▼
从2015年起，读库共拍摄一百多辑微视频，细致解说各种书里书外的故事。本次特选部分精华视频，回顾那些温暖我们的老课本。
读库｜微视频 第二十五话《修复母语，也被母语修复》
这集视频之外，再聊聊关于老课本的更多话题。
在2010年的第一期《读库》上，我们做了一个专题，名字就叫“老课本”。在编辑这个专题的过程中，我越来越难以克制想了解它、接近它甚至亲近它的愿望。
像这一课，让我内心非常震撼，其实文字很简单，一年级的小学生就能读下来，但文字中流露出来的美感和力度，可能会超过万语千言。当时就是这一篇文章，让我一下子有了感触：我们的母语曾经用这种的方式出现过，存在过。
在寻找的过程中，我慢慢确定了我们的第一个“必须”的原则：一定要恢复全貌、原貌。
我们拿到的石鸥先生的第一套老课本，名字叫《最新国文教科书》。我们2010年见到，想这套书已经距我们一百零六年了，拿在手里直颤抖。在修复的过程中，有的书实在太旧了，我们一边扫描，一边又承担了针线工的工作，把很多书重新缝好。
这些老课本不像一些古籍文献保存得那么完好。教材是使用率最高的书，何况课本是让小孩使用的。大家看到的我们再版的书很新，其实我们用做母本的老课本是这个样子，基本上一拿起来，地上会有一层纸渣。
老课本在百年间，肯定有很多经历。我们可以想见，中国人在百年间、近几十年间，经历了多少次运动，每次运动，其实这些书也都在劫难逃。能够淘到一套老课本不容易，它们伤痕累累出现在我们面前，就更不奇怪了。
面对这些历经仆仆风尘、容颜饱经风霜的老课本，就产生了第二个必须：全新修复。对其进行修复，不是只把它们拿出来，逐页扫描完了，稍微处理一下就去付印。而是充分利用现在的技术优势，用足够的耐心和时间，进行整旧如新的修复。
这是比较不好的，都被虫子蛀成这样了。
我们就修啊修啊修，最后变成这样。像这样的内页，我们修复一个页面的时间大概是六个小时，大半天。
这是我们对彩页的修复，整个《共和国教科书》一共有六页彩页。大家看到这是右下角被撕了，又被当时的主人修到一起。
修出来的图真是很漂亮的。当然拍出来的照片，没办法体现出其质感。
我们十几人的团队，历时十几个月，完成了从左边到右边的工作。
