大模型赋能更好的教育丨探索“教育+AI”深度融合路径

北京市海淀区教育科学研究院党委书记、院长 吴颖惠

北京市海淀区中关村第三小学党委书记石磊 介绍了学校基于现有大模型基座和专有知识库系统，着力打造了包含学科知识问询、办学理念分析等功能在内的学校专属生成式大模型，保障了内容的可靠性和针对性，帮助教师减少了模型使用过程中的学习成本，为学校师生开辟了全新的教学和学习道路。

北京一零一中学校长熊永昌 介绍了学校主动适应科技创新趋势，探索人工智能与学校基础课程的融合互通，依托人工智能、大数据、泛在网络物联网、云计算等信息技术，打造了面向数智时代的“生态智慧教 育”的经验。此 外，一零一中还鼓励学生探索人工智能前沿领域，着力培养人工智能拔尖创新人才。

北京一零一中学校长 熊永昌

北京市十一学校信息中心主任宋衍 分享了学校组织AI应用研究项目团队，以鼓励探索、典型引领、逐步跟进的推进模式，广泛利用AI工具赋能不同学科教育教学过程的典型案例。此外，学校构建了基于底层算法的人工 智能课程，培养学生的编程知识基础和创新思维模式。

北京市十一学校信息中心主任 宋衍

圆桌论坛由 北京大学教育学院长聘副教授、学习科学实验室执行主任尚俊杰 主持， 中 国人民大学附属小学校长张冬梅、北京交通大学附属中学党委书记马志太、北京理工大学附属中学副校长张国春、北京市海淀区实验小学信息化主任史远、科大讯飞教育大模型产品部总经理韩萌、网易有道副总裁田郁平、博雅云课堂创始人梅也 分别以学校和企业的视角，针对生成式人工智能在教育应用层面的现状、机遇和挑战进行了深入探讨。

几位校长在交流中表示，目前学校已在不同程度上探索了人工智能技术的落地应用，并以此为抓手提升教学实施质量，减轻教师工作负担，提高管理流程效率。校长们认为，人工智能可能带来的幻觉风险、教育活动中情感因素的缺失、学生的接受度和适应性等问题，是未来需要审慎思考并妥善应对的挑战。对于企业而言，目前的重点关注方向聚焦于研发教育垂类的专属大模型以及构建多模态的虚拟数字人学伴。企业端未来将着力提升师生数字素养，进一步引领创新教育，促进教育均衡，为国家培养更多的拔尖创新人才。