【回复“晚安”，送你一句睡前暖心话】
文|任风南
在正经人眼里，恋爱有早晚之分，大概低于十八岁统统属于这一类型。但我始终不明白，恋爱、对异性有美好的情感向往，本是人之常情，也是人类种族繁衍的最初形式。怎么还会有早晚之分？
假如一个人，到了三四十岁还没谈恋爱，是不是晚恋了？如果真有“纯洁”如此，我非常怀疑他的身体或心理出了问题。行为与语言，违背了人性，比如说，到了一定年龄与生理阶段，还没有对异性产生兴趣，那这样的人不是妖孽就是变态。
后来，那些正统的人也觉得“早恋”一词是对青少年互相爱慕的污名化，所以采取了一个比较中性的词，叫做“交往过密”，我不知道这个词是谁造出来的。如果这个词成立，或者仅从字面来理解，他和他妈的交往，肯定超过其他人，那证明他和他妈交往过密。我的这种理解，逻辑严密，无可辩驳。
用交往过密代替早恋，就如同用下岗代替失业、用干爹代替包养一样，以为换了个词，别人就不知道他的别有用心。其实，说交往过密，一样是不敢正视青少年的正常情感需求。
上周带学生去春游，虽然还有六十多天就要升学考试，但拿出一天来放松，也实属必要。来到景点的一处公园，说好集合时间和地点，然后让他们自由活动去了。
公园里有多人骑行的自行车，他们或两个人或三个人或四个人组合在一起骑自行车，但我发现有好几个同学都是男女组合。这能有什么？男女生之间在一起玩，要是阻止他们，倒显得我小家子气。
再说了，班里的孩子们大多求实上进，看他们勤奋学习，乖巧懂事，我没有不放心。比如即使春游，还有孩子带着学习资料，在休息间隙翻看。
回程的路上，我坐在大巴车最前面。总感觉有些地方不对劲。于是起身从车头走到车尾，我数一下，有九对。一人一个耳塞，专心在平板上看视频的，他们看上去很甜蜜；两人头靠在一起窃窃私语，他们很温馨；有个女生睡着了，躺在男生怀里，男生揽着她的肩头，他们心意相通。有个男生坐在女生后面，大巴车经过好几个隧道，一进隧道，女生迅速把手伸向后面，和男生的手绞在一起，他们心中有某种极度渴望。
那一刻，我觉得我绝不是带队的班主任，而是一个多余的人。
马尔克斯在《霍乱时期的爱情》中，描述了种种爱情形式。我从车头走到车尾，看到了种种“爱情”表现。
我一句话都没说，回到座位，对和我一起带队的老师说：一直对班里的孩子放心，没有跑到其他班寻找异性的，也没有和其他年级异性有交往的。原来是，内部消化了。而且在此之前我没有丝毫察觉，是猎人没经验，还是狐狸太狡猾？
在《诗经》中，在汉乐府及唐代的诗歌中，有很多描述爱情的作品，自宋明理学以来，仿佛一直在强调对情感的压抑。包括到现在，对很多问题，都在采取严防死守的态度。一件事情的发生，必然有原因。男女生之间互相爱慕，原因是他们已经到了对这种感情有需求的年龄，都是从这个年龄走过来的，怎么能压制，怎么严防死守？
即便是我对孩子的父母说，又能有什么作用？
男生女生的家长反应不同，男生的家长肯定也着急，会对我保证说，好好做孩子的思想工作。但只要孩子的成绩不受影响，他们内心多半还是窃喜，毕竟自己的儿子学会找女朋友了，对于一个男孩子来说，“不吃亏”。有时，还会对自己儿子旁敲侧击，女生家是哪的，学习好不好，父母是在什么地方工作的，家庭情况怎么样......
女生家长则觉得天像塌了一样。自己辛辛苦苦养大的孩子，拿她如心头肉。还没成年发生这样的事，仿似自己珍藏的宝贝被别人偷走一般。如果只是做做“思想工作”，怕不起任何作用，如果严防死守，又怕孩子逆反心加重，后果更难控制。
有人说，男孩小时候淘气，让爹妈操心，长大了就随便他们折腾，父母放心的成分反而多一些。女孩小时候乖巧可爱，安分懂事，爹妈放心，可越大，学习、恋爱、工作、婚姻，没有一项不让父母操心，父母不愿让自己的宝贝女儿受到丝毫伤害。
多少有一些道理。
一方在有意无意放松或者放纵，一方又惶惶不可终日。感情本来是两方的事，没有统一意见，能起到什么作用？
一个十五六岁的孩子对异性说，我喜欢你。还有比这个更正常的吗？假如他们对异性说，我觉得国家发展势头迅猛，我对国家充满信心，大陆对台湾的统一是个时间问题。你觉得恐怖吗？
他们会说，你笑起来真好看，我喜欢闻你身上淡淡的香味，我想和你静静地在一起。难道你指望他们义正言辞对异性说，不，不要靠近我，我还要好好学习天天向上。
如果自己的孩子真有类似表现，做父母第一反应是：该带孩子看心理医生了。
其实，看到大巴车上一幕后，我的职业病也犯了，脑子里立马出现了这些学生课堂上的表现，最近一次考试的成绩是多少，哪一科是弱科，成绩是上升还是下降了。然后通过这些情况分析所谓的早恋有没有对他们造成影响。
影响没有想象的那么大，有些成绩还是上升的。
那些坐在一起的孩子们，有的成绩相距很大，正数和倒数的区别，也有在很多人眼中的优等生和一个问题生坐在一起。
是的，他们在一起，不考虑学习成绩，不考虑是不是老师眼中的好孩子，也没有想过对方家境如何。他们的美好就在于此。成人做不到，成人考虑外在远远超过感情。为什么要伤害这份单纯毫无杂质的情感？为什么要用我们认为的正确来判定他们的行为？如此正常的表现为什么要扼杀？我听过一句最残忍的话，“一定要扼杀在萌芽之中”。这样，真的很好吗？
如果有人以控制作为解决方式，我不反对，因为不止一个人在这样干，但不要以为别人就没有自己的感情和思想，没有自己想要追求的东西。控制别人的行为，控制别人的思想，没有从没有好结果。不止是面对“早恋”。
能带来快乐的，不止是甜蜜爱情，还有思想、运动的竞技，对别人的帮助等等。快乐的形式有多种，我知道那些孩子此时在“爱情”中是幸福的。应该告诉他们的，是还有比这些更快乐的东西，不要因为这种甜蜜，而放弃对其他快乐的追求。
就像有学生跟我谈自己看的书，我们说出各自观点，因思维的碰撞，我看到他脸上有快乐表情。他今后是不是继续追求因思维带来的快乐，我不知道，但最起码他现在能意识到还有另一种美好。他们体会的快乐越多，越不会被一种快乐所拘束。
就像是，吃美食、买好看的衣服、看好看的电影、与朋友畅谈是快乐，但人生并不仅限于此，因思考而获得体悟，因求真而获得理解，因孤独而发现另一个世界，一样是巨大的快乐。
这不是谁能控制得了的。倒不如以宽容以理解以适当的松绑，让他们找寻除此之外的其他快乐的人生体验。
