进阶课周刊 ‖ 学霸也可以潇洒又有趣（新班招募）

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畅所欲言

给你专属的表达空间

彤彤

来自山西太原

今年12岁

彤彤是一个有趣的集合

她自律、有态度

她独立、有想法

她活泼、有灵气

她安静、有耐心

这些毫不相干的形容词

就这样集中在了彤彤身上

刚刚升初中的她

在适应紧张的学习氛围的同时

依旧坚持画画

来看看这个有趣的学霸

如何说

彤彤欣赏 萨尔瓦多·达利

着迷于他 超现实的表达手法

之所以在达利、毕加索和马蒂斯当中更喜欢达利

是因为在他 看似抽象的画面下

表达的是 比现实更真实的东西

他的作品几乎全是 梦境

让人 脑洞大开

背后的 寓意引人深思

彤彤希望可以在达利的引导下

将自己 写实的绘画风格

提升到一个 更高的层次

彤彤 心思细腻

稀松平常的场景

在她眼里 充满故事

就像她自己很满意的这副 《窗外小院》

清新又温暖的配色

描绘出了这一席阴凉

一桌人围坐

营造出一场不喧哗的热闹

画画对彤彤来说并 不是任务

也 不是作业

拿起画笔的一刻

就是一种 纯粹的享受

彤彤已经是 初中生

繁重的学业并没有让她放弃画画

并且 画画还成为了她学习的催化剂

当做数学题时

她会尝试把一道题 变成图的形式画出来

这样 复杂的数学逻辑变得简单易懂

尤其是学到 立体几何 时

她可以迅速的在脑子里

呈现出一个 三维空间

根本 无需动笔

这道题就已经有了答案

这是其他没学过画画的学生

想都不敢想的

但彤彤在绘画的道路上 也有困惑

做事 严谨细致 的她

总是习惯性的 追求写实的风格

这样画久了也会 觉得无趣

所以她 渴望那种抽象的表达

每当她想创作一幅抽象作品时

画笔总是无缘无故的

又把她 拉回到写实这一边

这确实很苦恼啊

所以当熊老师讲 瓷器纹样课 时

她真是 一边欣赏一边赞叹

这些 抽象的线条简直 美出天际

在这些纹样中她看到了

不同朝代不同瓷器中不同的纹样

这是一个 激发灵感的绝好时刻

小小的瓷器

给了你 无限的创作空间

彤彤妈妈在她很小的时候就发现

她对 绘画的热爱 和 无法掩饰的天赋

所以妈妈就 尽自己最大的努力支持她

机缘巧合邂逅了熊老师

熊老师的绘画 成就 让母女俩 仰慕并信任

老师的高度、视野和格局

决定了课程的品质

同时也影响着 学生所能达到的高度

所以彤彤和妈妈 毫不犹豫的选择跟随熊老师

熊老师的 课程设计 也让人佩服

尤其是绘画背后那些 有关历史、文化的内容

在熊老师的解读下变得 有趣易懂

更重要的是在熊老师的课堂上

每个孩子的创作都可以是 独一无二的

没有刻板标准、没有横向比较

孩子们可以 按照自己的喜好去选择

按照自己的理解去创造

艺术是一种自我的表达

在熊老师的课堂上

孩子真正在亲近绘画的艺术

并在绘画中表达和探索自己

万山老师很欣赏彤彤

最开始彤彤也只 喜欢画自己想要的东西

但在万山老师的 鼓励下

彤彤渐渐变成了一个 有想法的孩子

因为 很多技法她都会自己去琢磨

聪明又认真

并敢于 不断挑战自己

喜欢都是相互的

老师们与孩子 隔着千万里

却给予着彼此 近在咫尺的温暖与支持

满心都是 无法言说的感动

彤彤每次和妈妈一起读万山老师的点评时

如此 细致又 用心的措辞

让母女俩可以想象到万山老师

是 以怎样的情怀来欣赏每一位学员的作业

这样一个 敬业且专业的团队

让彤彤和妈妈义无反顾地追随

彤彤 性格 内向、细致、 自律

观察能力 和 动手能力 都很强

在绘画中这些品质又得到了 加强

在熊老师的课堂上

在万山老师的鼓励下

她在 坚守自己风格的同时

又在 逐渐放开自己、创造自己

在陪伴女儿的过程中

彤彤妈妈最大的体会

就是 用心去欣赏

作为“画盲”妈妈

她不会从自己的喜好去点评孩子

非专业的点评

只可能会误导、打击、控制、约束孩子的创作

于是彤彤妈妈 选 择了放手

让孩子 坚定地跟着老师们走

她只做 路边为孩子鼓掌加油的人

正因如此

彤彤的 绘画热情得到了最大程度的保护

看着女儿 享受地画

做妈妈的在一旁陪伴

更是另一种满足

当谈及未来的选择时

彤彤说想做比一般画家更有趣的插画家

她有一个远大又实际的理想

就是在 找到属于自己的绘画风格时

她要给那些经典文学作品配图

用自己的再度创作

赋予经典新的活力

彤彤说到自己的理想时

坦诚又潇洒

她知道这只是一个美好的打算

如果没实现也没有关系

既然讲出来了

至少从今天起