暑期还剩半个月！我们推荐给家长各种好玩长见识的夏令营夏校，但有一类暑期项目一直没选——
数学和英语学习提升工具
，专攻学科弯道超车！
今天就来了——
京沪国际学校和双语学校妈妈圈很红
的
一个
线上
AI学习系统
“Afficient”
，吴军曾在自己的专栏里打过call：
一句话总结它最核心的特点
，能够大大提高学习效率，90%的学生在2-4个月以A/A+的优异成绩完成1个年级。
它是大数据和AI，随时根据孩子的水平制定、调整学习内容的系统
，哪里薄弱补哪里，超级精准、一点不浪费时间，每天学30分钟就能加强课内学习——
能够比传统的学习方式提高2-5倍的学习效率。
它是北上广深国际、双语学校家长圈里最红的 “课内利器”：
你所知道的如北京德威、ISB、上海包玉刚、上中国际、深圳贝赛斯等当红学校的学生都在用它，海外名校如美国硅谷Harker等的学生，都把它当做“秘密武器”。不仅仅能提高孩子自驱力，更重要的是大大地提高学习效率。
每天只用花30分钟，在短短2-4个月内，就能学完一整个年级的内容；基础一般的学生，也能通过它查缺补漏，打好扎实的基础，提升学习效果和测试表现。如果有问题，Afficient有老师在ZOOM一对一答疑。
它已经获得WASC（美国西部学校与学院校联盟）的认证
这是评判国际学校主流且权威的认证，中国大陆地区拿到该认证的仅有70至80所学校，通过率低于10%，Afficient课程的规范性完全可以放心。
Afficient系统的创始人
方家元博士
大有来头，清华本科、伯克利硕博，是少数在美国知名大学任教的华人教授，不仅自己获得7项专利，更是把自己的3个孩子送入了美国伯克利、耶鲁大学，以及硅谷最牛的私校Harker（5%的录取率）。
育儿路上，方博士研究过市面上几乎所有的教育产品，如Kumon、Khan、IXL等等，但它们有的
缺乏老师个性化的辅导、都是一刀切
，有的
没有利用高科技手段
提高学习效率。
于是，技术大牛方博士亲自出马，把自己的学霸学习以及养育学霸的经验，利用现代的技术，结合AI，开发了这套
高效率学习系统
，让孩子学习变得更加高效。
这么说吧，完成每一个年级，传统学校的学生需要9-10个月，而Afficient这个系统只
要
2-4个月的时间！
前不久Afficient公布全球学霸榜单，我看到好多2年级的学霸学完了5、6年级的课程，
3年级的学霸学到了7、8年级的内容
，4年级的孩子已经接触到了代数、几何……说不定这其中，也有你身边的小伙伴。
如果想进一步了解Afficient系统的，我先把二维码放在这里，感兴趣的家长们可以扫码咨询（文末有
独家超赞福利
哟）
“我们家S真的在2个月内，把一整个年级的数学学完了。”
把这个系统推荐给我的一位顺义妈妈很兴奋，关键是，孩子还做得兴致勃勃，饶有趣味，目前正在冲击更高年级的数学级别。
在Afficient上，有太多这样进步飞快的孩子。
BCIS（乐成国际学校）的Zoe就是其中之一。3年级从公立学校转入BCIS的她，英文是一个很大的挑战，特别是
英文数学
。她面临的两大
难题
是：
一些知识点
没有在中国的知识体系中出现
，比如英里、英镑这些计量单位。
当时选择Afficient，家长就是希望孩子能
尽快熟悉和掌握英文数学的表达
。后来的成果超乎他们想象。
经过近半年的学习，Zoe不仅顺利完成3年级的内容，还用半年3个年级的速度，学习了4、5、6年级的全部课程，目前已经进入7年级的学习。
5年级从民办学校转学到深圳贝赛斯国际学校的Sophie，也是Afficient的受益者。
原本转学后只能拿到60分、最高80分左右的她，在使用Afficient后， Sophie着了魔地学习，第一周就完成了
1100%的任务
，
看着百分比的不断攀升，Sophie显然被激励了。
她会主动给自己设定目标，达成后，能感受到孩子的喜悦。系统的评分也是非常完善的，孩子可以清楚看到自己每天的进步，和自己所在年级的进度。Sophie在Afficient只用了3周的时间，完成了6年级的所有知识点！
进入国际学校后学习不是问题！
不少家长反馈，学过Afficient之后，孩子参加MAP（
Measures of Academic Progress
）自适应测试的时候，
结果
大大进步了
。
要知道，现在国内不少国际学校，每年都会组织学生参加MAP测试，并用MAP成绩作为分班、分层的依据。
Afficient Math系统 ，能针对性地预测MAP的测试效果
：
-
从学生过去的考试成绩来看，做完本年级并达到A，大概在MAP测试中能获得92-94%的排位；
-
如果能超越本年级1个年级，对应MAP94-97%的排位；
-
而如果能超越两个年级，则MAP妥妥的能达到96-99%的排位。
不仅是国内，国外也有很多学生在用Afficient学习，并且获得突飞猛进的进步。
让家长们欣喜地是，成绩之外，孩子的
抗挫折能力和自学能力
