“一起听学长说” 清华附中高二学生家长分享小升初历程

我们那届是清华附五年级开始DZ，在2013年暑假七月，我们开始在育博远补习。八月的时候， 孩子还间隔了三周去了美国夏令营，五年级开学的时候顺利升入LX。

我们基本上五年级的时候一直上的都是大班课到五年级期末的时候发现育博远的同学很多都被点上LX创新班，但是孩子似乎还是没有希望。 于是在五升六暑假我给他报了一对一又在六年级开学时报了全天的小班冲刺，当时大概请了三个星期的假上小班冲刺，隔了一两个月又上了一次两周的冲刺。

我们请假时小学班主任开始怕他这么长时间没上课回去能否跟得上，可是经过冲刺课结束后回到学校，数学测验考了前三名，所以我们后来再请假老师就开了绿灯。

育博远学习期间我们一直都是晚上大约学到十点结束，爸爸一直反对学的太晚，后来小升初结束的时候才发现那些考入创新班的孩子一般都是学到十一二点，而且他们基本上在四升五年级的时候就开始大班课再加上一对一。

我印象中当时在育博远的时候，孩子一直保持在班里前十名并且不断的往前进，就能够容易提前上岸，但是开始我一直都不是希望他太辛苦，所以刚刚开始没太注意一直到五年级结束时才发现。这才发现周围一个个都上了岸，我才醒悟才加上这个小班课和冲刺班，我们最终赶在六年级寒假最后一波接到了MD，点了虎班，学籍是清华附属实验的平行班。

首先是幸运的，能遇上育博远，因为我们没有在其他的机构上过课。而且我们在小学二年级的时候，曾经开始想上那个奥数课上了一个学期，然后听那个教委通知，说不准再学奥数，不用再学奥数，所以我们当时就停了下来。可是没想到，到后来，因为没有学奥数，所以后来小升初真的是很吃劲儿。后来遇上育博远老师，老师们都非常负责任，不断的课前小测和阶段性大测，随时检验孩子的学习情况，也帮助分析错题让家长能够有所了解孩子的真实情况，所以我觉得能够遇上有责任心的机构，也是一种幸运，我们后来初中的时候上课外班也在育博远，但是在高中的时候，基本上没上课外班，就是因为发现初中的时候虽然上课外班，但是机构不是太负责任或者是，对孩子的这个监督性不够，实际上效果也不是特别大，那么高中就基本上就不上课外班了。

第二点 就是要是提前半年能够进入育博远的话，我们或许能够进创新班，也就是说我们要是早点醒悟，然后早开始提前学那么可能就会早上岸，或者说要是早点加上一对一去除学习中的障碍，我们也可能早上岸，所以这个是到我在高中的时候回过头来看这个小学和初中，能够早一点学习，对于能够接受这些早学习的孩子来说是非常有效的。另外一点就是中学能够进入好的学校，孩子的体验也非常不一样，周围同学各种特长高手，孩子所受影响会受益一生，而且当时DZ后附中衔接班所教授的，摄影，国际音乐美术欣赏这些素质性的教育，在后来的几年中都不识体现出对孩子的底蕴的影响。

第三点 就是。在小升初的过程中，绝大多数家长都是比较焦虑的状态，但是现在回过头来看看，其实那个时候大可不必焦虑要控制好心情，把握节奏，跟着班级的节奏走，然后控制孩子把握孩子的情绪和学习质量，这一点更关键。因为我们家孩子小学阶段，单独学习时就会不自觉小学三年级的时候曾经测过他的注意力在正常孩子中是属于，中等偏下的，所以我基本上刚开始上育博远的时候一直跟着他上课外班，甚至最开始的头两个月就基本上坐在他离他不远的地方，她一旦有注意力不集中的时候我就会帮他纠正，然后，后来慢慢的就坐的离他越来越远，然后逐步放手。 同时，还要确保作业完成，随时了解哪里不会，孩子能够在大班课在这个大的集体里面，他看到别的孩子努力往前冲，他自己也会有一点进步，都会化作动力。

那个育博远的老师比学校的老师带给他的鼓励会更多一些，他后来上中学的时候还记得 赵闻老师和许焕焕老师 对他鼓励的眼神。考孩子考的不好的时候也不要过度地关注分数，要第一时间去给他想办法把不会的题搞懂或者是加一些一，只要孩子觉得接受就行，而且他即便累，他在这个大班的这个群体里和其他孩子一样，他也会觉得这个是理所当然的。 孩子在学习的过程中，无论受了多少委屈和辛苦，一旦上岸烟消云散、阳光灿烂，所以家长要尽量不要传递焦虑，所有的情绪和焦虑都是在浪费孩子的时间。

