学国学，是孩子一生的福报！

《周易》云：“蒙以养正，圣功也。”

一个人在童蒙时期所阅读的书、受到的教育，

将对他的人生产生巨大影响。

钱钟书曾被赞为“二十世纪最具智慧的头颅”，

他精通多种语言，经史子集更是随手拈来，

人称博学鸿儒、文化昆仑。

他从小接受的是父亲给他的国学经典训练，

他的父亲钱基博是20世纪30年代的四大国学大家。

胡适曾经回忆，他在家乡九年的教育，

三岁就在私塾读书，读的就是各种国学经典。

他虽然提倡新文化运动，

却在家里教他的孩子读《古文观止》。

民国以来大师辈出，我们看他们小时候的经历，

几乎都有背诵国学经典的经历，

由此可知，国学文化对一个人的人格塑造有着多么重大的作用。

01

文化，是根植于内心的修行

有人说，文化是“根植于内心的修养；无需提醒的自觉；

以约束为前提的自由；为别人着想的善良”。

真正的文化，更多是价值观的体现，思想境界的体现。

这些都表现在一个人的言语、行动、做人、做事上。

对孩子进行传统文化教育，

除了读经典、背诗词、学国学外，更在于精神的引导！

中共中央党校教授刘余莉认为：

中华传统文化博大精深，孩子们学习中国传统文化，

只有去身体力行，在学习和生活中去实践，才能明白其中的深意。

(刘余莉教授应邀在联合国教科文组织总部演讲。）

刘余莉教授是中央党校哲学部教授，

近年来一直致力于传统文化的弘扬和推广，

他曾经受邀在全国各地的党政机关、学校、单位等

进行传统文化的讲座，受到社会的广泛好评。

先后受邀为中央电视台、海口电视台等国学节目嘉宾，

还五次受邀到联合国教科文组织宣讲中国传统文化，

受到世界各国大使的一致认同。

(刘余莉教授受邀为中国人民大学附中学生讲授传统文化。）

02

中央党校教授刘余莉，为孩子解读传统文化

当前， 学习中华优秀传统文化已经在全社会蔚然成风。

传统文化的内容，已经贯穿并深入中小学教育的各个方面。

如何从传统文化中汲取营养，

成为每一位家长和孩子面临的重要问题。

在孩子的学习过程中，家长应该如何给孩子传统文化的指引？

俗话讲： “少年养志”，

少年时期的志向对孩子的一生尤其重要。

中国文化强调，读书志在圣贤，为官心存君国。

传统文化不仅是知识，更是做人之道。

青少年学习中国传统文化，

除了国学、历史知识的积累，古诗文的背诵，

家长更应该 引导孩子认识中华传统价值观，让孩子树立远大志向。

这套书分“ 修身篇、心态篇、志向篇、礼仪篇、智慧篇 ”五册，

内容 以儒家经典为核心 ，通过 对经典名句的解读 ，

引导青少年 如何从传统文化中涵养品格，懂得修身处世，

内容基本涵盖了青少年成长过程中所遇到的主要问题，