申论范文：为非遗传承注入青春力量

公考隔壁班王老师 · 公众号 · · 2024-09-16 19:00

正文

你最喜欢的《人民日报》金句

1.越来越多的青春力量汇聚成中华优秀传统文化薪火相传、生生不息的不竭动力。

2.在铸就社会主义文化新辉煌的事业中绽放绚丽的青春之花。

为非遗传承注入青春力量

关键词：传统；非遗；青少年

不久前，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这对于弘扬中华传统文化具有重要意义。

【公考隔壁班王老师解析：第一段，开头引入。今天这篇文章主题是：“为非遗传承注入青春力量”，“非遗”是这篇文章的核心词汇。在写作的过程中，我们一般会在第一时间核心词作相应的解释说明，这样可以让阅卷人早早抓住重点。该如何解释呢？对于大多数同学来说，这并不是一件容易的事。本段就给我们作了一个很好的示范，它用的就是举例说明。它以“中国传统制茶技艺及其相关习俗”列入非遗名录为例，说明了什么是非物质文化遗产，也点明了非遗与传统文化的关系，短短一句话，为全文的写作打下一个好基础。我们大家要学习这种写作的技巧，考试的时候，如果不知道写作核心词的准确概念时，别钻牛角尖，立刻在脑海里、给定材料里找典型例子，将例子简化后放在开头，就可以很好的引入文章。】

人生如茶，茶如人生。现在越来越多的年轻人传承传统制茶技艺和习俗，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为非遗传承注入青春力量。

【公考隔壁班王老师解析：第二段，中心论点段。刚刚第一段写了什么是非遗传承，第二段就写了青春力量与非遗传承的关系。先用一句颇具哲理的话开头：“人生如茶，茶如人生”，进引出青年人对于非遗传承的重要作用，那就是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。其实要想做好非遗传承，需要所有人的共同努力，为什么特别强调青年人？因为青年人是最国家的希望、民族的未来，青年人最具有创新性和开拓性，因此要强调“为非遗传承注入青春力量”。同时，在这里我们积累一个标准表述，就是：“创造性转化、创新性发展”，放在与传统文化有关的主题里，经常都可以使用。】

为非遗传承注入青春力量，需要青年人虚心学习、久久为功。作为中华优秀传统文化的集大成者，包括中国传统制茶技艺及其相关习俗在内的非遗是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富。/ 如今非遗传承的重担落在了青年一代的肩上，要掌握甚至精通一门博大精深的传统技艺绝不可能一蹴而就，青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习、苦练过硬本领，方能经得起历史的考验。/ 尤其是在互联网时代，青年传承人更应保持清醒冷静的头脑，沉下心来、稳扎稳打、锲而不舍、精益求精，用“台下十年功”的坚韧意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟”。

【公考隔壁班王老师解析：第三段，分论点一，为非遗传承注入青春力量，需要青年人虚心学习、久久为功。最近几年，无论是申论还是面试，“青年”始终是考点、热点。越是在民族危难之时，越是在事业艰难之时，越要强调青年人，因为青年人作为接棒人，能不能扛住这个担子决定了历史的走向。而如今呢？也同样需要青年人。为什么？因为“世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期”，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。生活好了，经济条件好了，但更需要我们不能自满，而要虚心学习，久久为功。这是我们作为青年、写青年有关文章的一个基本思路角度，大家要做到心里有数。另外，有关刚刚世界百年未有之大变局那句话，我在去年10月10日文章《做敢于斗争、善于斗争的模范》讲过，里面很多内容结合青年主题都很不错，大家可以找来一并复习。如果找不到的，可以来向我要，看看我的简介，你知道办法的。

那么这一段分三个层次来论述青年人要虚心学习、久久为功，我在文中用“/”作了分隔，我们一层一层来看。第一个层次，论述传统文化的重要性，说明传统文化是历史积淀与传承下来的宝贵财富；第二个层次，论述非遗传承很难，不可能一蹴而就，青年人要虚心学习；第三个层次，论述互联网时代下，信息爆炸、人人浮躁，而青年人要保持冷静、久久为功。整段内容说到了青年人成事的关键点上，逻辑非常清晰，无论是申论还是面试，遇到关于青年人的题目时，稍作修改就可以作为很好的答题内容。】

为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。非遗的保护传承，重在融入现代生活、展现当代价值。中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体所提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机；短视频平台上来自戏校的青年学生将京剧与流行音乐结合演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人开始关注传统戏剧……让非遗拥抱新平台、拥抱新生活、拥抱新时代，离不开青年一代的守正创新。与此同时，社会要积极营造鼓励传统文化创新的包容氛围，珍视守正基础上的开拓创新，为青年一代对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展提供丰厚土壤。