第四点 就是孩子有特别的漏洞，也不要着急，及时和育博远的老师沟通并掌握一下下一步的计划看如何和大班接轨，我记得我们五年级寒假的时候古文部分还是零分，一个寒假，因为他背诵的快，得到了老师的鼓励，所以我也鼓励他要尽量提前完成老师的背诵作业。所以我们在去课外班的路上大概有三四十分钟的时间在车上我都让他背诵古文和古诗，等到开学的时候就能拿到70%的古文背诵。背诵和文言文的分数这个提高的速度，让我也感到非常惊奇。

第五点能够让孩子把不会的题做出来以后给家长家长讲一遍会帮助孩子有很大的提高，这一点小升初的时候还没有意识到，后来是创新班的家长教给我的。但是这一点我们在初三就是中考前，我当时找了一个一对一的老师，他就用这种方法让孩子很快就在一个寒假就从数学的70多分提高到90多分，而且大家要知道清华附的这个数学其实难度是挺高的，提高到90多分是一个比较大的进步，所以点这点非常重要。

那第六点就是小升初的时候在育博远结识的家长朋友。朋友也成了之后的家庭财富，在初中的时候为孩子拼班以及随时第一时间了解学校和年级动态打下了一个良好的基础，而且孩子闷在学校里头有一个自己的单独除了班级以外有一个自己的，一个朋友群，对他的成长也非常有帮助。还有一个这个细节就是我觉得当时育博远的老师对孩子的这个鼓励，对于这样的鼓励非常非常重要，就是老师的这个眼神，这孩子一直到现在他都记得老师的眼神，老师那种鼓励的眼神和欣赏的眼神对孩子的激励非常非常重要。

下面说一说，在清华附中的初中学习清华附中的初中学习节奏和作业情况，整体来说，相对于其他学校，我个人觉得对孩子来说相对轻松，可能还是因为在育博远和LX当时打下的底子，所以相比派位上来的孩子，初一初二他的作业基本上六点前能完成最晚也是七点。因为提前学过的思维逻辑，语文基础和英语基础，这些都对他的初中学习产生了积极影响，孩子对中学知识的接受比较轻松。清华附初一初二下午三点半放学，所以有大把的时间去安排自己的学习体育锻炼和兴趣培养，如果孩子的作业是在七点之后完成，那么说明他的学习初中是跟不上大部队的，所以家长要重视查缺补漏。因为时间充裕，我们就和几个家长攒班儿上语数英，全当提前预习。

六年级寒假DZ结束时，上了个物理实验课的班，两三个学段把初中的实验基本做完，然后初一寒假开始学习初中物理课比学校进度早一个学期。

在学习过程中通常期中期末考试前两周，我们都会对学校课内作业的错题捋两到三遍，如果这三遍他基本上做懂了，那么基本上就能考高分，但是期中期末前两周会是学校作业最多的时候，会有大量的卷子发下来，所以家长和孩子要学会适应。初三的作业一般都比较多，而且五点半放学，我们有一个特殊情况就是他在上初二的时候，我当时一场大病在家休息一年导致初二一年基本没管他学习，他的课外班也是自己去自己回，没人监督，孩子就是孩子没人管，学习时，他的成绩就开始快速下滑。他那时候属于处于纯自由阶段，无聊起来自己就开始喜欢上做化学实验，用自己零花钱买来各式化学仪器和药品，我们家里没有人学化学，但是有一套朋友家孩子高中化学课本，他当兴趣书看闲着没意思，自己把高中化学书全翻了一遍，然后自己就开始买各种实验器材做实验。这样等到初二快结束的时候，他成绩已经下滑到了年级的下半节，平行班里面也是三十来名。

但是化学初三的时候成绩很好，曾经拿过年级第一所以，从我身体开始恢复以后，从初二暑假开始补习，先是这个一对一的物理，把物理成绩拔了上去，语数英基本上是落后。然后从初三上学期开始一对一的语文和数学，初三寒假开始加一对一的英语，基本上到中考前三周只剩下一对一的语文，因为他语文最弱，其他的就都跟着学校走了，最终以高于分数线两分的成绩考上清华附。