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【写在前面】今天跟大家闲聊几句。
不知道有多少人曾经觉得物理难，而现在又想找一些办法，让小孩学物理不难？如果接下来我写一写什么是打开物理（和科学）的正确方式，会有人感兴趣吗？
你为什么会觉得物理难？
通常情况下，当我告诉别人我本科是物理系、研究生读天体物理的时候，经常听到惊叹的声音，而我一般都会泛泛地搪塞一下：
我平时没什么机会解释我自己。说物理不难，不是炫耀自己，也不是说物理我都精通。我的意思只是：物理入门其实并没有那么难，至少不像大家平时感觉的那么难。
为什么很多人觉得物理难呢？
我个人感觉，这是因为我们进入物理的方法过于艰涩。
初中物理课是我们与物理的第一次接触，而这第一次接触就已经是抽象概念了。术语分辨，公式应用。一上来就是抽象符号，很多人都被砸晕了。很多人学物理先看物理考试考什么，再背公式，再把概念写个列表，多做题目。这么繁复怎么能让人爱上呢。
如果不喜欢学怎么办呢？父母一般会用高考的重要性循循善诱，以逼迫孩子忍下来这六年——中学熬一熬，大学就解脱了。这根本不是从学科内部解决问题，而只是用外部的压力来敦促。这并不能增加物理的吸引力。
在这种情况下，怎么会有人喜欢物理呢？
我先讲一下，我是怎么喜欢上物理的。
我对物理的兴趣分两个阶段。第一个阶段，是小学三年级的时候看十万个为什么，看到白矮星和中子星，听说中子星上一立方厘米物质要用一万艘万吨巨轮来拉，觉得真是神奇极了。当时就去看了很多宇宙的照片。那种炫目的感觉，很多年以后都还记得。那是我第一次对物理充满兴趣。
我打开物理世界的第一步是直观感受。
人类的任何知识，都是感知。先感再知。古人都是先用眼睛和手感到了什么，再去探究里面的道理。感受现象，建立常识，然后探究道理才有意义。
而我们的知识讲授体系，没有感，直接就是知了。
为什么我要背浮力公式？为什么我们要反复计算小木块从斜面上滑下来的一百种姿势？小木块从斜面上滑下来，跟我有什么关系？当这些抽象模型摆在面前，是和真实世界脱节的。
我喜欢上物理的第二步，是看到澄清问题的过程。
中学最初我也对物理课没什么感觉，但是某一天，当我读到一场自然哲学的争论，突然又有了小时候的那种奇妙感。
那是几个人争论万物的本质是什么。有的人说，万事万物本质是水，因为一切物质都在转化流动。有人说，万事万物的本质是火，因为万事万物都有能量和活力。有的人说，万事万物的本质是一种看不见的小球，可以叫原子。
那个时候我突然觉得世界在眼前变得清晰，一切复杂的下面都是某种简单。
学校学习物理，往往是直接给定理。但常常并不清楚针对什么问题。
问题还没有，先给答案，自然觉得索然无味。剧透是杀死一部剧的最好办法。
实际上，这些定理都是某些人吵架的结果。生活中我们最喜欢围观互撕，但往往无疾而终。物理是历史上文雅智慧互撕的结果。都是围绕着问题，层层深入，各自主张。
如果能从问题出发，那就没有那么枯燥乏味，而有一种抽丝剥茧的趣味。
对孩子来说，怎么才能让物理不那么难呢？
可以从小的时候开始，从感官体验出发，鼓励思考。
现在说起儿童数学，我们常说“数形对应”，就是说让孩子在学习抽象运算之前，先用几年时间感受物理的“数”。这就是从感官到抽象的过程。
科学领域实际上应该是一样的，先建立常识，再学习原理。可惜目前这种引导还不多。
孩子什么时候最适合接触物理？就是当他们对世间万物有直观感受的时候。
小孩子多半都有某个时期变成了十万个为什么”，对世间万物都想问。这种时候就是小朋友对万物好奇的时候，也是最适合进入科学的时候。
这段时期的小孩子，会看到一切，会用手触摸一切，他们不会步履匆匆看不到天和云，也不会因为土是脏的就不敢触摸。他们想知道事物的原理，不会问“这跟我有什么关系”。他们的目光没有蒙尘。这是接触物理最好的时间。
而父母在这种情况下，最好多用提问的方式去回应，鼓励孩子想一想，猜一猜，提出各种回答。不对没关系，重要的是孩子自己思索。
这是科学思维的第一步：发现问题、猜想问题。
在有条件的情况下，父母可以带着孩子去观察、实验，看看哪个猜想更对，也可以陪着孩子去查找资料。即使父母告诉孩子答案，也可以多解释其中的机理。
孩子天生就是科学家，对自然万物有好感。从两三岁的时候就可以开始这个观察理解的过程了。
这当然是非常粗浅的入门，后面还有很多好的思维习惯可以养成。久而久之，当这样的过程内化于心，当直觉变成常识，猜想变成清晰的思路，长大再接触科学，就不会觉得难了。
我曾经想做很多事，其中之一就是给孩子们设计打开物理的正确方式。最近有机会和从前的师长一起研究这件事，慢慢变得可行。
有没有人对此感兴趣？
不管你是父母有此需求，还是其他科学专业的毕业生，也有这方面的兴趣，都欢迎扫下面的童行计划二维码，给我们留言，跟我们共同完成这方面的教育探索。
真的很希望，让孩子打开科学的时候，充满欣喜。
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