01
（2023新课标Ⅰ卷）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
优秀标题：
《讲好中国故事，发挥教育力量》
《赓续华夏篇章，共书人类光芒》
《于故事中说中国》
《学古成文启民智，闻事成章展精魂》
《汲取故事力量，书写崭新篇章》
《以故事为灯烛，照进步之前路》
《“故”以鉴今，“事”为我任》
《凝聚精神力量，书写中国故事》
《朝花夕拾，四海共酌》
《今日讲好中国故事，明朝书写青春故事》
《讲好中国故事，争做有为青年》
《故事细道来，力量动人心》
《传承中华故事，勇担时代重任》
《捻丹青入笔尖，写好中国故事》
模板提炼：
《汲取××力量，书写××篇章》
《以××为灯烛，照进步之前路》
《今日××，明朝××》
02
（2023新课标Ⅱ卷）
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
优秀标题：
《关门，但请开窗》
《创造自我空间，助力国之成长》
《于空间中慎独，于慎独中成长》
《出入自由之门》
《青春与激情齐飞，成长与空间共舞》
《打开心灵之窗，静养灵魂之秧》
《守心灵净土，建成长园地》
《静处一隅，勇探乾坤》
《给我空间辽阔，奔赴星辰大海》
《此心安处是“静”土》
《一汪静水清澈流深 ，一树花开绽放独长》
《觅我之安静青春 ，成国之斑斓芳华》
《寻一方“静”土 ，守一方素心》
模板提炼：
《于××中××，于××中××》
《打开××之窗，静养××之秧》
《觅我之××，成国之××》
03
（2023全国甲卷）
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
优秀标题：
《善用科技，做时间的掌舵人》
《科学掌控谱华章，我的青春我掌控》
《时间匆匆过，岂可负韶华》
《不恐于时，不怠于行，不畏未来》
《乘科技之翼，做时间主人》
《破技术约束，做时间主人》
《做时间主人，与科技同行》
《驾技术之舟，行时间之海》
《万端激流，一芯烛火》
《携科技探征程漫漫，做笃志者虽远将至》
模板提炼：
《乘××之翼，做××主人》
《驾××之舟，行××之海》
《携××探征程漫漫，做××者虽远将至》
04
（2023全国乙卷）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自
的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
优秀标题：
《以共生团结之水，浇命运共同之花》
《乘合作扁舟一叶，渡共赢玉鉴琼田》
《同逐风波，齐飞冲天》
《繁花相送，芬芳满园》
《霖润他人成大美，携手共建美世界》
《以开放包容之精神 奏时代发展之凯歌》
《心怀寰宇意，和谐奔未来》
《山川异域，万心同归》
《独美不是美，共美彰大同》
《人类合作共绽放，世界繁华满园春》
《满园百花放，世界千灯明》
《文明互鉴济沧海，同频共振耀寰宇》
《一枝独秀天地狭，百花齐放乾坤广》
《一叶滴翠不成景，百态芳华才是春》
《百花齐放尽绘锦绣，合作共赢同赴山海》
模板提炼：
《以××之水，浇××之花》
《乘××扁舟一叶，渡××玉鉴琼田》
《以××之精神，奏××之凯歌》
05
（2022新高考Ⅰ卷）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
优秀标题：
《以本手沉潜，以妙手行远》
《妙手回本，落子无悔》
《本手游刃处，妙手自秀出》
《以本为本，妙手可成》
《由本及妙可免俗》
《欲成妙手莫忘“本”》
《循本不落俗，妙手偶得之》
《若无本手牢，何来妙手高?》
《人生如棋，巧对“三手”》
《以本手扎根，以妙手开花》
《挽本手之雕弓，得妙手之长空》
《于棋间方寸，悟人生至理》
模板提炼：
《××游刃处，××自秀出》
《以××为本，××可成》
《若无××，何来××?》
《以××扎根，以××开花》
《挽××之雕弓，得××之长空》
06
（2022新高考Ⅱ卷）
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
优秀标题：
《不负热爱，创造未来》
《选择与创造齐飞，未来共青春一色》
《求索于创造之路，逐梦在青年未来》
《选择心之所向，创造时代辉煌》
模板提炼：
《××与××齐飞，××共××一色》
07
（2022全国甲卷）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
优秀标题：
《独创与借用齐飞，创新共科技一色》
《始于模仿，终于独创》
《文化活于创新，创新源自积淀》
《借鉴与创新齐飞，繁荣共时代一色》
《翼然·泻玉·沁芳》
《善用“宝黛思维”，跳出“囚人”框架》
《移用+借鉴＝独创》
《移用化用不足夸，独创才是真赢家》
《借鉴在左，创新在右》
模板提炼：
《善用××思维，跳出××框架》
《××在左，××在右》
08
（2022全国乙卷）
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
优秀标题：
《腾飞奋进再跨越，青春莫负盛世情》
《击鼓催征稳驭舟，奋辑扬帆再跨越》
《乘风破浪，激荡春潮》
《奋发跨越，澎湃春潮》
《凌云之志，可跨天梯》
《卓越无止境，跨越不停歇》
《履冰淬火，再开新局》
《关山难越今跨越》
《亲历跨越，与有荣焉》
《再跨越，凌绝顶》
《猛志常在越雄关》
09
（2021新高考Ⅰ卷）
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
优秀标题：
《赠我以无物，我自攀青云》
《青年昭昭而强，华夏赫赫之梁》
《强者出于锤炼，弱者毁于懈怠》
《强不喜弱不悲，时必易国必强》
《塑造强健体魄，筑牢人生根基》
《弱者奋发向上，强者心怀谦卑》
