大家有没有发现，这几年中高考，各科高分成绩越来越多，除了语文。
就拿上海来说，今年数学最高分150，英语最高分145，语文最高分只有136。
数学有75%的孩子能考到120分以上，但语文只有25%的孩子能考到109分以上。
不知道大家看完什么感觉，可能觉得语文真的很难拿高分，以后也会越来越难。
但在我看来，
这也恰恰是挑战和机会并存的时候，是上限空间最大的一科。
想要知道怎么让孩子拿高分？怎么从小打好孩子的语文基础？
就要搞清楚
为什么现在语文这么难，以及孩子怎么去应对考试变化的方法
。
用最通俗的话说，就是能够站在过去看现在，站在现在看未来。
1月3日（周五）上午9:00
，我邀请了
青少年阅读专家，同时也在央视《朗读者》栏目担任文学顾问的
西佐老师
，来直播间给大家讲讲
怎么从中高考倒推现在的学习，以及搞定孩子阅读的解决方案
，大家先预约一下直播~
机会难得，大家一定要提前预约直播
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没时间听直播的朋友们也不要泄气，我费尽心思
帮大家争取到了一套教研组专家整理的
《中小学名著阅读分级书单》
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进群就能领，先到先得哈~
其实，现在的语文考试并不是难度更大，而是越考越“活”，以前注重“知识积累”，现在则重点考察
“综合素养”
。
毕竟，高考的目的是选拔孩子，而不是为难孩子。
举一个大家都熟悉的例子。
《红楼梦》作为四大名著之首，经常活跃在历年的高考试卷中。
早期，《红楼梦》是以选择题、填空题的形式出现，考察的是孩子对书本内容的直观记忆：
后来演变成微作文，要求对里面的人物进行描写。还是基于传统对故事主人公的理解，并没有难倒很多孩子：
但2022年的全国甲卷，把《红楼梦》提升到了全新的思维高度。
它不是要求孩子去分析《红楼梦》的内容，阅读材料只是引子，它真实目的是要考察学生结合自己的生活经验对
“直接移用”、“借鉴化用”、“根据情境独创”
这三个要点来写作。
结果考试结束后网上哭声一片：
这个案例能很直观地说明，以后的语文学习如果只是死读书、背知识点的话，是真的不够用了！
现在的考试，不仅阅读题材越来越开放，而且
经常需要加入孩子“思辨”的部分，需要既能扣住题、又有自己的观点和见解。
而这样的思辨能力，只有通过系统的阅读训练获得！
怎么训练？
1月3日上午9:00
，我会请西佐老师给大家详细介绍科学有效的阅读方法，并且分享很多关于语文学习的干货，一定要来听！
预
约
直播
👇跟着名师学阅读
其实很多妈妈都意识到了阅读，尤其是阅读名著的重要性。
就在跟西佐老师沟通的时候我发现，孩子
不会读、不爱读、读不出深意、读不出效果，
很大部分原因是没有专业的人教，毕竟
读名著也是一件需要指点、开悟的事情。
他妈妈说他不爱表达、不喜欢说话，但后来西佐老师带着他读童话，发现完全不是那回事。
当时读的是《小巴掌》，里面
用毛毯为线索，把四季中美好的东西全都织进了毛毯里。
读完西佐老师就问：
你会把四季中能够捕捉到的哪些美好的瞬间装进魔法口袋里？
春天我装进了绿色的树叶，闻到了温暖清新的味道；
夏天把雨水也装进我的口袋；
秋天的树叶在阳光的暴晒下有些脆都要碎了，皱巴巴的掉到了地上，踩上去会发出咯吱咯吱的声响……
看完这段话，妈妈们应该可以感受得到，这完全不是不会表达的孩子，能讲出来的内容。
很多时候
孩子不爱读书，真的是因为没有人带他们入门，不爱说也是因为没有人告诉他们说的方法是什么。