在用Afficient学习的过程中，都得到了提高。
“通过不断的出错、改错，再出错、再改错的过程，小朋友的心智得到了锻炼。”Zoe妈妈说。
“当碰到不会的题，孩子会自己看提示或帮助，知识点掌握后，再开始做题，看着每道题做对后的一个个对号，看着百分比的不断攀升，Sophie显然被激励了。她会主动给自己设定目标，达成后，能感受到孩子的喜悦。系统的评分也是非常完善的，孩子可以清楚看到自己每天的进步，和自己所在年级的进度。”Sohpie妈妈说。
那么，Afficient系统究竟是如何做到上述这些成就的？
通常线上线下的课程，老师教的都是统一的内容，不管你的基础是浅是深，理解力是慢是快，在某个问题上听懂了没有，老师都是一样的教法，回去自己看上课笔记、做作业呗。
有时候甚至家长也要旁听，到家后，家长像是“反刍”的老牛，把课堂内容掰开了揉碎了再讲给迷迷瞪瞪的娃听。一堂课下来，娃累，家长更是要“吐血”。
关键是，学到啥，没学到啥，娃有时候也一头雾水。而Afficient要解决的就是：
用AI诊断学生的学习水平，给出最适合学生的、个性化的学习方案；
哪里该学学哪里，哪里薄弱补哪里，更高效地查缺补漏，训练和提高。
不依赖父母，而是根据自己的目标学习，有问题先自己尝试解决，再找辅导老师。
首先，在学习正式开启之前，孩子会接受一套专业的
“学业水平测试”
，并获得一份精准的分析报告，反应孩子知识点的掌握情况，判断其所在的水平，决定要从哪一个阶段开始学习。
每个学生将会配备一个
资深的教育顾问
，结合这份报告，为学生提供专业、详细的解读，帮家长了解孩子的实际情况。
比如，如果学生在诊断测试中完成的是4年级的题目， 并且成绩处在下面第一张图的红框位置，那么表示学生的速度（Speed）和准确率（Accuracy）双高，不用再进行4年级的学习，而是可以直接进入5年级。
如果学生的成绩处于星星的位置，表示他可以从4年级的Level 2开始，做一个快速复习；如果学生的成绩处于菱形的位置，表示他必须从4年级的最初阶段从头开始学习。
这样的学习才是更有针对性的、更有效的学习。如果孩子连自己的哪里不明白、不会做都不知道，那么投入再多精力，也是一种盲目的消耗。
了解了孩子对知识点的掌握程度，下面就进入了
正式的学习进程。
Afficient系统的所有学习内容完全按照
美国教学大纲
（Common Core）要求编制，会将每个年级所有的课程内容，
划分为许多细小的知识点
，每个知识点都有讲解、有练习，循序渐进，分级提升。
▷有讲解：
每个知识点都有讲解内容，孩子跟着讲解的思路，通过例题练习来掌握，学好知识点。
值得注意的是，
每个孩子的知识点学习都是不一样的
。根据前面的测评，有的孩子需要从头学起，而有的可以从Level1或者2开始学习，相当于给每个孩子定制了一份学习方案。
▷有练习：
学习完知识点后，孩子们就会进入“
自我检测
”界面，系统会自动推送与知识点相对应的题目，所有的题目都由专业的老师精心设计。
学生必须达到一定的分数标准，才能进入到下一个知识点的学习。也就是说，如果不能把一个知识点的题目做对，系统会不断推送类似的题目，让学生反复训练，举一反三，一连做对几道题，保证学会后，才可以过关，解锁下一个知识点。
这样做的好处是可以对学生的薄弱项，进行有针对性的训练和提高，高效地查缺补漏。
哪里该学学哪里，哪里薄弱补哪里。
再也不用担心娃对自己的弱项不清不楚，导致考试无故失分。
如此智能的推送，难怪
Afficient被称为教育届的“今日头条”。
而这种做题的方式颇有一种“通关打怪”的快感，做对题目后，你会看到自己的分数一点点往上加，非常有成就感。
这个过程中，学生和家长能够清楚地看到，自己所在的年级一共有多少个
知识点
（Number of Skills），有多少还
有待学习
（To be learned），有多少已经达到了Level1、2、3乃至熟练（Proficient）的水平，学生会得到一个目前的分数（Projected Score），还会设定一个
目标分数
（Goal），直到达到或超越这个目标值，才能够通关。
学习中，如果孩子做错了题，不知道如何改正，没关系，可以点击系统里的“Help”，就会获得提示，另外，每个学生还配备了一个
真人辅导老师
，自学遇到问题后可以寻找Afficient老师询问。
这样一来，家长不用在旁边盯着，有问题可以直接联系辅导老师。
家长可以松口气了有没有！再也不用因为辅导作业“吐血”了有没有！亲子关系可以改善了有没有！与此同时，也培养了孩子自主学习的能力。
家长可以通过下载“Afficient Progress APP”随时了解娃的学习进度；每周开始时，还会收到“
每周进度报告
”，了解孩子在上周的详细进展，指出孩子上一周所学知识点内容，以及各知识点所达到的水平。
如果有任何问题，家长也可以和顾问老师
一对一沟通
；如果孩子的进展有异样，老师也会及时沟通、询问情况。