【公考隔壁班王老师解析：第四段，分论点二，为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。我们在探讨传统文化时常常会讲到创新发展，因为传统文化的创新，重在融入现代生活、展现当代价值，这本来就是年轻人的优势，因为青春本身就意味着不设限，青年群体天然的是创新的主力军。但落笔在纸面上，往往就会显得不够生动，因此我们重点注意本段里面提到的 “围炉煮茶”和短视频两个例子，它们都是我们生活中熟悉的、很可能是自己经历过的事例，但很可能我们今天“围炉煮茶”聊得畅快，明天上考场却根本不会想到把它写进申论作文里，作者在讲道理的同时，把这两个事例融进去，很值得我们学习和思考。事实上，生活工作的重点，往往就是我们考试的考点，注重观察生活、思考生活本身也是了解国家大事、关注民生百态的过程，同样也是学习、备考的过程。】

为非遗传承注入青春力量，还需要青年一代放眼全球、拥抱世界。昆曲、京剧、二十四节气……我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。如今，越来越多的青年人正以青春之创造力推动中华优秀传统文化走向世界。广大青年要坚定历史自信、增强历史主动，传承好以非遗为代表的中华优秀传统文化，向世界积极传播中国独特的文化资源和精神追求，为构建人类共同价值作出新的贡献。

【公考隔壁班王老师解析：第五段，分论点三，为非遗传承注入青春力量，还需要青年一代放眼全球、拥抱世界。这一段咱们说点有难度的内容。大家平时复习，遇到理论性较强的内容时，经常觉得不好理解，这主要是我们平时对一些标准词还不够熟悉。比如，这一段的“历史自信”“历史主动”“人类共同价值”。实际上弄明白这几个词的基本含义，对于我们理解政策理论、看懂申论材料、面试题目是很重要的。接下来，我就从大家比较容易理解的角度，用尽量通俗的语言，把这几个词在考试里面比较容易用到的内容给大家说一下：

首先是“历史自信”，历史自信至少包括三层内涵。第一，要熟悉我们自己的历史；第二，要对我们民族、国家和政党取得的历史成就有自信；第三，要对我们在漫长历史中总结中的规律、智慧、精神有自信。

其次是“历史主动”，历史主动更准确的表述应当是历史主动精神，这种精神与我们熟悉的斗争精神很类似，就是指我们要能够认识历史发展的规律，在历史发展大势面前不是被动应对，而应该顺势而上、主动作为，敢于斗争、善于斗争。

最后，再来看“人类共同价值”，虽然世界上不同的国家有不同的历史、不同的文化，但全人类也有一些共同的价值追求，那就是“和平、发展、公平、正义、民主、自由”，六大要素相互联系、层层递进，形成完整的逻辑链条。没有和平与发展，其他要素便成了空中楼阁；没有公平与正义，其他要素就只能是少数人、少数国家的专利；没有民主与自由，其他要素会失去目标和动力。

当然，这些词的内涵都非常深刻，大家听一下不必死记硬背，理解大概的含义就可以，这样不论是申论写作还是面试考场上遇到，你就不会慌了。】

……强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，深化文明交流互鉴，讲好中华优秀传统文化故事，推动中华文化更好走向世界。/ 牢记嘱托、不负韶华，未来定会有越来越多的青春力量汇聚成中华优秀传统文化薪火相传、生生不息的不竭动力，在铸就社会主义文化新辉煌的事业中绽放绚丽的青春之花。

【公考隔壁班王老师解析：第六段，结尾点题。在这一段，我们重点看两个地方：一是引用了领导的讲话，就是我用“/”标记的前半部分，这部分内容不需要记，看看就行。但要注意里面提到的“创造性转化、创新性发展”，在第二段中心论点段里面就出现过。在文章的最后一段，不断点题、扣题是十分重要的，这时就可以留意开头、论点段、标题里面有没有可以用的素材，放到最后一段，适当改造，能很好的节省考场上的时间。二是注意两个词，分别是：“薪火相传、生生不息的不竭动力”以及“在……事业中绽放绚丽的青春之花”，比喻生动形象，而且很万用，几乎可以放在所有主题的开头、结尾和中心论点段里面来使用。】

【注】

本文选自《人民日报》

申论范文：为非遗传承注入青春力量

正文

请到「今天看啥」查看全文