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如果你还认为高分学生在美高申请中胜券在握，那就大错特错了！从今年放榜的Top 20 美高录取情况来看，中国学生申请顶尖的美国寄宿高中比申请常青藤大学难度增加10倍。竞争如此激烈的美高申请，要如何突破重围？我们荣幸地邀请到从事国际教育超过7年的教育顾问Rae给大家带来深度解答。
美高招生政策的改变并不是突如其来，而是在过去的两三年里逐步改变。比较明显的一个变化是现在很多学校都明码实价，学生必须达到多少分才能够怎么样。
大家可以看看这个表，x轴表示学生的托福分数，y轴表示最后去到学校的排名。很明显可以看到高分并不代表可以去到很好的学校，去前80名学校的学生有人托福是60分，有人是托福100分，即便是110分也还是去到了前80名的学校，分数就不再是关键了。现在，英语能力是非常非常基本的要求，可只是美高申请的第一步，后面还有十几二十步。
看到很多家长都在抓孩子的英文写作，真的那么重要吗？
越来越多的学校看重学生的写作能力，他们认为一个孩子，特别是国际生，在学校里学习得怎么样，很大程度上是取决于他的写作能力。加上学生找人代写的案例已不在少数，通过申请的文书已经看不出孩子真实的写作水平了。很多美高学校会设置几个东西来考察孩子写作水平的真实性。
学校会把SSAT的写作样板、面试时的写作样本以及文书这三个东西做比对，看是不是同一个人写出来的，水平是不是一致，以此确认学生真实的写作水平。不要以为可以瞒天过海，千万不要找人代写。
听说现在申请还需要一个第三方面试？这个是一定要准备吗？
大家知道有一个第三方面试机构叫维立克，他们现在和91所学校合作，这些学校都表示需要维立克的成绩。去年，4.0算是不错了，但现在5.0才算是好，并且5.0是比较难拿到的分数。
除了分数的要求，还会给学生制造各种各样的难题，而且是只限于中国学生的政策。例如在某个时间点之前没有收到维立克成绩，学校就不会给面试机会了。
并且很多学校不满足一对一的面试方式，采用了小组面试。面试官都不用出来，给个题目，几个孩子自己在那里讨论、PK，再来决定要谁。
如果孩子的各项考试成绩都比较突出，是不是录取的可能性就比较大了？
很多中国的家长会问：如果孩子很努力考到2300，是不是就一定能去到某个学校，这个还真的要看你的综合实力。
现在学生的标化成绩越来越高，学校已经不仅仅只是考察总分。如果考试成绩中某项分数太低，即便总分很高，学校也会有所顾虑。所以说，加强孩子的阅读和写作能力还是相当重要的。
其实是综合考虑的，每个学校具体的政策都不一样。学校会考虑孩子的护照，教育背景，文化背景，所以如果这三方面看起来是一个美国人的话，那对于孩子的申请是有优势的。是英国或者欧洲，那也会有一点点优势。
另外举个例子，有个孩子住在加州，是德国的护照，但他整个受教育的过程是在中国、欧洲和美国都分别待过几年。这就是一个很多元文化的学生，学校就会把他当成一个非常国际化的学生来考虑。这个孩子今年的录取得到的是一个比较好的结果，是因为学校觉得他除了给学术上的一些贡献之外，更多的是给到多元文化的贡献。
因此，了解外国语言和文化的学生会有较多优势。
听说现在门槛越来越高，想大致地了解一下美高的申请情况？
很多学校都有3-400人申请，甚至有5-600的，然而最后可能只会录取4-6个人，这个比例是相当惊人的。
再举个例子，学校会从5个方面来评判学生，每个方面10分，今年录取了10个中国人，全部都是50分满分。而获得49.5的学生就只能被放到这个学校的waiting list里了。现在的竞争真的是非常非常的大，家长们要紧张起来了。
这是学校了解一个家庭的方法。很多家长会担心，我不会讲英语啊怎么办？其实不是看家长的英语能力，是看你的气场，看你是不是好沟通。因为招生官最怕的是招一个很难搞的家长，未来四年，老师都来跟我抱怨，说这个家庭很难搞，就不要再找类似的家庭了。所以家长面试对于孩子的申请还是有一定作用的。
我还是用实际情况来说明吧。一所前40名的学校，500以上的申请人数，最后有106个被评为最顶级的申请者。但是只会录其中的20个，而最后只会让10个人入学。对于学校来说，这106个人都是他们很愿意录取的人。