就像很经典的童话故事《白雪公主》，大部分孩子都只是看白雪公主、看小矮人，看完王子和公主美好生活在一起就完事了。
但在西佐老师上课的时候，会带孩子去探索很多有意思的细节。
西佐老师讲《白雪公主
》
比如说
恶毒后母的结局，她受到的惩罚是穿着
烧的通红的铁鞋子，在白雪公主的婚礼上舞蹈。
这其实是一种象征，
嫉妒就像穿着烧得通红的铁鞋子舞蹈，
内心再也没有安宁，直到你毁灭自己，直到你死去。
故事读到最后是一定要回归到孩子的生活，引导孩子去思考，
如何面对自己的嫉妒心，如何把这种嫉妒转换成进步的力量……
这两年的语文考试越来越活，不管是阅读理解还是作文，都要求孩子结合自身经验谈谈看法。
所以我一直跟大家说，在日常生活中
一定要让孩子重点读名著，并且是贴合考纲的精读。
先了解故事梗概，再把人物、情节、背后蕴含的深意吃透，最后通过刻意训练，提高孩子结合自身经验做思辨性表达的能力。
而在西佐老师带过的阅读课上，这件事是从孩子刚入门读绘本、童话的时候就开始训练了。
举个简单的例子，《走好运的汉斯》就讲了一个人用7年的劳动得到了一大块金子，然后在回家路上，金子换马、马换牛、牛换小猪、猪换小鹅、鹅换磨刀石，最后石头掉在了井里面，一无所获。
从世俗角度看，这个人特别倒霉，一直被骗，把自己最值钱的东西换别人不值钱的东西，但这个故事的题目叫做《汉斯交好运》，为什么？
因为从他自己的感受上来讲，他永远活在当下，每一次交换都是开心的，他的所有的愿望都实现，所以他又是幸运的。
这个时候西佐老师就会
让孩子结合自身经验，谈谈自己支持哪方的观点。
其实
这样一个训练，直接对标的就是新课改后的语文考试，
训练孩子去表达形成自己的观点，长期积累，在未来面对“结合红楼梦谈自己看法”这样的题目时，才能更游刃有余。
其实李煜晖老师和西佐老师还讲了非常多有趣的阅读技巧，限于篇幅没办法都讲，大家直接预约好
1月3日上午9:00
的直播间，现场给大家分享。
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👇教阅读规划和精读方法
其实想让孩子利用好时间，把名著读出名堂，最好的办法就是专业的事情教给专业的人。
西佐老师
牵头
语文新课标制订组专家
李煜晖老师
联手打造的
《思辨性名著分级精读》
，就是一个既能满足应试又能提高孩子思辨能力，由权威老师带领的精读名著的课程。
这个课程从教研专家、到主讲人、制作人，都是非常专业资深、在行业内有口皆碑的老师。
李煜晖老师，
义务教育语文课程标准研制组专家，教育部义务教育语文课程标准实验项目组长。
他对新课改、考纲、未来语文变化趋势，可以说是了如指掌。
有他来做这个课程的教研专家，课程的大方向不会错，带孩子学到的内容、培养的能力，在现在包括未来都是真正有用的。
而
西佐老师，
则是在青少年阅读领域深耕多年，是北京师范大学的文学硕士，也是高口碑综艺《朗读者》第一季的文学顾问。
因为专业度高、亲和力高，上课风趣幽默备受孩子们的喜欢，她的《每日小古文》更是突破4.5亿观看，让几十万孩子坚持追更。
作为主讲老师，她带过的孩子不计其数，但凡是听过她上课的孩子或成人，都说忍不住关掉，想一直听她讲下去。
她是真正能激发孩子阅读兴趣、能坚持学并且学到东西的老师。
这个课程就是未来怎么考，现在就怎么读。
课程里读的名著都是
新课标要求的必读书目
。
小学阶段总共是55本，涵盖了中高考里边涉及到的课内外名著，初中阶段总共18本，直接关联考试知识。
每本书的阅读都会根据
“精读六步法”进行
，把孩子的阅读、理解、思辨、表达、写作
等
多环节的训练融合进去，用最风趣的讲解方式，潜移默化提高孩子的综合能力。
