3月6日下午，习近平总书记看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。总书记强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
习近平总书记的重要讲话在代表委员中引发热烈反响。大家表示，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，促进教育科技人才事业高质量发展，为提升国家创新体系整体效能贡献智慧和力量。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
“习近平总书记强调，建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这为我们指明了前进的方向。”现场聆听总书记重要讲话，山西科技学院院长梁丽萍委员表示，“我们要着力帮助学生培养科学的思维方法和正确的价值观念，引导青少年将个人成长融入国家发展需要。”
总书记强调，要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。江苏省徐州市云龙区委书记陈婕代表说：“五育并举，德育为先。我们将继续打造优质育人生态，进一步丰富德育资源、创新德育形式，关注学生的全面发展，努力让孩子们健康成长。”
河南牧业经济学院副院长马珺委员说：“我们将用好身边的文化资源，开展更加丰富多彩的实践教学；结合青少年思维方式和行为特点，用好网络技术和新媒体，加强优质课程资源共享，汇聚线上线下联动的育人合力。”
如何把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来？湖北省恩施高中政治教师张琼丽代表分享了自己的经验：“我经常向学生讲述红色故事，激发他们对红色文化的兴趣。我建议将红色研学作为思政教育的一个发力点，以这种生动的思政教育形式，播撒爱国主义的种子。”
建设高质量教育体系，办好人民满意的教育
习近平总书记指出，要确立科学的教育评价体系，有效发挥指挥棒作用。
“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”内蒙古自治区副主席孙俊青委员说，“建议围绕进一步破除‘唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子’顽瘴痼疾，构建分类评价指标体系，探索富有时代特色的教、学、评新路径，持续提高教育治理能力和水平。”
总书记指出，要完善学校管理体系，落实学校办学自主权，不断提升依法治教和管理水平。中国科学院院士、南昌大学校长陈晔光代表说：“作为科学家与教育管理者，未来我将继续积极完善科研组织体系，通过优化引育机制、改进评价体系等举措，做有质量、有组织的科研，优化学校内部治理结构，为人才培养、科技创新贡献更多力量。”
总书记指出，要着眼现代化需求，适应人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。福建省漳州市实验小学党委书记兰臻委员建议，在教育师范高等院校建设乡村教育家培养基地，提供具有地方特色的定制化专业课程；加强教育交流合作；构建线上线下全方位立体教育教学空间。
认真学习了习近平总书记的重要讲话，广东技术师范大学副校长许玲委员十分振奋。“拥有一支素质高、数量足的双师型师资队伍对技术技能型人才的培养十分重要。”许玲委员建议，“希望通过提供人工智能等新产业、新业态、新技术的相关师资培训，打造高素质的职业教育教师队伍。”
实现科技自主创新和人才自主培养良性互动
习近平总书记强调，要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。
北京航空航天大学党委书记赵长禄委员表示：“重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域。我们要用好学科交叉融合的‘催化剂’，发挥重大平台和创新中心协同作用，系统提升原始创新和交叉融合创新能力。同时，持续优化科技成果转化政策，完善人才评价机制。”
如何完善人才培养与经济社会发展需要适配机制？西藏大学生态环境学院教授拉琼代表认为，高校需注重创新型人才的选拔和培养，要适应国家发展需求，积极响应国家重大战略，加强科研成果数据共享，优化科研成果评价体系，让更多高水平人才不断涌现。
“青年人才是国家战略人才力量的重要组成部分，也是加快建设高水平研究型大学的重要支撑。”上海交通大学党委书记杨振斌委员说，“我们将不断优化分类评价方案、创新优秀青年人才引进机制，以一流人才催生一流成果，以优秀人才培育优秀人才。”
习近平总书记强调，要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。中国科学院院士、河南大学校长张锁江代表说：“面向未来，建议大力推进教育数字化，不断完善与数字教育相适应的制度设置和发展生态；积极拥抱人工智能等新技术，推动数字技术与教育深度融合；让终身学习资源更加丰富，推动教育活动向更加灵活广阔的自主学习、终身学习延伸。”