那学校如何来挑选这20个，和最后的10个呢？以前是看你的特长，社交能力，学术成绩。现在呢，会有一个额外的推荐人。最终学校录了2个人，一个是真的他们非常喜欢，也非常优秀。还有一个是不那么优秀但是带着校董的推荐来的，不得不录。并不是说每个家庭都需要这种，但是的确是越来越多的家庭会有捐款、推荐人的情况出现，但是大部分孩子还是靠自身的综合实力的。
但是想让大家知道的是从106选上20，会有很多其他的因素在里面。
这个不一定，要看孩子英语熟悉的程度，不是单看你现在在什么学校，上的什么课程。如果他从小长大都以英语为母语，SSAT也很强的话，是很有可能不用考托福的，但这个要具体问题具体分析。
如果是读完整的四年高中，还是建议读寄宿学校。因为寄宿学校是需要辅助孩子的学术、心理发展、社交发展等各方面，把你的孩子当成自己的孩子来照顾和培养，各方面的。
走读学校也是可以选择的，如果家长有身份，事业也没问题，可以过去陪伴的话。但是你需要给他设置课外的各种东西，包括兴趣爱好的培养，外部的社会环境，都是应该给到他的。如果在这方面不能很好的配合到的话，还是建议孩子去寄宿学校。
不是的，前20的走读学校比前20的寄宿学校更难进。因为走读学校很多人都是直升的，到了九年级就没有很多学位，而且还需要考虑到交通等方面。但是因为走读的数量比寄宿多很多，如果是50名以后的走读学校就会比同等级的寄宿学校好进的多。
孩子念的是公立学校，托福模拟成绩在50分左右。现在申请夏校还来得及吗？ 去了夏校对英文的帮助大吗？
部分学校还是来得及申请的，以这个孩子的英文水平来看，建议申请主要以英文加强为主的夏校。对孩子的英文是会有一定帮助，但是每个孩子的吸收能力不同，所以效果也会有所不同。另外建议这个孩子可以从英文能力以及标化准备双方面提高，因为孩子在英语的运用能力和考试技巧方面都还有所欠缺。
身边有朋友想初中就把孩子送出去，说是因为美初的孩子更容易进入到比较顶尖的美高，是真的吗？
越早过去，越美国化，进入美高的机会肯定是更大，但是你要看孩子的最终目标。像顶尖美初的升学率的确是非常惊人。拿Fay School来说，50%都去了排名前20的学校。但是，能去到Fay School也是很难的。申请Fay School的人，6-7年级的孩子也有很多拿着110的托福成绩去申请。
有些家长会说我去个哈佛也就110，去个初中也要110？也不是说一定要110，也有很多孩子考了小托福没有考大托福的，根据你的个人魅力、潜力等各方面，因为初中的录取还是比较看你的潜力的。学校不会把孩子看成一个完整的完成品，所以初中对于分数的看重会比高中好一些。
现在在考虑什么时候送孩子出去比较好，出去读初中或高中怕他不能照顾好自己，大学再送出去又怕晚了？到底要怎么衡量会比较好一点？
首先一定是需要综合考虑的，因为很多家长会问孩子怎样才能去到哈佛，怎样才能去到顶级高中，怎样才能去到顶级初中，怎样的一个规划才能增加孩子去到名校的几率，这是一个思路。但我觉得很多时候也不一定只能这样，家长综合考虑家庭情况、孩子独立能力、学术/英文能力、最终教育/人生目标这四个方面来决定孩子的出国时机。（如下）
家庭情况：期望孩子将来在美国发展还是回国发展；孩子的中英文程度，肯定不可能两个都非常好，这样有点太过于理想；孩子的文化组成百分比，多少是中国，多少是美国。
孩子独立能力：有些缺乏自我管理能力以及面对挫折的能力的孩子，我们都会建议让这样的孩子在安全的环境中再磨炼一段时间。我们也见过有一些从小到大都很优秀的孩子，去到后因为无法保持原来的优秀而沮丧，觉得自己不适应那边的环境。所以去之前孩子和家长都要做好万全的准备，每个孩子都有自己的需求，每个孩子要选择适合自己的学校。
因为孩子一个人去到那边，要自己面对所有的事情。事情小到室友拿了我的洗发水用，大到老师跟我讲了一些种族歧视的话等等。那遇到这些情况要怎么处理呢？这就要求孩子需要具备自我解决这些问题的能力，并且都是要在选择孩子要去哪个学校的时候，和孩子一起考虑的。所以有些孩子会利用暑假的时间参与各种夏令营，这会有一定的帮助。
学术/英语能力：如果你的孩子其他方面都准备好了，那他的学术英文能力是不是已经准备好了呢？这个其实相对来说是比较容易的，如果孩子还有1-3年的时间但还没准备，那么也要快点考虑要怎么提高这方面的能力。
最终教育/人生目标：孩子希望自己未来成为一个什么样的人，实现什么样的人生目标。
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