来了，我要请你画西斯廷教堂的壁画。
米开朗基罗：我是雕刻家，不是壁画家。
教皇：要说服你比征服佩鲁贾和波隆那还难！据我在佛罗伦萨的人报告，你的《卡西纳之战》是全世界的典范。
米开朗基罗：那是消遣之作。
教皇：好，那么你也拿西斯廷当消遣。……
看着这样的对话，这位天才艺术家的形象是不是更加生动饱满了呢，这在之前看的艺术启蒙书籍当中，几乎很少有这样丰富有趣的细节描写，而恰恰这样的小细节，却让这些名人的形象变得更加有血有肉
、生动鲜活了。
每一本书都是
全方位的知识网，内容延伸极广。
关键地方，书中专门辟出专门的
解说栏
。
《贝多芬》
另外，每本书还有“总解说”、“问答教室”、“人物生平年表”等延伸阅读。
总解说
——用简练的语言概括主人公的一生，帮助孩子提取到故事重点和应当学习的优秀品质。
《安徒生》
问答教室
——总结孩子可能感兴趣的问题，并给以解答。
《海伦·凯勒》
生平年表
——不仅列出了书中主人公的生平大事，让小读者脑中有一个清晰的框架，还列出了同时代的世界大事，帮助孩子头脑中建立一个立体的事件模型。
《史怀哲》
德国哲学家雅斯贝尔斯说，“
教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂
”。
给孩子找到一个好的榜样，如同为他们的心灵点上了一盏明灯，不断指引着孩子前行。
