不给零花钱，孩子可能穷一辈子！

零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱。虽然金额一般不会很多，但是相信孩子们都很喜欢拿到零花钱，因为这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、小玩具等等。

父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。 孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。 比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。

到底给孩子零花钱的数目为多少，并没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。

但是每次的数目一定要固定（例如每周固定给10元，而不是有时给8元有时给15元），这样可以使得孩子心中有数。方便孩子合理支配这些钱财。

1.手中有零钱顺手就塞给孩子；

2.让孩子完成各种家长布置的任务来“赚”钱；

3.孩子要钱就无条件给；

4.定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。

在上述方法中，您认为哪种正确？ 毫无疑问，只有最后一种方法是正确的。零花钱可以让孩子从花钱的过程中获得生活的经验，这才是最重要的。

随着孩子年龄的增长，帮家里做些家务是理所应当的。父母切忌这样告诫孩子：“赶紧把房间收拾好，否则下周的零花钱就没有了”。

或者这样“奖励”孩子：“给你五块钱，把垃圾扔到到楼下垃圾桶去。”这样做的后果会让孩子产生一种 但凡做事必要有报酬 的思想，让孩子 丧失对家庭的爱心和责任感 。

有些父母为展现自己对孩子的好，给孩子大额的零花钱来表达对孩子的爱。其实零花钱与爱无关，家长也不应该用零花钱来“收买人心”。

给了孩子零花钱就意味着，这些钱财归孩子自己支配，我们如果过度干涉，那就完全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。

其实，孩子在用零花钱方面 “上一些当” ，也是让孩子积累经验的方式。例如孩子被“吃干脆面，收集小卡片”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现他花光了所有零花钱买了一箱干脆面，也集不齐那几张画片时，家长适当的给孩子讲一下道理，他自会醒悟。

在刚开始给孩子零用钱的时候，孩子可能还没有合理消费意识， 这时让孩子学会预算和记账十分有用。

父母可以适当的引导孩子，比如这些钱平均到每一天是多少、单次最高消费是多少等等。为孩子准备一个小账本，让孩子每支出一笔钱就记录下来，培养孩子对于钱财的规划能力。