《以强健之姿，筑强国之盛》
《强弱非天定，自强方永强》
《我辈当自强，为国击财狼》
《敢叫日月再丈量，不啻微芒弱为强》
《塑青春强健体魄，筑活力大美中华》
《天行健，君子以自强不息》
10
（2021新高考Ⅱ卷）
（唐光雨漫画作品，有改动）
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
优秀标题：
《书堂堂之人，奏时代华章》
《韬光养晦蓄实力，不偏不倚行正道》
《一撇一捺，书写人生》
11
（2021全国甲卷）
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
优秀标题：
《立可为之志，当有为之人》
《不啻微芒，造炬成阳》
《于可为处大胆作为》
《时代赋可为之运，吾辈挑有为之梁》
《入可为佳境，臻有为化境》
《奋发青春元气，做有为之人》
《于可为时代，做有为青年》
《清风起山冈，我辈当有为》
12
（2021全国乙卷）
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求抱负的当代青年以启示，请结合你对自身进展的思索写一篇文章。
优秀标题：
《造追求之舟，达理想彼岸》
《追梦须有道，成功应有法》
《修身与矫思齐飞，立义共行动一色》
《信念为楫渡河汉，奋斗为羽翔云霄》
《启程理想路，奋斗正当时》
《修身矫思立义行，理想之树万年青》
《以理想启程，以实践绘梦》
《会挽雕弓如满月》
《以射箭为“义”，中理想之的》
《以独善其身为舟楫，达兼济天下之风范》
《携修身明义之灯，逐青年有为之梦》
模板提炼：
《××为楫渡河汉，××为羽翔云霄》
《以××启程，以××绘梦》
《携××之灯，逐××之梦》
13
(2020全国Ⅰ卷)
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤,而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
优秀标题：
《一代霸主齐桓公，上上品质来铸就》
《知人者智，自知者明》
《君临天下，有容乃大》
《鲍叔不朽清流长》
《知人且无私，居下仍闪耀》
14
（2020全国Ⅱ卷）
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
优秀标题：
《放眼世界天地宽》
《卿自葳蕤，须当有为》
《命运与共，并肩同行》
《当年青年，与世界同行》
《青年当有为，携手创未来》
《青年当弘毅，铁肩扛未来》
《携手青春路，唱响新未来》
《同气连枝一世界，和衷共济看青年》
《与尔携手，未来可期》
《携手同一世界,青年共创未来》
15
（2020全国Ⅲ卷）
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
优秀标题：
《点染时代丹青，绘出自我画像》
《绘人生精彩画卷，添时代亮丽底色》
16
（2019全国Ⅰ卷）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
优秀标题：
《让劳动奉献成为青春底色》
《让劳动精神照亮逐梦征程》
《大道至简，劳动为要》
《人既勤矣，邦国可兴》
《诵劳动之诗，歌劳动之章》
《铭记劳动光芒，书写人生华章》
《勤劳为犁，耕耘青春》
《铸就辉煌劳动起，撸起袖子加油干》
《劳动共学习一色，成功与幸福齐飞》
《汗水铸造当下，劳动成就未来》
《识得劳动苦，方知生活甜》
《以劳动之我，创巍巍大国》
《以辛勤劳动，铸国运之昌》
《展劳动风采，筑中国梦想》
《秉劳动之心，扬传统之光》
《以劳动立身，以实干兴邦》
《以劳动之益，增人生之光》
《劳动精神，雕琢时代品质》
《用劳动书写新时代》
《劳吾筋骨，方能壮吾家国》
《扬劳动之帆，承家国之担》
《让劳动之花开遍华夏》
《以劳动底色创幸福生活》
《功成于勤，行积于劳》
《传承劳动美德，共迎伟大复兴》
《于勤中汲力，扬劳之灯火》
《人生有志须勤劳，汗水浇灌成功花》
《君子以劳动不息》
《不稼不穑，难成栋梁》
《劳则生欢，劳则生慧》
《形劳神不倦，吃苦趁年华》
《逐劳动之光，扬时代之帆》
模板提炼：
《让××成为青春底色》
《让××照亮逐梦征程》
《大道至简，××为要》
《诵××之诗，歌××之章》
《铭记××光芒，书写人生华章》
《××为犁，耕耘青春》
《逐××之光，扬××之帆》
17
（2019全国Ⅱ卷）
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
优秀标题：
《薪火守望，吾辈犹在》
《红日初升，其道大光》
《青春圆梦，奋斗报国》
《以青春之我，创青春之国》
《愿得此身长报国，何须生入玉门关》
《寻药华夏，不枉年少》
《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》
《承历史之责任，扬时代之新声》
18
(2019全国Ⅲ卷)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(据“小林漫画”作品改编)
优秀标题：
《愿谊常存魂梦里，深恩永志我心中》
《轻盈数行字，浓抹一生人》
《三载时光飞逝，一世师生永存》
《玉垒浮云变，回首仍见君》
《师生之谊常驻心间》
《但念师恩，温暖前行》
《春风化雨露，前行仍怀恩》
19
（2018全国Ⅰ卷）
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
…………
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
优秀标题：
《不负时代，领航未来》
《且立昆仑迎盛世》
《行者方致远，梦想路正长》
《后生永可畏，登高须自卑》
