为了高考650，高一高二需要付出怎样的努力？高三最后80天还来得及吗？

在所有学科里，数学可能是高考中最不公平的一门了。开窍的孩子轻轻松松不费力气就能拿到满分， 不开窍的孩子拼命刷题成绩也只能不上不下。

于是，很多家长都觉得：数学这事儿拼的是天赋，没有天赋的孩子学不好数学……

但事实真的是这样吗？

高途课堂数学学科负责人， 从事数学教学12年 ， 所带班级平均分130+ 的付力老师 给出了答案：数学，拼的不是天赋，而是方法，幸运的是，方法是能通过后天学会的。

在很多人眼中，付老师都是“数学天才”

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很多人多以为付老师天生就数学好，殊不知他也曾经因为 教育资源的落后和盲目学习不懂方法而为成绩苦恼。

数学提升后他深感一个学生死磕学习太难了， 于是他长期扎根在高三一线学习，期间钻研数学的解题思路和教学方法，这才发现：

√ 原来，高考数学内容知识有规律可循，圆锥曲线和导数也不例外。每个核心考点背后都有高频考试题型作为考点。 尤其是数学成绩在90多分以下的学生搞不清这些，根本不会做题。

√ 原来，老师的讲题方式，很大程度上决定了学生的解题思维上限。 尤其是高一高二学会核心题型的变形延伸，高三才能快速突破瓶颈。

正是这段经历让付老师意识到：很多人数学拿不到满分，是因为没有找到高效的学习方法。

有方法的学生，看见一道题就知道怎么写过程，怎么思考，怎么观察，怎么运算，怎么总结套路。

而没有方法的学生，只会自己低效地刷题，并且成绩始终没有提高、失去兴趣。

如果用对了方法 ，在学习中先构建完善知识体系，在变形中抢先接触高考真题的雏形，学的全是核心，用的都是精华解法 ，能不高效，能没兴趣么？

别人可能10分钟只能学1道题，但是你可能就通了1类题。

通过多年教学经验的沉淀和学生们普遍存在的学习盲点，付老师 打造了一套“四大核心的减法数学学习体系”， 将原本复杂冗余的课本，精炼为 439个数学重难点知识点，100个实用的秒杀技巧，25个大题思维模板，每一个解题技巧都特别实用。

他非常想分享给全国各地的每一个孩子，让孩子们能真正快乐且高效的学习。得益于在线课堂的发展，他也终于有了机会。

站在高手的肩膀上，才能更好地看到世界。

这一次，付老师和6位高途课堂的“数学高手”联手打造了高中数学技巧方法训练营。

通过系统的课程学习， 让高一高二的孩子 小题不再啃手，大题不再发抖 ，高三的孩子在 最后的80多天里找到快速突破成绩的做题方法。

注：课程处于推广期，除数学科目外，还有语英物化生政史地其他8科目免费试听学习。

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