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钟伟:被误解的“中国式”教育

钟伟纸上谈  · 公众号  ·  · 2018-07-19 17:51

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改革开放40年,大多数民营企业家并不是以个人的聪明才智而致富,他们发财的原因是赌对了国运,发的是国运财,有一小部分的民营企业家是靠个人的汗水、智慧和才华而赢得的财富,大多数是靠冒险,靠发国运财而获得财富的这些民营企业,如果这些民营企业家最终并不认同这个国家,那么他们就需要反思了。




我们已经陆续向大家介绍了改革开放40年中国究竟做对了什么,今天想向大家汇报的是怎么去看中国的教育, 改革开放40年被长期误解的“中国教育”。


小时候,在江南的某个小县城里随处可见这样的纸条,上面写着:“天皇皇,地皇皇,我家有个夜啼狼,过路君子读一遍,一觉睡到大天亮。”


这并不是很遥远的时候,七、八十年代都是这样;也不是发生在闭塞的地方,而是江南文化发达的小县城,一般来讲,像苏南、浙北一带的县城,每个县平均大概能出10个院士,这种贴个小告示的 荒诞之举——让 大家去读一遍纸条所书之字,小孩晚上睡觉就不哭了——这种迷信居然还延续了这么久。


即便今日,这种怪诞的、缺乏科学常识的现象仍然存在。


举个例子,前阵子治理金融乱象,比如说易租宝,至今在一些大城市金融监管部门的办公室门口还有大量的老头、老太聚集在那,为易租宝唱好,把《社会主义好》这首歌改成“易租宝好”,这些人本身是受害者,却为施害者不遗余力地辩护,并且公然地挑战法律的底线,这也说明了教育对于开启民智是何等的重要。


1

回顾40年来的教育

40 年来,中国政府在教育方面所做的事情,做对了哪些?取得了哪些了不起的进步呢? 我们大概可以这么去回顾。


首先是国民平均受教育年限。


1982年,中国的平均受教育年限大概是5.2年,现在是9年多一点,通俗的讲就是改革开放之初,中国国民的平均教育水平是小学刚毕业,初中没有读,到了现在是初中读完了,高中没读完。国民平均受教育年限提高了4年多,这是很贵的。



其次就是中国政府对教育的持续超前投入。


在1998年之前,中国政府 投入教育的 财政经费在 GDP 的占比中大概有2%左右,在2012年之后,教育投入一直是超过 GDP占比的 4%,到2016年,教育投入占GDP5.2%,这是一个非常高的水平,如果加上中国父母为教育进行的投资,那么中国在尊师重教和教育投入方面,在全球肯定是处于领先水平,而不是中后水平的。


全球 国家对教育投入的 平均水平大概是GDP占比的4.3%,那么中国政府加上家庭对教育的投入,我估计有7%-8%。


超前并且持续的投入带来了基础教育、高等教育的持续发展。



此外,中国的高等教育从精英化到大众化转变。我曾经听一些五、六十年代的大学生讲述他们的“幸福时光”,在校时期,他们去春游,学校居然会派炊事班随行,专门请几个大师傅,挑着担子,前面是炉具、灶台之类的,后面放些蒸米饭、馒头等餐食,大学生们去春游了,山下的师傅们就在为大学生准备饭菜。 当年我上大学的时候,政府给的伙食补贴、住宿补贴也挺高的。


那么高等教育从精英化走向大众化有一个什么标准呢?可以看“毛入学率”:如果一个国家的高考人数,就是申请大学的人数,在最终进入大学时,能够达到15%-20%,那么这个国家的高等教育就从精英化走向了大众化。 中国高等教育大约在2002到2003年左右,达到了这个水平。


所以在十五、六年前,中国的 大学生 已经不再是天之骄子了,大学 教育 基本达到普遍水平。到目前为止,中国大学的毛入学率可能达到45%左右, 也就是将近过半数申请进入高等院校的学生都能进入大学。这使得高等教育在中国迅速普及。



2

国民平均受教育年限

2012年之后,中国博士生的人数超过了美国,这就是邓小平在改革开放40年之初果断地启动了恢复高考制度,再加上政府持续的对高等教育、基础教育的投入,所产生的一系列良好结果,大大的开启了中国的民智。


一个国家的人力资源积累,始终是最昂贵、最痛苦的,因为学习始终是一个痛苦的过程。 在标题中已经提过,中国的教育是被长期误解,或者是被长期曲解的。



为什么要这么说呢? 第一个长期被误解的就是关于中国的基础教育。


我们经常说中国的基础教育有这样或那样的毛病:应试教育的强度太大,题海战术等等,这些都是中国教育的毛病,但是这丝毫不能掩盖中国强大的基础教育所取得的良好产出。


教育永远是痛苦的,在教育的接受过程当中,要撞墙的时候正是一个人进步最大的时候 ,如果只是听一听单口相声,听一听知识付费就觉得自己是学问家的话,那是不可能的。



我记得我在上大学的时候,我们曾经集体批评一个老师,说他的物理学教的不好,那个老师非常平静的看着大家,等大家发完牢骚之后说,你们讲完了,那我来讲几句吧,他说,其实全世界只需要一百到两百个物理学家,我们都是到物理学当中去打酱油的,或者最多优秀的也就是做一个物理教育家,所以我们不配去研究物理,因为如果大家以为很轻松愉快的学习,就能成为爱因斯坦的话,那满大街都是爱因斯坦了。


所以中国的基础教育,资源强大,而且的确是这种工程师式的教育,提高了绝大多数人的教育程度和受教育的知识水平。 对部分的天才 也有可能是一种扼杀。


3

高等教育的大众化

第二个被误解的是中国的教育很昂贵。


其实并非如此,中国的教育是 非常便宜的,无论是从基础教育还是从高等教育来说。


我举个例子,比如说在美国,如果是精英阶层或者贵族阶层要从幼儿园到大学,完成一条龙的教育要花多少钱呢?从幼儿园到小学、中学肯定要上私立学校,就算一年一万美金来算,估大概得15万美金,进入常青藤的大学就更不容易了,而且费用也很高,可能四年下来至少15到20万美元,那两项一相加,每个孩子的完整受教育费用基本就是30到50万美元了。








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